Упр.273 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки.
1) Испуга(н, нн)ые кони ск..кали пр..жав уши храпя к..сясь на р..скаты грозы обгонявшие коляску то справа, то слева. (К. Паустовский) 2) Я стоял в степи подняв голову и слушал песню рассыпавшуюся с неба золотым дождём. (Д. Мамин-Сибиряк) 3) Там липы в несколько обхватов спр..вляют в сумр..ке а(л, лл)ей в..ршины друг от друга спрятав свой двухсотлетний юб..лей. (Б. Пастернак) 4) Как дымкой даль полей з..крыв на (пол) часа прошёл внезапный дождь к..сыми пол..сами и снова гл..боко с..неют и.,беса над осв..жё(н, нн)ыми лесами. (И. Бунин)
2. Выразительно прочитайте каждое предложение, следя за правильной интонацией и верным произношением слов.
3. Подчеркните грамматические основы предложений.
4. Обозначьте деепричастные обороты.
1) Испуганные кони скакали, прижав уши, храпя, косясь на раскаты грозы, обгонявшие коляску то справа, то слева. (К. Паустовский)
2) Я стоял в степи, подняв голову, и слушал песню, рассыпавшуюся с неба золотым дождём. (Д. Мамин-Сибиряк)
3) Там липы в несколько обхватов справляют в сумраке аллей, вершины друг от друга спрятав, свой двухсотлетний юбилей. (Б. Пастернак)
4) Как дымкой даль полей закрыв на полчаса, прошёл внезапный дождь косыми полосами – и снова глубоко синеют небеса над освежёнными лесами. (И. Бунин)
5. Причастия и деепричастия разберите по составу.
Разбор по составу причастий и деепричастий: испуганные, прижав, храпя, косясь, обгонявшие, подняв, рассыпавшуюся, спрятав, закрыв, освежёнными.
6. Объясните правописание суффиксов в выделенных словах.
Правописание суффиксов в выделенных словах: справа, слева, снова.
На конце наречий пишется суффикс -а, если они образованы от прилагательных с помощью приставок из-, до-, с-.
Задание учебника 2023 года
АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ
1. Прочитайте текст. Найдите слова, в которых выражена основная мысль текста. Запишите их.
Определите, к какой разновидности рассуждения относится этот текст. Ответ обоснуйте.
Всем нам хорошо известна крылатая строчка поэта Николая Алексеевича Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Быть гражданином — это значит активно участвовать в окружающей жизни, делать так, чтобы она стала лучше.
Если никогда ни во что не вмешиваться, в сто раз легче будет жить. Но только неинтересно. Сразу тебе все чужими станут и ты всем чужой. Лес горит — пускай, мостик через канаву сломался — нам какое дело, мальчишка на улице ревёт — пройдём мимо...
Всё зависит от того, как относиться к жизни в свои тринадцать лет: чувствовать себя маленьким, ничего не знающим, посторонним во многих делах? Или с размаху, как в недавней игре, кидаться туда, где что-то не ладится, где нужны твоя уверенная помощь, надёжное плечо, крепкие руки?
Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция. И это относится не только к взрослым, но и к тебе, тринадцатилетний подросток. (Но Л. Симоновой)
Основная мысль выражена в словах: «Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция».
Вид рассуждения: рассуждение-размышление. В тексте активно используются вопросительные предложения, альтернативные вопрос с союзом «или», противительный союз «не только, но и».
2. Объясните, какие трудности могут возникнуть при написании выделенных слов.
Задание учебника 2018 года
1. Рассмотрите на цветной вклейке (с. 284) фотографию памятника Сергею Есенину. Какие чувства вызывает у вас эта скульптура?
Памятник Сергею Есенину вызывает у меня чувство восхищения этим красивым молодым юношей с задумчивым лицом, неспешно гуляющим по березовой роще. Именно так, на мой взгляд, должен был выглядеть сельский парень, покинувший родной дом в шестнадцать лет и пишущий стихи.
2. Прежде чем читать текст, установите с помощью «Школьного орфоэпического словаря русского языка», как произносятся выделенные слова. Затем выразительно прочитайте текст. Выпишите из него словосочетания « глаг. + нареч.».
Памятник создал скульптор Владимир Ефимович Цига?ль (родился в 1917 году), народный художник СССР, академик Академии художеств.
Лирично, искренне передал талантливый мастер народную любовь к русскому поэту.
Спокойно, уверенно стоит Есенин на родной земле. Веки его чуть опущены, голова слегка приподнята... Кажется, в его сознании рождаются стихи. Его приподнятая ладонь будто передаёт мелодику поэзии.
3. Опишите своё впечатление от этой скульптуры. Используйте в своём тексте, где это уместно, наречия.
Памятник Сергею Есенину
Из Рязани Есенин, тогда еще совсем мальчишка, приехал в Москву, которая теперь является хранительницей памяти о великом поэте. На бульваре, который назван в его честь, в окружении берез, был поставлен памятник: 3 октября 1972 года, в день рождения поэта.
Из бронзы отлита фигура юноши, в деревенской одежде (сапоги, косоворотка, куртка, переброшенная через плечо), который куда-то идет. Думаю, что он пытается пройти через года, через века: из своего прошлого в наше настоящее. Место для скульптуры выбрали довольно удачное: водоем, березы – такой родной и до боли любимый пейзаж, воспетый Есениным во многих стихотворениях.
Именно таким я себе и представляла «московского озорного гуляку»: красивое русское лицо, непослушные волосы, задумчивый взгляд. Юноша, шагающий в любое время года: сквозь туман и ветер, дождь и солнце, вьюги и метели.
Это место не зря стало любимым для всех почитателей есенинской поэзии: кажется, что и сам поэт присутствует во время встречи незримым собеседником.
