Упр.356 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Учимся собирать и систематизировать информацию.  Используя материалы § 36, расскажите о...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Учимся собирать и систематизировать информацию.  Используя материалы § 36, расскажите о...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Учимся собирать и систематизировать информацию.  Используя материалы § 36, расскажите о...
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Запишите к словам серьёзный и справедливый синонимы и антонимы. Какой частью речи будут эти слова?
Серьёзный
синонимы: вдумчивый, глубокомысленный, думающий, положительный, обстоятельный (разг.), сосредоточенный, озабоченный, солидный;
антонимы: легкомысленный, несерьёзный, смехотворный, смешной, смешливый, шутливый.
Справедливый
синонимы: праведный, правый, законный, объективный, верный;
антонимы: несправедливый, пристрастный, незаконный.
Все эти слова – прилагательные.

2. Проверьте свой ответ но словарикам синонимов и антонимов учебника. Оцените, как вы выполнили первое задание.

3. Устно объясните смысловые различия между словами каждого синонимического ряда.
В рядах синонимов есть стилистически нейтральное слово, наиболее чётко передающее общее значение всех слов синонимического ряда. Оно наиболее употребительное и обычно не имеет дополнительных оттенков значения. В других словах содержатся смысловые или стилистические оттенки. Например, в синонимическом ряду серьёзный, положительный, обстоятельный, солидный нейтральным словом является слово серьёзный, поскольку оно наиболее употребительное; в словах положительный и солидный имеются дополнительные значения: положительный – «оправдывающий ожидания», солидный – «заслуживающий доверия, с установившейся репутацией, авторитетом»; слово обстоятельный имеет стилистическую окраску разговорной речи.

4. Определите, есть ли среди записанных слов такие, которые употребляются в разговорной речи.

Учимся собирать и систематизировать информацию.
Используя материалы § 36, расскажите о простых, сложных и составных числительных и об особенностях склонения каждой группы слов.

1. Количественные и порядковые числительные по своему строению делятся на три группы:
простые: два, двенадцать, двадцатый;
сложные: семьдесят, семьсот, семитысячный;
составные (состоят из двух или нескольких слов): тридцать один, двести девяносто четвёртый, пять седьмых.
2. У сложных количественных числительных при склонении изменяются обе части: четыреста, четырьмястами, о четырёхстах.
Сложные порядковые числительные, которые образуются от количественных, тоже состоят из двух частей.
При склонении первая часть порядкового числительного всегда имеет форму родительного падежа: трёх-, пяти-, восьми-, тридцати- (кроме числительных девяносто, сто); вторая часть имеет окончание, которое зависит от формы (рода, числа, падежа) порядкового числительного: трёхтысячный, трёхтысячного, тридцатитысячный, тридцатитысячного.
По своему происхождению суффиксы -дцать, -надцать представляют собой изменившееся в звучании и написании слово десять: один на десять – одиннадцать, два десять – двадцать.
3. Сложные порядковые числительные, оканчивающиеся на -сотый, -тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся слитно: трёхсотый, трёхтысячный, трёхмиллионный, трёхмиллиардный.
4. У составных количественных числительных склоняются все слова, из которых они состоят. Например: четырёхсот шестидесяти восьми (рублей).
В составных порядковых числительных изменяется только последнее слово: в тысяча девятьсот восемьдесят седьмом (году).

1. Используя слова левого и правого столбиков, восстановите и запишите фразеологизмы. Объясните их значение.
дрожит
знать
сидеть
вариться
держать
выводить
катается
возносить
водить
делать

до небес
сложа руки
в собственном соку
на чистую воду
как сыр в масле
вокруг пальца
из мухи слона
как осиновый лист
в ежовых рукавицах
как свои пять пальцев

Дрожит как осиновый лист – боится.
Знать как свои пять пальцев – знать очень хорошо.
Сидеть сложа руки – бездельничать.
Вариться в собственном соку – жить, работать изолированно.
Держать в ежовых рукавицах – держать в строгости.
Выводить на чистую воду – разоблачать.
Катается как сыр в масле – жить в изобилии.
Возносить до небес – восхвалять.
Водить вокруг пальца – обманывать.
Делать из мухи слона – преувеличивать.

2. С тремя фразеологизмами составьте предложения.
Следователю не составило больших трудов вывести на чистую воду злоумышленников.
К матери она относилась равнодушно, а отца возносила до небес.
Каждого из нас хотя бы раз в жизни водили вокруг пальца.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.