Упр.361 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Запишите данные примеры словами. Обозначьте окончания числительных, укажите падеж.1) К пятнадцати (Д.п.) прибавить девять (В.п), будет двадцать четыре. 2) От...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Запишите данные примеры словами. Обозначьте окончания числительных, укажите падеж.1) К пятнадцати (Д.п.) прибавить девять (В.п), будет двадцать четыре. 2) От...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Запишите данные примеры словами. Обозначьте окончания числительных, укажите падеж.1) К пятнадцати (Д.п.) прибавить девять (В.п), будет двадцать четыре. 2) От...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Спишите текст. Как вы понимаете его основную мысль? Согласны ли вы с ней?
Записал народ в свою книгу книг,
Справедливость во всём любя:
— Глупый больше требует от других,
Мудрый — от самого себя.
(Н. Рыленков)
Мудрый человек более требователен к себе, он понимает, что сам несёт ответственность за свои решения, и он не выискивает недостатки у других. Глупый человек требует больше от других, к тому же их и критикует.

2. Найдите прилагательные, которые употреблены в тексте как имена существительные.
Прилагательные, употреблённые в тексте как существительные: глупый, мудрый.

Запишите данные примеры словами. Обозначьте окончания числительных, укажите падеж.
1) К пятнадцати (Д.п.) прибавить девять (В.п), будет двадцать четыре. 2) От одиннадцати (Р.п.) отнять семь (В.п.), останется четыре (И.п.). 3) К воосьми (Д.п.) прибавить тринадцать (В.п.), получится двадцать один (И.п.). 4) Шесть (В.п.) умножить на пять (В.п.), будет тридцать (И.п.). 5) Восемь (В.п.) умножить на семь (В.п.), будет пятьдесят шесть (И.п.).

1. В русском языке существует много способов выражения просьбы, приказа. Какие это способы, вы узнаете, проанализировав следующие примеры. Читайте их и объясняйте, в какой речевой ситуации уместен каждый пример и как он характеризует говорящего.
Открой окно! Открывай окно! Открой-ка окно! Открывайте окно! Открыл бы ты окно! Ты откроешь окно или нет? Открыть окно! Послушай, нужно открыть окно! Не откроешь ли ты окно? Пожалуйста, открой окно. Если тебе не трудно, открой окно. Не сочти за труд, открой окно. Будь другом, открой окно. Я прошу тебя, открой окно. Ну, открой же окно! Сколько тебя просить, открывай! Мне хочется, чтобы ты открыл окно. Откроем окно! Так ты будешь открывать окно? Разве трудно открыть окно? Прошу, открой окно! Тебе что, трудно открыть окно? Ты не смог бы открыть окно?
Открой окно! – просьба.
Открывай окно! – приказ.
Открой-ка окно! – просьба.
Открывайте окно! – приказ.
Открыл бы ты окно! – совет.
Ты откроешь окно или нет? – предостережение.
Открыть окно! – приказ.
Послушай, нужно открыть окно! – рекомендация.
Не откроешь ли ты окно? – просьба.
Пожалуйста, открой окно. – просьба.
Если тебе не трудно, открой окно. – просьба.
Не сочти за труд, открой окно. – просьба.
Будь другом, открой окно. – просьба.
Я прошу тебя, открой окно. – просьба.
Ну, открой же окно! – мольба.
Сколько тебя просить, открывай! – приказ.
Мне хочется, чтобы ты открыл окно. – просьба.
Откроем окно! – побуждение.
Так ты будешь открывать окно? – предостережение.
Разве трудно открыть окно? – просьба.
Прошу, открой окно! – просьба.
Тебе что, трудно открыть окно? – предостережение.
Ты не смог бы открыть окно? – просьба.

2. Выпишите глаголы открыть и открывать, употреблённые в формах разных наклонений, времени. Сделайте вывод, с помощью каких форм глагола можно передать значение просьбы.
Открой, открывай, открой-ка, открывайте – глаголы повелительного наклонения.
Открыл бы – глагол условного наклонения.
Откроешь, открыл, откроем – глаголы изъявительного наклонения будущего и прошедшего времени.
Передать значение просьбы можно с помощью глаголов всех трёх наклонений и времён.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.