Упр.268 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ
1. Сначала прочитайте текст про себя, а затем выразительно вслух. О чём он? Какая картина рисуется в вашем воображении при чтении текста?
Дыханье вечера долину освежило,
Благоухает древ трепещущая сень,
И яркое светило,
Спустившись в недра вод, уже переступило
Пылающих небес последнюю ступень. (П. Вяземский)
Данный текст о закате в долине. При чтении текста в воображении рисуется картина угасающего вечера. Солнце уже почти скрылось за горизонт. Последние лучи окрасили небо огненными красками. Над долиной разливается благоухание деревьев, опускается вечерняя прохлада.
2. Объясните значение слов благоухать, трепещущий, сень, свети ло, недра. Проверьте себя по толковому словарику учебника. Какие из этих слов являются устаревшими?
Объясним значение слов.
Благоухать – приятно пахнуть.
Трепещущий – дрожащий, колеблющийся.
Сень – крона или ветви деревьев, образующие полог, шатер
Светило – небесное тело, излучающее свет (свой или отраженный).
Недра – внутреннее пространство. внутренняя, глубинная часть чего?либо.
Слова «сень» и «светило» являются устаревшими.
3. Спишите текст.
4. Найдите причастия и деепричастия. Устно расскажите о признаках глагола и прилагательного у причастия и о признаках глагола и наречия у деепричастия. Сделайте вывод о сходстве и различии двух глагольных форм — причастия и деепричастия.
Найдём причастия и деепричастия (см. текст упражнения).
Трепещущую – признаки глагола: несов. в., невозврат., наст. вр.; признаки прилагательного: полная форма, согласуется с сущ. в ед. ч., ж. р., В. п.
Спустившись – признаки глагола: несов. в., невозврат., невозврат., прош. вр., имеет при себе зависимое слово (спустившись куда? в недра); признаки наречия: неизм., обстоятельство.
Сходство причастия и деепричастия в том, что они образуются от глаголов и сохраняют некоторые их признаки: вид, возвратность, переходность, время, возможность иметь при себе зависимые слова.
Различие в том, что причастие является изменяемой частью речи имеет некоторые признаки прилагательного: полную и краткую форму, согласуется с сущ. в числе, роде и падеже; деепричастие – неизменяемая часть речи, имеющая некоторые признаки наречия: неизменяемость, в предложении является обстоятельством.
5. Составьте и запишите два предложения с причастными оборотами. Объясните постановку знаков препинания.
Составим два предложения с причастными оборотами.
Ветер, срывающий листья с деревьев, бушевал до самого вечера.
Освободившаяся от ледяного плена река текла широко и свободно.
Причастный оборот выделяется запятыми, если находится после определяемого слова.
Если причастный оборот находится перед определяемым словом, то он не выделяется запятыми.
Задание учебника 2023 года
1. Проверьте, усвоили ли вы правила употребления не с разными частями речи. Спишите текст, объясняя написание слов и указывая, к какой части речи принадлежат эти слова.
Человек, не любящий (прич.) книгу, несчастен (кр. прил.; не употребл. без не-), хотя и не всегда (нареч. не на -о) догадывается об этом. Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее (нареч. не на -о) важного события – сопереживания и осмысления прочитанного. Есть люди, которые говорят: «Я читать люблю... только не стихи (сущ., отрицание)». Тут кроется неправда (ложь) – человек, не любящий (прич.) поэзии, не может (не с гл.) по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией – это воспитание вкуса к литературе вообще. ...И я хотел бы, пусть запоздало и не всеобъемлюще (нареч. не на -о), выразить мою глубокую благодарность всем людям в моей жизни, которые воспитали меня в любви к поэзии. (Е. Евтушенко)
2. Определите, последовательность образования какого слова, употреблённого в тексте, показана в словообразовательной цепочке: жить - > пережить - > переживать — > сопереживать — > ... . Запишите цепочку, разберите все слова но составу.
Задание учебника 2018 года
Рассмотрите таблицу и объясните, почему предлагается такая группировка частей речи. Свой ответ подкрепите примерами.
Слитное и раздельное употребление не
с существительными, прилагательными, наречиями на -о, -е
...
с глаголами, деепричастиями
...
c причастиями
...
Предлагается именно такая группировка по частям речи, потому что написание «не» с именами существительными, именами прилагательными и наречиями на «о; е» сходно:
- слитно пишутся слова, которые без «не» не употребляются (ненастье, ненастный, ненастно);
- слитно пишутся слова, которые можно заменить синонимом без «не» (непогода, немедленно, несчастный);
- раздельно пишутся слова, когда есть или подразумевается противопоставление (не медленно, а быстро; не веселый, а грустный; не правда, а ложь).
Не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно (не играй, не видя). Исключение составляют слова, которые без «не» не употребляются (ненавидеть, негодуя).
Не с причастиями пишется слитно, если нет противопоставления или зависимого слова, если без «не» не употребляется (негодующий, необдуманный). Если есть противопоставление или зависимое слово, то «не» с причастиями пишется раздельно (еще не скошенный луг).
