Упр.273 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2023)
Решение #4(Учебник 2023)
Решение #5(Учебник 2019)
Другие ответы на тему:
#литература
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
273. 1. Прочитайте текст. Спишите его, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Хотите проникнуться (хотите (что сделать?) проникнуться) зимним (спокойствием (каким?) зимним) спокойствием и умиротворением? (проверочное слово: мир; чередование -твор-/-твар-, в безударном положении пишется гласная о: умиротворе́нием) Разглядывайте (разглядываю, в форме 1-го лица единственного числа суффикс не меняется) морозные (словарное слово) узоры на оконном (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: окн(о) + -н-) стекле, (проверочное слово: стё́кла) (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) вглядывайтесь (вглядываюсь, в форме 1-го лица единственного числа суффикс не меняется) в их красоту! К сожалению, во (у определительных местоимений нет приставок, предлоги пишутся раздельно) многих современных (проверочное слово: вре́мя; удвоенная согласная на стыке двух суффиксов: -ен- + -н-) квартирах, (словарное слово) (запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова) оборудованных (в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется удвоенная нн) модными стеклопакетами, (словарное слово) (запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова) невозможно (можно заменить синонимом: сложно) наслаждаться (словарное слово; невозможно (что делать?) наслаждаться) фантастическими (первая безударная гласная является непроверяемой; проверочное слово: фанта́стика) узорами, (запятая разделяет части сложного предложения) которые рисует (рисовать, 1 спряжение) мороз.
И всё же (частица же пишется раздельно) вглядитесь! (проверочное слово: гля́дя) Вот крепкий утренний (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн) морозец инеем (словарное слово) обметал молодой (проверочные слова: мо́лодость, моло́денький) ледок (проверочное слово: лёд) на речке, (сочетание чк пишется без мягкого знака; обметал (на чём?) на речке; предложный падеж) (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи противительного союза а) а кое-где (приставка кое- с неопределёнными наречиями пишется через дефис) даже разбросал (приставка на с/з перед звонким согласным) гирлянды (словарное слово) цветов... (проверочное слово: цвет) Крупные лепестки (безударная гласная является непроверяемой; проверочное слово: лепесток) выведены (проверочное слово: вёл; в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) рельефно и ажурно.
Выпишите сложное предложение, подчеркните грамматические основы.
[К сожалению, во многих современных квартирах, оборудованных модными стеклопакетами, невозможно наслаждаться фантасти-ческими узорами], (которые рисует мороз).
Найдите и запишите в виде схем простые предложения с однородными членами.
Хотите проникнуться зимним спокойствием и умиротворением?
= (чем?) --- и ---
Разглядывайте морозные узоры на оконном стекле, вглядывайтесь в их красоту!
= , =
Вот крепкий утренний морозец инеем обметал молодой ледок на речке, а кое-где даже разбросал гирлянды цветов...
= , а =
Крупные лепестки выведены рельефно и ажурно.
= (как?) -.-.- и -.-.-
2. К словам с пропущенными буквами подберите ряд однокоренных.
- зимним: зима, зимний, зимушка, зимовать, зимовка, предзимний
- умиротворением: мир, умиротворить, умиротворённый, миротворческий, мирный
- разглядывайте: глядеть, разглядеть, приглядываться, взгляд, заглядеться, оглядеть
- морозные: мороз, морозить, заморозить, изморозь, морозильник, морозно
- стекле: стеклянный, застеклить, остекление, стекольщик, стекляшка
- вглядывайтесь: взгляд, гляделки, оглянувшийся
- современных: время, современник, вовремя, своевременно, временной
- квартирах: квартирный, квартирант, квартиросъёмщик
- стеклопакетами: пакет, пакетный
- наслаждаться: наслаждение, насладиться
- фантастическими: фантастика, фантаст, фантазировать
- рисует: рисунок, рисование, рисовальщик, нарисовать, прорисовать, зарисовка
- вглядитесь: взгляд, глядеть, приглядеть, разглядеть, проглядеть
- утренний: утро, поутру, утренник, наутро
- инеем: заиндеветь, инистый заиндевевший
- молодой: молодость, молодёжь, помолодеть, молодо, молоденький
- ледок: лёд, ледяной, леденеть, обледенеть, ледокол, льдина
- речке: река, речной, речушка, заречье, междуречье, речонка
- разбросал: бросить, набросать, сброс, бросок, набросок
- гирлянды: гирляндный
- цветов: цвет, цветочный, цветник, цвести, соцветие, цветовод
- лепестки: лепестковый
- выведены: вывести, вести, завести, провести
3. Выполните морфемный анализ выделенных слов. Объясните их правописание.
- умиротворением
1. умиротворением – имя существительное
2. умиротворением
3. Умиротворение – состояние глубокого спокойствия, душевного равновесия и безмятежности.
4. умиротворение ← умиротворить
- умиротворить ← мир + творить
5. умиротворением
- разглядывайте
1. разглядывайте – глагол
2. разглядывайте
3. Разглядывать – пристально, тщательно всматриваться в кого-либо или во что-либо, рассматривать кого-либо или что-либо.
4. разглядывайте ← разглядывать (форма слова)
- разглядывать ← разглядеть
- разглядеть ← глядеть
5. разглядывайте
- стеклопакетами
1. стеклопакетами – имя существительное
2. стеклопакетами
3. Стеклопакет – строительное изделие для остекления окон, витрин, представляющее собой два листа стекла, соединённых таким образом, что между ними образуется замкнутое прост-ранство, заполненное сухим воздухом.
4. стеклопакетами ← стекло + пакет
5. стеклопакетами
- вглядитесь
1. вглядитесь – глагол
2. вглядитесь
3. Вглядеться – напрячь зрение и внимание, чтобы рассмотреть что-либо; всмотреться.
4. вглядитесь – вглядеться (форма слова)
- вглядеться ← глядеть
5. вглядитесь
4. Записанный вами текст является фрагментом журнальной статьи Александра Николаевича Стрижева (1934-2022), известного писателя, журналиста, перу которого принадлежат несколько тысяч заметок, статей, очерков и книг о природе. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится данный отрывок. Аргументируйте свой ответ. Найдите языковые средства выразительности (в том числе и синтаксические), которыми пользуется автор, чтобы убедить читателя в необходимости внимательно вглядываться в окружающие нас явления природы, достойные восхищения.
Функциональная разновидность язык – художественно-публицистический стиль. Признаки стиля:
- цель текста: не просто информировать, а воздействовать на читателя, пробудить в нём определённые эмоции, заставить увидеть красоту обыденных явлений природы
- текст адресован к широкой аудитории
- сфера употребления: журнальная статья
Языковые средства выразительности:
- эпитеты (фантастические узоры, крепкий утренний морозец, крупные лепестки, рельефно и ажурно)
- олицетворение (мороз рисует узоры, морозец разбросал гирлянды цветов)
- метафора (гирлянды цветов, т.е. иней на льду)
- риторические вопросы и восклицания («Хотите проникнуться зимним спокойствием и умиротворением?», «И всё же вглядитесь!»)
- побудительные предложения
- антитеза (невозможно наслаждаться – и всё же вглядитесь)
- ряды однородных членов предложения
Задание учебника 2023 года
Готовим самостоятельную работу на лингвистическую тему
В течение нескольких дней понаблюдайте, как вы обращаетесь к знакомым и незнакомым людям, к своим родственникам дома, в школе, на улице, в магазине и т. д. А как обращаются к вам? Запишите эти обращения. Какие из них являются распространёнными, а какие — нераспространёнными? Объясните, почему в той или иной речевой ситуации использовано именно данное обращение. Правильно ли каждое из них? Вежливо ли оно? Оформите наблюдения в виде небольшого по объёму доклада.
Ответ 1
Каждый день мы общаемся с различными людьми. В первую очередь, это родители, друзья, одноклассники. К ним мы обращаемся на «ты», называем мама, мамочка, папа, бабуля, дедушка; к друзьям и одноклассникам обращаемся чаще по имени: Лена, Коля. В школе мы также общаемся с учителями и обращаемся к ним на «вы» и по имени и отчеству: Елена Николаевна, Михаил Петрович. Учителя обращаются к нам по имени или фамилии.
Но в транспорте, в магазине и просто на улице мы иногда сталкиваемся с необходимостью обратиться к человеку, с которым незнакомы. Как это правильно сделать? Часто мы слышим такие обращения: «женщина», «мужчина», «девушка», «молодой человек». Однако эти слова звучат грубовато, неестественно, а порой и обидно. К незнакомому человеку правильнее всего обратиться безлично, со словами «прошу прощения…», «будьте добры…», «позвольте…», «разрешите…», «извините, пожалуйста…». Люди разных профессий носят бейджики с именами, и можно обратиться к человеку по имени или имени и отчеству, если оно указано полностью, и, конечно, на «вы». Очень неуважительно обращаться на «ты» к незнакомым людям. Традиционно в русском речевом этикете преобладает обращение «вы», выражающее вежливое и уважительное отношение к собеседнику.
Ответ 2
Доклад на тему "Обращения в повседневной речи"
В течение нескольких дней я внимательно наблюдал за тем, как я и окружающие меня люди обращаемся друг к другу. Это охватывало разные ситуации: общение с родственниками дома, общение в школе с учителями и одноклассниками, обращения в магазинах, на улице и в различных публичных местах.
Что касается обращений, то могу выделить несколько наиболее распространенных форм, таких как "Привет", "Здравствуйте", "Здорово", "Здесь", "Пожалуйста", "Спасибо". Эти формы обращения используются в повседневной речи и, как правило, считаются вежливыми.
В разных ситуациях обращения могут меняться. Например, в школе учителя чаще всего обращаются к ученикам по имени и отчеству, что является формой уважения и воспитания. Одноклассники чаще используют краткие формы обращения, такие как "Привет" или "Здорово".
В магазинах и на улице обращение "Здравствуйте" или "Добрый день" считается стандартным и вежливым. Это помогает установить контакт с незнакомыми людьми и создать приятную атмосферу в общении.
Важно отметить, что в русском языке существует множество форм обращения, и правильный выбор зависит от контекста и уровня близости с человеком. Например, обращение "Товарищ" или "Гражданин" может использоваться в официальных ситуациях.
Интересно, что в русском языке существуют именительные формы обращения, которые можно считать менее распространенными, такие как "Уважаемый", "Дорогой", "Милый". Они обычно используются в письмах, формальных обращениях или в ситуациях, где требуется подчеркнуть особую дружелюбность или уважение.
В заключение, можно сказать, что правильное и вежливое обращение играет важную роль в повседневной речи. Оно помогает установить хорошие отношения с окружающими и создать приятную атмосферу в общении. Важно учитывать контекст и особенности общения с разными людьми, чтобы выбирать подходящие формы обращения.
Ответ 3
Доклад о наблюдениях за обращениями в различных речевых ситуациях
За последние несколько дней я внимательно наблюдал за тем, как люди обращаются друг к другу в различных ситуациях и как обращаются ко мне. Эти наблюдения позволили мне выделить различные виды обращений и оценить их вежливость и уместность.
Обращения в семейной среде:
Родители: Мама, Папа - эти обращения наиболее распространены и абсолютно нормальны в семейной среде. Они передают уровень близости и уважения.
Брат и сестра: Братишка, Сестричка - такие обращения использовать вполне обычно среди детей. Они выражают нежность и ласку.
В школьной среде:
Учителя: Учитель, Преподаватель - это стандартные обращения в школе, подчеркивающие авторитет учителя.
Одноклассники: Имена или прозвища - среди одноклассников обращения более неформальны и обычно основаны на имени или дружеских кличках.
На улице и в магазинах:
Продавцы: Дорогой, Клиент, Господин/Госпожа - в зависимости от типа магазина, обращения могут варьироваться от более неформальных до более формальных. Они направлены на создание комфортной атмосферы для клиентов.
Посторонние люди: Извините, Проходите, Молодой человек/Девушка - в общественных местах люди обращаются друг к другу с уважением и вежливостью.
Выводы:
Обращения в семейной среде обычно более непринужденные и интимные.
В учебной среде используются более формальные обращения для поддержания порядка и уважения.
В общественных местах, таких как магазины, вежливость и уважение важны, но обращения могут быть менее формальными в зависимости от контекста.
Итак, наблюдения показали, что в различных речевых ситуациях обращения различаются по формальности и вежливости. Каждое обращение имеет свое место и значение в соответствующем контексте, и правильно выбранные обращения способствуют комфортному общению между людьми.
Задание учебника 2019 года
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Господин из Сан-Франциско имени его (н..) в Неаполе, (н..) на Капри (ни)кто (не)запомнил ехал в Старый Свет на целых два года, с женой и дочерью, единственно ради развлечения.
Он был твёрдо уверен что имеет полное право на отдых на удовольствия на путешествие во всех отношениях отличное. Для такой уверенности у него был тот довод что (во)первых он был богат а (во)вторых только что пр..сту-пал к жизни (не)смотря на свои пят..десят восемь лет. До этой поры он (нё)жил а лишь существовал правда очень (не)дурно но всё возл..гая все надежды на буд..щее. Он работал (не)покладая рук < ... > и (на)конец увидел что сделано уже много что он почти ср..внялся с теми, кого (не)когда взял себе за обр..зец, и решил передохнуть. Люди, к которым принадлежал он, имели обыч..й начинать наслаждение жизнью с поездки в Европу в Индию в Египет. Пол..жил и он поступать так(же). Конечно он хотел вознаградить за годы труда прежде всего себя; однако рад был и за жену с дочерью. < ... >
Маршрут был выработан господином из Сан-Франциско обширный. В декабре и январе он надеялся наслаждаться солнцем Южной Италии, < ... > начало марта он хотел посв..тить Флоренции; < ... > вх..дили в его планы и Венеция и Париж и бой быков в Севилье и купанье на английских островах и Афины и Константинополь и Палестина и Египет и да(же) Япония разумеется уже на обратном пути... И всё пошло сперва прекрасно...
(И. Бунин)
2. Вдумчиво прочитайте текст ещё раз, а затем, закрыв учебник, письменно перескажите текст, стараясь сохранить вводные и вставные конструкции.
3. Прочитайте рассказ И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско», кратко перескажите его (устно).
Действие рассказа происходит в начале XX века. Главный герой рассказа – пожилой богатый американец из Сан-Франциско. Его имя не указано в рассказе. Однажды господин из Сан-Франциско отправляется в путешествие по всему миру. Вместе с ним едут его жена и взрослая дочь.
Семья господина плывет на роскошном корабле "Атлантида" в Европу. На судне они живут в люкс-кабине, посещают роскошные обеды, балы и т.д.
Путешественники прибывают в Италию. Сначала они поселяются в Неаполе, но там была ненастная погода, и семья господина из Сан-Франциско решает отправиться на остров Капри.
Здесь они поселяются в лучшем номере лучшей гостиницы. Владелец и прислуга отеля стараются угодить гостям из Сан-Франциско. В первый же день на Капри господину из Сан-Франциско становится плохо, и он скоропостижно умирает. Хозяин гостиницы требует вывезти тело покойного в ту же ночь, чтобы не смущать остальных гостей отеля.
Гроб заказать не успевают, поэтому вместо гроба хозяин гостиницы даёт ящик из-под газированной воды. Рано утром жена и дочь покойного уплывают с его телом в Неаполь.
Пережив неделю унижений в Неаполе, женщинам удаётся отправить тело покойного в Америку. По иронии судьбы тело господина из Сан-Франциско везут на том же роскошном корабле, на котором он прибыл в Италию, но уже в трюме. А на палубе, как обычно, было весело, многолюдно, сияли люстры, гремела музыка…
