Итоги Главы 5 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Торкунов 9 класс, Просвещение:
Итоги главы
1. Сформулируйте главную особенность культурного пространства Российской империи второй половины XIX в., которая, по вашему мнению, является наиболее важной.
Главной особенностью культурного пространства этого периода можно считать его тесную связь с общественной жизнью и социальными проблемами. Литература, живопись, музыка и публицистика активно откликались на реформы, социальное неравенство, судьбу народа и будущее страны. Культура стала важнейшей формой общественной мысли и способом обсуждения насущных вопросов развития России.
2. Какие из приведённых памятников культуры были созданы во второй половине XIX в.? Выберите два памятника культуры и запишите в тетради цифры, под которыми они указаны.
1) Балет «Лебединое озеро».
2) Роман «Евгений Онегин».
Ответ: 1, 4
1) Балет «Лебединое озеро» —1876 г., П. Чайковский
2) Роман «Евгений Онегин» —1830-е гг., А. Пушкин
3) Дом Пашкова — здание в стиле классицизма, 1786 г.
4) Политехнический музей в Москве — построен в 1872 г.
3. Соотнесите имя деятеля культуры с его изображением. Ответы запишите в таблице в тетради.
Имена:
1) П. Чайковский; 2) А. Чехов; 3) Ф. Достоевский; 4) Л. Тол-стой; 5) А. Островский.
Изображения:
Ответ: А – 2
Б – 1
В – 5
Г – 4
4. Соотнесите название произведения с именем его автора. Ответы запишите в таблице в тетради.
Названия
А) Роман «Отцы и дети»
Б) Роман «Обломов»
В) Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
Г) Роман «История одного города»
Авторы
1) М. Салтыков-Щедрин
2) Н. Чернышевский
3) Н. Некрасов
4) И. Тургенев
5) И. Гончаров
Ответ: А – 4
Б – 5
В – 3
Г – 1
5. Рассмотрите изображение и выберите верные суждения. Укажите их порядковые номера в тетради.
1) Марка посвящена русскому учёному, прославившемуся работами в области медицины. 2) Марка посвящена открытию в области химии. 3) На марке изображён учёный, получивший Нобелевскую премию. 4) Учёный, изображённый на марке, занимался также вопросами демографии (народонаселения). 5) На марке изображён путешественник, исследовавший Уссурийский край, Монголию, Китай и Среднюю Азию.
Ответ: 2, 4. На марке изображён Д. И. Менделеев.
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Российская культура и наука во второй половине XIX века развивались в условиях масштабных реформ, общественных преобразований и одновременно усиления идеологического контроля со стороны государства. Реформы Александра II (отмена крепостного права, судебная, земская, военная и образовательная реформы) способствовали расширению сети учебных заведений, росту грамотности, развитию университетов и научных обществ. Появилась возможность для более свободного научного поиска, активизировалась издательская деятельность, усилились связи с европейской наукой. Всё это создало благоприятные условия для научных открытий мирового уровня.
Однако после 1880-х гг., в период консервативной политики Александра III, усилилась цензура и контроль над образованием и печатью. Несмотря на это, культурная жизнь оставалась чрезвычайно насыщенной. Литература, живопись и музыка отражали острые социальные проблемы, духовные поиски общества, противоречия эпохи. Русская литература достигла мирового признания, а наука вышла на передовые рубежи благодаря открытиям в химии, биологии, физике и технике.
1. Российская наука второй половины XIX в.
Российские учёные и изобретатели второй половины XIX в. сделали весомый вклад в мировой научно-технический прогресс. Без некоторых их отрытый и изобретений сегодня невозможно представить нашу жизнь. Какие имена прославили отечественную науку? В чём была важность их работ (изобретений)? Как их работы (изобретения) повлияли на дальнейшее развитие научно-технического прогресса?
Вторая половина XIX века стала временем триумфа российской науки, когда учёные из России совершили открытия мирового уровня, навсегда вписавшие свои имена в историю. Дмитрий Иванович Менделеев в 1869 году открыл Периодический закон химических элементов – фундамент всей современной химии. Иван Петрович Павлов заложил основы физиологии пищеварения и создал учение об условных рефлексах, получив Нобелевскую премию (1904). Илья Ильич Мечников стал основоположником сравнительной патологии и иммунологии, открыл фагоцитоз (защитные клетки организма), за что также удостоен Нобелевской премии (1908). Александр Степанович Попов создал первый в мире радиоприёмник (1895). В математике и механике прославились Пафнутий Львович Чебышёв и Софья Васильевна Ковалевская – первая в мире женщина-профессор. Инженеры Павел Николаевич Яблочков и Александр Николаевич Лодыгин изобрели электрические лампы, а Фёдор Абрамович Блинов создал первый гусеничный трактор. Значение этих открытий огромно: они не только двигали вперёд мировую науку, но и имели практическое применение – от радио и электричества до понимания работы человеческого организма. Без них невозможно представить современную цивилизацию.
2. Н. Миклухо-Маклай: «человек с Луны».
Н. Миклухо-Маклай прославился тем, что опроверг «научный расизм» и хотел основать на Новой Гвинее русскую колонию. Л. Н. Толстой говорил: «…вы первый несомненно доказали, что человек везде человек, т. е. доброе общительное существо, в общение с которым можно и должно входить только добром и истиной, а не пушками и водкой». Исследованием каких территорий прославился Н. Миклухо-Маклай? Какими методами он взаимодействовал с местным населением? Почему местные жители прозвали его «человеком с Луны»? В чём заслуга этого путешественника и исследователя? Почему в 1996 г. (в ознаменование 150-летия со дня рождения Миклухо-Маклая) ЮНЕСКО назвало его Гражданином мира?
Николай Николаевич Миклухо-Маклай посвятил свою жизнь изучению народов Океании, Австралии и Юго-Восточной Азии. Главным объектом его исследований стала Новая Гвинея, где он прожил несколько лет среди папуасов, изучая их быт, культуру и антропологию. В отличие от многих колонизаторов, он выбирал методы мирного взаимодействия: дарил подарки, лечил туземцев, защищал их от нападений соседних племён и никогда не применял оружие. Папуасы прозвали его «человеком с Луны», потому что считали, что он спустился с небес – его появление было неожиданным, а поведение резко отличалось от привычного им мира. Главная заслуга Миклухо-Маклая в том, что он своими исследованиями опроверг господствовавшую тогда теорию расового неравенства, доказав, что папуасы – такие же люди, способные к развитию и обладающие своей культурой. Он отстаивал их права перед колониальными властями. В 1996 году, к 150-летию со дня рождения, ЮНЕСКО назвало его Гражданином мира в знак признания его гуманистических идей, научного подвига и вклада в защиту прав коренных народов.
3. Самый исполняемый композитор в мире.
П. Чайковский — самый известный русский композитор и один из самых прославленных композиторов в мире. По данным ЮНЕСКО, каждые 6 минут в каком-нибудь уголке планеты звучит его музыка. Чайковский творил в разных музыкальных жанрах, привнося в них что-то новое. Какие музыкальные произведения композитора принесли ему славу? В чём их популярность? Какой вклад в развитие мирового музыкального искусства внёс П. Чайковский?
Пётр Ильич Чайковский – величайший русский композитор, чья музыка покорила весь мир. По данным ЮНЕСКО, его произведения звучат на всех континентах каждые несколько минут. Мировую славу ему принесли прежде всего балеты – «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица», ставшие эталоном балетного искусства. Не менее знамениты оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама», симфонии (особенно Шестая, «Патетическая»), фортепианные и скрипичные концерты. Популярность Чайковского объясняется удивительной мелодичностью его музыки, глубоким эмоциональным содержанием, умением передать сложные человеческие переживания – от восторга до трагедии. Вклад Чайковского в мировую культуру огромен: он создал русский классический балет, поднял оперное искусство на новый уровень, органично соединив западноевропейские музыкальные традиции с русской народной мело-дикой. Его творчество оказало влияние на всех последующих композиторов и остаётся неотъемлемой частью мирового музыкального наследия.
Похожие решебники
Популярные решебники 9 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.