Упр.297 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. В прямом или переносном значении употреблены причастия в этих выражениях? Каким синонимом можно заменить каждое из этих причастий?
Потухший взгляд, запущенный дом, распущенный ребёнок, сорванный голос, заснувшее озеро, замкнутый характер, открытая душа.
Причастия в этих выражениях употреблены в переносном значении.
Потухший (грустный) взгляд, запущенный (брошенный) дом, распущенный (непослушный) ребёнок, сорванный (охрипший) голос, заснувшее (спокойное) озеро, замкнутый (скрытный) характер, открытая (правдивая) душа.
2. Составьте и запишите предложения, употребив в них указанные словосочетания.
Предложения с указанными словосочетаниями:
1) Незнакомец окинул меня каким-то потухшим взглядом.
2) Не окраине деревни стоял заброшенный дом.
3) Распущенный ребенок стал центром внимания и притягивал к себе все взгляды.
4) Сорванный голос помешал Кате выступить на празднике.
5) Заснувшее озеро было накрыто пеленой тумана.
6) У этого талантливого художника был довольно замкнутый характер.
7) По жизни нужно идти с открытой душой и чистым сердцем.
Задание учебника 2023 года
СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ
Изучите схему. Заполните её собственными примерами деепричастий несовершенного и совершенного вида.
Деепричастия
несовершенного вида образуются от основы глагола настоящего времени несовершенного вида + -а, -я:
основа гл.наст.вр. + -а,-я- > :
глядим - > глядя
плачем - > плача
совершенного вида образуются от основы инфинитива глаголов совершенного вида + -в, -вши, -ши:
основа инфинитива + -в,вши, -ши- > :
крикнуть - > крикнув
споткнуться - > споткнувшись
увлечься - > увлёкшись
Задание учебника 2018 года
Из текстов упражнений § 21 выпишите:
а) до десяти слов с проверяемой гласной в корне, подбирая к ним проверочные;
б) несколько местоимений с приставками не-, ни-;
в) слова с приставками пре-, при-, указывая значение этих приставок;
г) два любых сложных предложения. Составьте их схемы и объясните постановку знаков препинания.
