Упр.269 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Выпишите из предложений: а) имена прилагательные; б) глаголы; в) причастия; г) деепричастия. Разберите по составу эти слова.
1) Так, волнуясь, трепеща и блестя, она подошла к склону холма, скрывшись в его зарослях от лугового пространства. 2) Большой жук цеплялся за колокольчик, сгибая растение и сваливаясь, но упрямо толкаясь лапками. 3) Она выбралась, перепачкав ноги землёй, к обрыву над морем и встала на краю обрыва, задыхаясь от поспешной ходьбы. 4) Мы стали спускаться вниз, к сверкающему пеной прибою. (И. Бунин)
2. Объясните, какие языковые признаки объединяют глаголы, причастия и деепричастия; прилагательные и причастия.
Языковые признаки, которые объединяют глаголы, причастия и деепричастия: значение действия, вид, возвратность, возможность иметь зависимые слова.
Языковые признаки, которые объединяют прилагательные и причастия: изменяются по родам, числам и падежам; согласуются с существительным в роде, числе и падеже; имеют одинаковые окончания; отвечают на вопрос какой?
3. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
Цеплялся3
1. Глагол. Обозначает действие: жук (что делал?) цеплялся.
2. Начальная форма – цепляться.
3. Постоянные морфологические признаки:
- возвратный,
- несов вид,
- I спр.,
- непереход.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- изъявит. накл.,
- прош. вр.,
- ед. ч.,
- м. р.
5. В предложении является сказуемым.
Лапками3
1 Существительное. Обозначает предмет: толкаясь (чем?) лапками.
2. Начальная форма – лапка.
3. Постоянные морфологические признаки:
- нарицат.;
- неодуш.;
- ж. р.;
1-е скл.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- мн. ч.,
- Т. п.
5. В предложении является обстоятельством в составе деепричастного оборота.
Поспешной3
1. Прилагательное. Обозначает признак предмета: от ходьбы (какой?) поспешной.
2. Начальная форма – поспешный.
3. Постоянные морфологические признаки:
- качественное.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- полная форма,
- ед. ч.,
- ж. р.,
- Р. п.
5. В предложении является обстоятельством в составе деепричастного оборота.
Задание учебника 2023 года
СОЗДАЁМ ТЕКСТ
Согласны ли вы с известным поэтом Евгением Александровичем Евтушенко (1932—2017) (см. предыдущее упражнение)? Напишите своё мнение по поводу прочитанного.
Я согласен с утверждением Евгения Евтушенко, что человек без любви к книге лишает себя особого вида духовного обогащения. Чтение книг позволяет нам путешествовать в другие миры, сопереживать героям, смотреть на мир другими глазами, осмысливать своё место в жизни.
Но, наверное, не совсем соглашусь с тем, что обязательно надо любить стихи. Да, они передают тончайшие оттенки чувств и мыслей, учат видеть красоту в обыденном, но есть стихи Ломоносова и Пушкина, Маяковского и Рождественского. Согласитесь, что нельзя любить их одинаково. Вот поэтому я согласен с автором частично.
Задание учебника 2018 года
1. Проверьте, усвоили ли вы правила употребления не с разными частями речи. Спишите текст, объясняя написание слов и указывая, к какой части речи эти слова относятся.
Человек, (не) любящий книгу, (не) счастен, хотя и (не) всегда догадывается об этом. Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён (не) менее важного события — сопереживания и осмысления прочитанного.
Есть люди, которые говорят: «Я читать люблю... только (не) стихи». Тут кроется (не) правда — человек, (не) любящий поэзии, (не) может по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией — это воспитание вкуса к литературе вообще.
...И я хотел бы, пусть запоздало и (не) всеобъемлюще, выразить мою глубокую благодарность всем людям в моей жизни, которые воспитали меня в любви к поэзии. (Е. Евтушенко)
2. Согласны ли вы с Е. А. Евтушенко? Напишите своё мнение по поводу прочитанного.
Я согласна с мнением Евгения Евтушенко в том, что без книги жизнь становится неинтересной: и никто меня не убедит в обратном. Да, есть кино, интернет, но это совсем не то. Давно заметила, что намного интереснее прочитать книгу, чем смотреть снятый по ней фильм: ну не научились пока передавать спецэффектами всю безграничную фантазию человеческого разума.
Но при этом хочу не согласиться с его мыслью о том, что не может человек, не любящий поэзию, по-настоящему любить книги. Честно признаюсь: со стихами у меня сложные отношения. Не то что я их совсем не признаю, нет. Просто на моей полке всего несколько томиков с лирикой, и они все принадлежат поэтам Серебряного века. Вот и получается: читать люблю, а поэзию – не очень.
3. Определите, последовательность образования какого слова, употреблённого в тексте, показана в словообразовательной цепочке:
жить - > пережить - > переживать - > сопереживать - > СОПЕРЕЖИВАНИЕ
