Упр.275 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2025)
Решение #3(Учебник 2023)
Решение #4(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
275. ЧИТАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
1. Выразительно прочитайте текст о русском лингвисте Ф. Ф. Фортунатове. Перечислите основные научные достижения учёного, используя в своём высказывании однородные члены предложения.
Филипп Фёдорович ФОРТУНАТОВ (1848-1914) оставил яркий след в лингвистической науке. Какую бы область языкознания он ни затронул, его научные поиски всегда порождали блестящие идеи и решения.
В трудах по сравнительно-историческому языкознанию Ф. Ф. Фортунатов создал учение о грамматической форме слова. Академик считал, что она может быть материально выраженной (стола) и нулевой (стол); открыл закон передвижения ударения от начала слова к концу в определённых фонетических позициях; предложил свежую трактовку многочисленных явлений, происходивших в древнейшую пору в индоевропейских языках, в состав которых входит и русский язык.
Ф. Ф. Фортунатов занимался вопросами фонетики, лексики, грамматики, этимологии не только индоевропейских языков, но и специально русского языка. Он создал свою научную школу, по-новому взглянув на классификацию частей речи. В частности, как и другие видные учёные, Ф. Ф. Фортунатов не считал местоимения самостоятельной частью речи, поскольку у них нет только им свойственных грамматических признаков. Он предлагал изучать местоимения разных разрядов в составе существительных, прилагательных, числительных, наречий в соответствии с особенностями их изменения.
Филипп Фёдорович Фортунатов был академиком Петербургской академии наук, профессором Московского университета, основоположником Московской лингвистической школы.
Ответ 1
↑Филипп Фёдорович Фортунатов (1848-1914) оставил яркий след в лингвистической науке. ↓// ↑Какую бы область языкознания он ни затронул, ↑/ его научные поиски всегда порождали блестящие идеи и решения. ↓//
↑В трудах по сравнительно-историческому языкознанию Ф. Ф. Фортунатов создал учение о грамматической форме слова. ↓// ↑Академик считал, ↑/ что она может быть материально выраженной (стола) и нулевой (стол□); ↑// открыл закон передвижения ударения от начала слова к концу в определённых фонетических позициях; ↑// предложил свежую трактовку многочисленных явлений, ↑/ происходивших в древнейшую пору в индоевропейских языках, ↑/ в состав которых входит и русский язык. ↓//
↑Ф. Ф. Фортунатов занимался вопросами фонетики, ↑/ лексики, ↑/ грамматики, ↑/ этимологии не только индоевропейских языков, ↑/ но и специально русского языка. ↓// ↑Он создал свою научную школу, ↑/ по-новому взглянув на классификацию частей речи. ↓// ↑В частности, ↑/ как и другие видные учёные, ↑/ Ф. Ф. Фортунатов не считал местоимения самостоятельной частью речи, ↑/ поскольку у них нет только им свойственных грамматических признаков. ↓// ↑Он предлагал изучать местоимения разных разрядов в составе существительных, ↑/ прилагательных, ↑/ числительных, ↑/ наречий в соответствии с особенностями их изменения. ↓//
↑Филипп Фёдорович Фортунатов был академиком Петербургской академии наук, ↑/ профессором Московского университета, ↑/ основоположником Московской лингвистической школы. ↓//
Перечислите основные научные достижения учёного, используя в своём высказывании однородные члены предложения.
Филипп Фёдорович Фортунатов создал учение о грамматической форме слова, открыл закон передвижения ударения от начала слова к концу в определённых фонетических позициях, предложил све-жую трактовку многочисленных явлений древнейшей поры в индоевропейских языках, основал собственную научную школу, по-новому взглянул на классификацию частей речи и разработал подход к изучению местоимений разных разрядов в составе существительных, прилагательных, числительных и наречий.
Ответ 2
Ф. Ф. Фортунатов создал учение о грамматической форме слова, открыл закон передвижения ударения от начала слова к концу, занимался вопросами фонетики, лексики, грамматики, этимологии русского языка. Он создал свою научную школу, по-новому взглянув на классификацию частей речи, был основоположником Московской лингвистической школы.
2. Определите способ и средства связи предложений в каждом абзаце данного текста.
Абзац 1: способ связи: цепной; средства связи: лексический повтор (языкознание), местоимения (его ← Фортунатов); единство видовременных форм глагола (в прошедшем времени)
Абзац 2: способ связи: смешанный (сочетание цепной и параллельной связи); средства связи: тематическая лексика, относящаяся к сфере грамматики; ряды однородных сказуемых.
Абзац 3: способ связи: параллельный; средства связи (тематическая лексика, относящаяся к сфере грамматики; однокоренные слова (классификация, классифицировать), местоименная замена (он ← Фортунатов); синтаксический параллелизм; союзы и союзные конструкции.
Абзац 4: способ связи: цепной; средства связи: местоименная замена (он ← Фортунатов); ряды однородных членов.
3. Спишите третий абзац текста, подчеркните однородные члены предложения.
Ф. Ф. Фортунатов занимался вопросами фонетики, лексики, грамматики, этимологии не только индоевропейских языков, но и специально русского языка. Он создал свою научную школу, по-новому взглянув на классификацию частей речи. В частности, как и другие видные учёные, Ф. Ф. Фортунатов не считал местоимения самостоятельной частью речи, поскольку у них нет только им свойственных грамматических признаков. Он предлагал изучать местоимения разных разрядов в составе существительных, прилагательных, числительных, наречий в соответствии с особенностями их изменения.
4. Разберите по составу три глагола и деепричастие.
- затронул□
- создал□
- входит
- взглянув
5. Выполните морфологический анализ союзов.
Ответ 1
И
1. И – союз (служит для связи однородных членов предложения)
2. Простой
3. Сочинительный соединительный
4. Неизменяемый
5. Не является членом предложения
Что
1. Что – союз (служит для связи частей сложноподчинённого предложения)
2. Простой
3. Подчинительный изъяснительный
4. Неизменяемый
5. Не является членом предложения
Не только... но и
1. Не только... но и – союз (служит для связи однородных членов предложения)
2. Составной
3. Сочинительный соединительный
4. Неизменяемый
5. Не является членом предложения
Поскольку
1. Поскольку – союз (служит для связи частей сложноподчинённого предложения)
2. Простой
3. Подчинительный причинный
4. Неизменяемый
5. Не является членом предложения
Ответ 2
1. И – союз, служит для связи однородных членов.
2. Сочинительный.
3. Простой.
1. Что – союз, служит для связи простых предложений в составе сложного.
2. Подчинительный.
3. Простой.
1. Не только… но и – союз, служит для связи однородных членов.
2. Сочинительный.
3. Составной.
1. Как – союз, служит для связи простых предложений в составе сложного.
2. Подчинительный.
3. Простой.
1. Поскольку – союз, служит для связи простых предложений в составе сложного.
2. Подчинительный.
3. Простой.
Задание учебника 2023 года
По данным схемам составьте и запишите предложения с обращениями.
Задание учебника 2019 года
Используя материалы § 35 и 36, расскажите о вводных и вставных конструкциях (общая характеристика явления; его разновидности; основное назначение в речи; синтаксические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с вводными и вставными конструкциями).
