Упр.32 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2025)#2(2025)#3(2023)#4(2019)

Решение #1(Учебник 2025)

Изображение 1. Спишите, употребляя, где следует, дефис. Укажите часть речи. I. 1) Где(то), когда(то),...

Решение #2(Учебник 2025)

Решение #3(Учебник 2023)

Решение #4(Учебник 2019)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:

Задание учебника 2025 года

32. 1. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните слитное или раздельное написание не и ни со словами.

Есть у нас в стране (словарное слово) много маленьких городов. В прежние времена их называли захолустными. (проверочное слово: захолустье) Таких городов, (запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова) не (есть зависимые слова: не нашедших (чего?) своего настоящего места в нашей действительности) нашедших (словарное слово) ещё своего настоящего (словарное слово) места в нашей действительности, (неизменяемый суффикс -тель) (запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова) у нас немало. (= много) Живут эти города на крохи из «области» и представляют (проверочное слово: предста́вит) собой грустное (проверочное слово: грусть) зрелище (неизменяемый суффикс -ищ) ничем (частица ни с отрицательными местоимениями пишется слитно; частица ни является безударной: ниче́м) неоправданной (можно подобрать синоним: бессмысленный; перед суффиксом страдательных причастий, образованных от глаголов 1 спряжения, пишется та же гласная, что и в инфинитиве: оправдать; в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется удвоенная нн) заброшенности. (в суффиксе –енн- пишется удвоенная нн) А между тем у каждого из этих городов есть возможности (неизменяемый суффикс -ость) как для своего благосостояния и рассвета, (приставка на согласный с/з перед глухим согласным) (запятая разделяет части сложного предложения) так и для того, (запятая разделяет части сложного предложения) чтобы (= для того чтобы) внести долю в общегосударственную (в суффиксе -енн пишется удвоенная нн) жизнь. Я убеждён, (словарное слово) хотя бы на основании (проверочное слово: осно́ван) своего небольшого (можно подобрать синоним: маленького) опыта жизни (опыта (чего?) жизни; 3 склонение, родительный падеж) в таких городах, что почти каждый из них обладает (словарное слово) скрытыми от скучного и нерадивого (словарное слово) глаза возможностями... (неизменяемый суффикс -ость) Нужно только эти возможности (неизменяемый суффикс -ость) вскрыть, (приставка на с/з перед глухим согласным) (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) вытащить (проверочное слово: та́щит) из-под (сложные предлоги пишутся через дефис) спуда, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) открыть в нашей стране сотни существующих (неизменяемый суффикс -еств) и неизвестных (можно подобрать синоним: скрытых; проверочное слово: известие) маленьких Америк – вот этих самых районных (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса –н-: район + -н-) городов.

2. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковым словарям, в том числе и онлайн-словарям.

Ответ 1

Захолустный – относящийся к захолустью.

Благосостояние – обеспеченность необходимыми материальными и духовными благами.

Общегосударственный – общий для всего государства, охватывающий все государство.

Являются ли эти слова сложными? Докажите.

- захолустный (1 корень, простое слово)

- благосостояние (1 корень, простое слово)

- общегосударственный (2 корня, сложное слово)

Ответ 2

Благосостоя́ние – достаток, имущество, богатство.

Общегосуда́рственный – общий для всего государства, охватывающий всё государство.

3. Выразительно прочитайте текст.

Ответ 1

↑Есть у нас в стране много маленьких городов. ↓// ↑В прежние времена их называли захолустными. ↓// ↑Таких городов, ↑/ не нашедших ещё своего настоящего места в нашей действительности, ↑/ у нас немало. ↓// ↑Живут эти города на крохи из «области» и представляют собой грустное зрелище ничем неоправданной заброшенности. ↓// ↑А между тем у каждого из этих городов есть возможности как для своего благосостояния и рассвета, ↑/ так и для того, ↑/ чтобы внести долю в общегосударственную жизнь. ↓// ↑Я убеждён, ↑/ хотя бы на основании своего небольшого опыта жизни в таких городах, ↑/ что почти каждый из них обладает скрытыми от скучного и нерадивого глаза возможностями... ↓// ↑Нужно только эти возможности вскрыть, ↑/ вытащить из-под спуда, ↑/ открыть в нашей стране сотни существующих и неизвестных маленьких Америк – ↑// вот этих самых районных городов. ↓//

Какова его основная мысль? Сформулируйте и запишите её.

Основная мысль: маленькие города, которые сейчас кажутся заброшенными и не играют заметной роли, на самом деле обладают скрытым потенциалом. Они могут не только улучшить собственное благосостояние, но и внести вклад в развитие страны, если раскрыть их возможности.

Ответ 2

Беда маленьких городов – в «скучном и нерадивом глазе», не видящем возможностей, которыми обладают такие города.

4. Устно охарактеризуйте средства связи предложений данного текста.

Средства связи:

- лексический повтор (города)

- однокоренные слова

- синонимы и синонимичные замены (захолустные – заброшенные, не нашедшие своего места)

- одна тематическая группа слов (благосостояние, рассвет, возможности, общегосударственная жизнь, скрытые возможности – относятся к теме раскрывая потенциала и развития)

- указательные и притяжательные местоимения (таких, этих, их)

- наречия и вводные слова (между тем)

- формы одного слова (городах, город, городов)

- параллелизм конструкций

- цепная связь предложений

- антитеза (противопоставление нынешнего состояния (заброшен-ность) и потенциального будущего (благосостояние и рассвет)

5. С помощью ресурсов Интернета найдите статью «Письмо из Тарусы замечательного русского писателя Константина Георгиевича Паустовского (1892—1968). Познакомьтесь с этим очерком, опубликованным в 1956 году, и определите, какое отношение он имеет к записанному вами тексту. Почему он так называется? Совпадает ли сформулированная вами основная мысль с основной мыслью очерка?

В очерке Константина Георгиевича Паустовского «Письмо из Тарусы» (1956) писатель делится своими впечатлениями о небольшом городе Тарусе, который тогда находился в запущенном состоянии: ветшали старинные дома, не хватало элементарных удобств, а перспективы развития выглядели туманно. Однако Паустовский видит в Тарусе не просто захолустье, а место с особым очарованием, богатой историей и природной красотой — и верит, что город может преобразиться, если люди обратят на него внимание и раскроют его потенциал.

Название «Письмо из Тарусы» отражает форму и интонацию произведения: текст построен как обращение к читателю, напоми-нающее личное письмо. Благодаря этому создаётся доверительная атмосфера, автор словно делится сокровенными мыслями и наблюдениями, приглашает вместе увидеть красоту и возможности маленького города.

Основная мысль очерка во многом совпадает с идеей текста из упражнения: и там, и там подчёркивается, что небольшие города, кажущиеся заброшенными и незначительными, на самом деле обладают скрытым потенциалом. Паустовский, как и автор предыдущего отрывка, считает, что такие места могут расцвести и сыграть свою роль в жизни страны, если к ним отнестись с заботой, пониманием и любовью, разглядеть их уникальные достоинства.

Задание учебника 2023 года

1. Рассмотрите запись и расскажите о том, какие орфографические правила она иллюстрирует. Объясните написание.

Местоимение:

I. Не у кого, ...

Некто, ...

II. Ни у кого, ...

Никто, ...

Наречие:

I. Нелепо, ...

II. Немало (много), ...

III. Не мало, а достаточно, ...

IV. Негде, нигде, ...

2. Запишите как можно больше примеров, продолжающих начатый перечень слов.

Задание учебника 2019 года

1. Спишите, употребляя, где следует, дефис. Укажите часть речи.

I. 1) Где(то), когда(то), давно(давно) тому назад, я прочёл одно стихотворение. (И. Тургенев) 2) Мелодия текла отку-да(то) с неба. (В. Токарева) 3) Вот берёза упала и утонула в раковых шейках и заросла иван(да)марьей. {М. Пришвин)

4) Лётчик всё прохаживался взад(вперёд), ожидая того, кто его вызвал... (В. Токарева) 5) Мне (по)особенному дорог, дороже всяческих наград мой расписной, зелёный город... (В. Корнилов)

II. 1) Стою в намокшей плащ(палатке),

Надвинув каску на глаза...

(С. Наровчатов)

2) Что в том, что где(то), на далёком

Морском побережье, валуны

Блестят на солнце мокрым боком...

(И. Бунин)

3) Не я ли сам, по чьей(то) воле,

Вообразил тот край морской...

(И. Бунин)

4) Как по морю, ветер по нивам гуляет,

И белым туманом холмы одевает,