Упр.303 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2024)#2(2023)#3(2018)

Решение #1(Учебник 2024)

Изображение 303 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ  1. Используя данную схему, расскажите, какие формы...
Дополнительное изображение

Решение #2(Учебник 2023)

Изображение 303 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ  1. Используя данную схему, расскажите, какие формы...

Решение #3(Учебник 2018)

Изображение 303 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ  1. Используя данную схему, расскажите, какие формы...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Прочитайте пословицы. Как вы понимаете смысл каждой из них?
1) Не узнав горя, не узнаешь и радости. – Пословица означает, что понять, что такое радость, можно только пережив горе.
2) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого. – В жизни каждого человека бывают трудные времена, и вместо того, чтобы переживать из-за этого, стоит вспомнить, что чёрная полоса в любом случае пройдёт и сменится белой.
3) Сделав худо, не жди добра. – Тот, кто делает плохо другим, не может в ответ получить благодарность и добро.
4) Сделав добро, не кайся. – Совершив доброе дело, не стоит жалеть о нём, даже если его не оценили.
5) Не учась, и лаптя не сплетёшь. – Без учения не сделаешь даже самое простое дело.
6) Снявши голову, по волосам не плачут. – Пословица учит принимать последствия и не переживать по пустякам, когда потеряно самое важное.

2. Объясните постановку знаков препинания в этих пословицах.
Объяснена постановка знаков препинания в пословицах (см. текст упражнения).

3. Найдите в пословицах антонимы и определите, какими частями речи являются эти слова.
Слова-антонимы в пословицах: горе – радость, горькое – сладкое, худо – добро.

4. Выпишите все деепричастия, разберите их но составу.
Разбор по составу деепричастий: узнав, отведав, сделав, учась, снявши.

5. Выполните морфологический анализ выделенного слова и выписанных деепричастий.
Кайся
1. Глагол. Обозначает действие: (что делай?) кайся.
2. Начальная форма – каяться.
3. Постоянные морфологические признаки:
- возвратный,
- несов вид,
- I спр.,
- непереход.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- повелит. накл.,
- ед. ч.,
- 2-е л.
5. В предложении является сказуемым.

Узнав
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: не узнаешь (как?) не узнав.
2. От гл. узнать; суф. дееприч. -в.
3. Морфологические признаки:
- сов. вид.;
- невозврат.
4. В предложении является обстоятельством.

Отведав
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: не узнаешь (как?) не отведав.
2. От гл. отведать; суф. дееприч. -в.
3. Морфологические признаки:
- сов. вид.;
- невозврат.
4. В предложении является обстоятельством.

Сделав
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: не жди (как?) сделав.
2. От гл. сделать; суф. дееприч. -в.
3. Морфологические признаки:
- сов. вид.;
- невозврат.
4. В предложении является обстоятельством.

Учась
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: не сплетёшь (как?) не учась.
2. От гл. учиться; суф. дееприч. -а.
3. Морфологические признаки:
- снеов. вид.;
- возврат.
4. В предложении является обстоятельством.

Снявши
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: не плачут (как?) снявши.
2. От гл. снять суф. дееприч. -вши.
3. Морфологические признаки:
- сов. вид.;
- невозврат.
4. В предложении является обстоятельством.
Задание учебника 2023 года
РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
1. Используя данную схему, расскажите, какие формы причастий и деепричастий образуются от основы глагола настоящего времени.
основа гл. наст, вр
причастия наст. вр.
действ.
-ущ(ий), (-ющ-)
-ащ(ии)у (-ящ-)
страд.
-ем(ый), (-ом-)-им(ыи)
деепричастия несов. вида
-а,-я
От основы глагола настоящего времени образуются причастия настоящего времени и деепричастия несовершенного вида.
Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов -ущ-(-ющ-) от глаголов I спряжения (поёт > поющий) и -ащ-(-ящ-) – от глаголов II спряжения (держит > держащий).
Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов -ом-(-ем-) от глаголов I спряжения (ведёт > ведомый) и -им- – от глаголов II спряжения (видит > видимый).
Деепричастия несовершенного вида образуется при помощи суффиксов -а, -я (рисует > рисуя).

2. Опираясь на схему, расскажите об образовании причастий и деепричастий от основы инфинитива.
основа инфинитива
причастия прош.вр.
действ.
-вш(ий), -ш(ий)
страд.
-енн(ый), -нн(ый), -т(ый)
деепричастия сов. вида -в, -вши, -ши
От основы инфинитива образуются причастия прошедшего времени и деепричастия совершенного вида.
Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -вш-, -ш- (дышать > дышавший).
Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -енн-(-ённ-), -нн-, -т- (испечь > испечённый).
Деепричастия совершенного вида: образуется при помощи суффиксов -в, -вши, -ши (остаться > оставшись).
Задание учебника 2018 года
Словарный диктант.
Поневоле пришлось уехать, на улице по-весеннему свежо, говорить по-французски, выехать за границу, бегать без устали, вволю поиграть, ветер продувает насквозь, кое-как передвигаться, поступать по-своему, запоминать крепко-накрепко, смущённо улыбаться, поссориться сгоряча, по-прежнему дружить.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.