Упр.34 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните употребление в словах букв н — нн, для чего обозначьте соответствующий суффикс и, если надо, корень.
1) Горы в окре(с, ст)ностях з..лива Ольги (не) высоки, но выр..же(н, нн)ы весьма резко и большею част(ъ, ь)ю состоят из серого гранита, кварцевого порфйра, песча(н, нн)ика, зелёной яшмы... В окрес(?)ностях найде(н, нн)о много железных, медных и серебро-св..нцовых руд.
2) (В)доль берега моря и пара(л, лл)ельно ему тяну(тся, ться) рядами б..лота и дли(н, нн)ые
озерки, отделё(н, нн)ые друг от друга песча(н, нн)ыми валами. Чем ближе к берегу моря, тем валы эти св..жее и выр. .же(н, нн)ы резче. По ним грядами р..стут кустарниковая ольха с коротко-вол..систыми ветвями и слегка опушё(н, нн)ыми лист(т > , ь)ями и берёзолистный таволожник.
3) В тех местах, где деревья подверже(н, нн)ы вл..янию м..рских ветров, они (низко)рослы и имеют жалкий вид. Во всякой л..щинке, которая защ..ще(н, нн)аот ветра, развевается растительность более пышная, чем на склонах, обращё(н, нн)ых к морю. (В. Арсеньев)
2. Выразительно прочитайте тексты и определите стиль и тип речи каждого из них.
Текст - описание научно-популярного стиля.
1) Горы в окрестностях (окрест) залива Ольги невысоки (=низкие), но выражены (сл. слово; краткое причастие) весьма резко и большею частью состоят из серого гранита, кварцевого порфира, песчаника (сущ.), зелёной яшмы... В окрестностях найдено (кр. прич.) много железных, медных и серебро-свинцовых (запомнить) руд.
2) Вдоль (наречие) берега моря и параллельно (сл. слово) ему тянутся (что делают?) рядами болота (сл. слово) и длинные (прил.) озерки, отделённые (полное страд. прич.) друг от друга песчаными (прил.) валами. Чем ближе к берегу моря, тем валы эти свежее (свежий) и выражены (кр. прич.) резче. По ним грядами растут кустарниковая ольха с коротко-волосистыми (сл. слово) ветвями и слегка опушёнными (полн. страд. прич., образованное от глагола сов. вида) листьями и берёзолистный таволожник.
3) В тех местах, где деревья подвержены (кр. прич.) влиянию (сл. слово) морских (море) ветров, они низкорослы и имеют жалкий вид. Во всякой лощинке (сл. слово), которая защищена (защита; кр. прич.) от ветра, развивается (развитие) растительность более пышная, чем на склонах, обращённых (полн. страд. причастие, образованное от глагола сов. вида) к морю.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику учебника. С помощью ресурсов Интернета определите лексическое значение незнакомых вам слов, использованных в первом тексте. Какие из них являются терминами?
Вал - земляная насыпь.
Гряда - общее название вытянутых, относительно невысоких положительных форм рельефа.
Таволжник - травянистое растение.
Лощина - низменная долина с пологими склонами.
Задание учебника 2019 года
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите синтаксическую роль каждого наречия.
I. 1) Не жди: (на)утро не проглян..т
На небе солнце. Дождь и мгла
Холодным дымом лес туман..т, —
Недар..м эта ночь прошла!
(И. Бунин)
2) Простые краски северных ш..рот:
Румяный клев..р, лён голубоватый,
И солнца блеск, немного виноватый,
И — обл..ка, плывущие (в)разброд.
(О. Фокина)
II. 1) Потом всё шло как будто (по)прежнему. (И. Бунин)
2) Не было утром газет — не вышли (во)время автобусы из Ниццы. (И. Бунин) 3) (По)новому, спокойно и сурово, живу на диком берегу. (А. Ахматова) 4) Женщина вскочила и стала всматриваться (в)даль с видом беспокойства. (М. Лермонтов) 5) Три девы (в)миг явились и (в)круг её засуетились, чтоб на ночь пышный снять убор. (А. Пушкин) 6) (В)след за аккордом р..здался женский голос... (И. Тургенев) 7) Голова у Ивана Ивановича похожа на ре..ь-ку ХВ..СТОМ (в)низ; голова у Ивана Никифоровича похожа на ре..ьку хв..стом (в)верх. (Я. Гоголь)
2. К словам, записанным со скобками, подберите соответствующие формы слов с иным написанием. Укажите, какие это будут части речи. Какие слова со скобками образованы приставочно-суффиксальным способом?
3. Объясните постановку двоеточия во втором примере первой группы текстов.
