Упр.27 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2025)
Решение #3(Учебник 2025)
Решение #4(Учебник 2023)
Решение #5(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Расскажите о местоимении как о части речи. Подтвердите свой рассказ примерами, подобранными из художественной литературы.
Ответ 1
Местоимение – это самостоятельная часть ре¬чи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их.
По значению местоимения делятся на 9 разрядов: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, вопросительные, относительные, неопределенные, отрицательные.
По своим грамматическим признакам местоимения соотносятся с существительными, прилагательными, числительными и наречиями.
Местоимения-существительные указывают на лицо или предмет, изменяются по падежам и связываются с другими словами как имена существительные. К ним относятся все личные местоимения, возвратное, вопросительно-относительные кто и что и образованные от них отрицательные и неопределённые.
Он только год на службе. Что же случилось?
Местоимения-прилагательные указывают на признак предмета, изменяются по родам, числам и падежам. К ним относятся все притяжательные, все определительные, указательные этот, тот, такой, таков, вопросительно-относительные какой, который, чей и образованные от них отрицательные и неопределённые.
Он поинтересовался, какие эпизоды нам особо понравились.
Местоимения-числительные указывают на количество, изменяются по падежам. К ним относятся местоимения столько, сколько и образованные от них.
Наискось стояло несколько избушек.
Местоимения-наречия указывают на признак действия, не изменяются. К ним относятся где, когда, куда, так, там, потому и др.
Я счастлив тем, что я оттуда, из той зимы, из той избы.
Ответ 2
Местоимение - это часть речи, которая используется для замены существительных или указания на конкретные объекты или лица без необходимости повторения их названий в тексте. Местоимения помогают сделать текст более легким и читаемым, а также могут указывать на принадлежность, местоположение или направление.
Существует несколько типов местоимений:
Личные местоимения, которые заменяют имена собственные и указывают на лицо, число и род:
Он, она, оно, мы, вы, они.
Пример из художественной литературы: "Он взял в руки старинную книгу и начал читать ее вслух."
Притяжательные местоимения, которые указывают на принадлежность:
Мой, твой, его, её, наш, ваш, их.
Пример: "Эта картина - это моя находка на антикварной ярмарке."
Указательные местоимения, которые указывают на конкретные объекты или лица:
Этот, тот, такой, таков, сей.
Пример: "Этот город очаровывает своей архитектурой."
Вопросительные местоимения, используемые для задания вопросов:
Кто, что, какой, который, чей.
Пример: "Какой из этих вариантов вас устраивает?"
Относительные местоимения, которые вводят придаточные предложения и связывают их с основным предложением:
Который, чей, где, где бы.
Пример: "Это книга, которая меня вдохновила."
Местоимения играют важную роль в тексте, делая его более читаемым и экономя место. Они также помогают сделать текст более ясным и точным, указывая на объекты или лица без лишних повторений.
Задание учебника 2023 года
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Из орфографического словарика учебника выпишите все слова, начинающиеся с букв а и б, и подготовьтесь к словарному диктанту.
А: архитектура; аэробус.
Б: бакалавр; бескорыстный; бестселлер; бинокль; блаженствовать; большинство; босс.
Задание учебника 2019 года
Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание не и ни в данных примерах.
1) Деревня, будто большим пуховым одеял..м, была укрыта туманом. Ближние дома были ещё видны, дальние едва приглядывали тёмными пятн..ми, а ещё дальше, к реке, уже н..чего н.. было видно и к..залось, н..когда н.. было н.. ветряка на горке, н.. пожарной к..ланчи, н.. школы, н.. леса на г..ризонте...
(Ю. Казаков)
2) Н..извес..ный так погрузился в соз..рцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть ещё н.. разу н.. приходилось. Перед ней был н.. кто иной, как известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.
(А.Грин)
3) В нём н.. было смеш..еНых оттенков огня, Лепестков мака, игры ф..олетовых или л..ловых намёков; Не было также Не син..вы, Не тени — Нечего, что вызывает с..мнение.
(А. Грин)
2. Выпишите причастия и деепричастие, разберите их по составу. Определите морфологические признаки этих слов и их синтаксическую роль в предложении.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов приёмом подстановки однокоренных. Все ли слова являются общеупотребительными?
