Упр.237 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2020)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Однажды я собирался с друзьями на рыбалку. Мы договорились выйти рано утром, но я поздно лёг спать и проспал. Когда я прибежал к реке, ребята уже выбрали удобные места и успели поймать несколько рыб.В такой ситуации я мог бы сказать: «Зарю проспать — рубахи не достать». Эта пословица напоминает, что из-за лени и промедления можно упустить хорошую возможность.
Вечером перед школьным выступлением я сильно волновался: мне казалось, что я забуду слова. Но утром я ещё раз спокойно повторил своё выступление и почувствовал уверенность.Глядя на светлеющее небо, я мог бы сказать: «Заря надежду родит». Новый день помог мне поверить, что всё получится.
Летом я собирался на следующий день кататься на велосипеде. Вечером я заметил, что закат яркий и небо у горизонта красное. Бабушка сказала, что такая заря часто предвещает ветреную погоду.Тогда я мог бы вспомнить пословицу: «Какова вечерняя заря, таков и другой день». Она напоминает о том, что люди издавна наблюдали за небом и пытались по его виду предсказать погоду.
Наша семья собиралась в лес за грибами. Я предложил выехать пораньше, пока грибные места не обошли другие люди. Но мы долго собирались и приехали в лес только к полудню. Грибов нам попалось совсем немного.Возвращаясь домой, я мог бы сказать: «Зарю проспать — рубахи не достать». Эта пословица подходит к ситуации, когда из-за позднего начала дела результат оказался хуже, чем мог бы быть.
Вечером я никак не мог решить задачу и расстроился. А утром посмотрел на неё свежим взглядом и быстро нашёл решение.Тогда я мог бы сказать: «Заря надежду родит». С наступлением нового дня я снова поверил, что справлюсь.
Перед поездкой на школьную экскурсию я вышел утром из дома и увидел, что идёт дождь. Я расстроился: мне казалось, что погода испортит всю прогулку. Но вскоре на востоке небо посветлело, а дождь стал слабее.Тогда я мог бы сказать: «Заря надежду родит». Светлеющее небо дало мне надежду, что погода улучшится и экскурсия всё-таки состоится.
Я хотел купить свежего хлеба к завтраку, но долго спал. Когда я пришёл в магазин, весь хлеб уже разобрали.Дома я мог бы сказать: «Зарю проспать — рубахи не достать». Из-за того что я поздно встал, мне не удалось выполнить задуманное.
Решение #5(Учебник 2015)
Решение #6(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Замените жаргонизмы общеупотребительными словами литературного языка.
Юзер, глючить, физра, телик, гуглить.
Юзер – пользователь компьютера.
Глючить – зависать.
Физра – физическая культура.
Телик – телевизор.
Гуглить – искать в Интернете.
Задание учебника 2020 года
Спишите пословицы, вставьте пропущенные буквы. Какой из пословиц и в какой ситуации вы могли бы воспользоваться?
1. З..рю проспать — рубахи не достать. 2. З..ря надежду родит. 3. Какова вечерняя з..ря, таков и другой день.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте текст о том, как поёт жаворонок. Найдите 3-4 при мера морфемных способов образования слов. Вы заметили, что некоторые слова повторяются от 2 до 4 раз? Попытайтесь объяснить наличие повторяющихся слов в тексте.
ЖАВОРОНОК
Взлетел с проталинки жаворонок, запел, зазвенел серебряным бубенчиком.
Чем выше поднимается, тем ясней слышна его песенка.
Над полем поднялся — на всё поле слышно.
Выше леса поднялся — на все окрестные леса слышно.
Ещё выше поднялся — пропал в голубом небе, совсем не видать его.
А серебряный бубенчик всей земле слышен.
(Э. Шим)
Вариант ответа 1
Повтор слов – это одно из средств выразительности – лексический повтор. С его помощью автор выделяет ключевые слова, на которые хочет обратить внимание. Лексический повтор повышает эмоциональность, выразительность текста.
Вариант ответа 2
Повтор – фигура в речи, состоящая в повторении звуков, слов и выражений в известной последовательности. В художественной речи повторы делают высказывание наиболее выразительным, эмоциональным.
Писатель повторяет те слова, которые считает наиболее значимыми, на которые необходимо обратить внимание.
В данном стихотворении автор использует повторы, чтобы показать, что чем выше поднимается жаворонок, тем сильнее его голос, и тем слышнее его песня.
