Упр.242 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Заглавие: «Первая запись в словаре Даля».Основная мысль: интерес Владимира Ивановича Даля к живой народной речи положил начало многолетней работе над знаменитым словарём.Мичмана заинтересовало диалектное слово «замолаживать». Оно означает «пасмурнеть, заволакиваться тучами»; ямщик объяснил, что это к теплу.Основные факты и действия частей:1. В холодный мартовский день мичман едет в санях и мёрзнет.
2. Ямщик замечает, что замолаживает, и объясняет седоку значение слова.
3. Мичман записывает новое слово в книжку.
4. Этим мичманом был Владимир Даль, который впоследствии составил словарь живого великорусского языка.Сжатое изложение:Мартовским днём 1819 года мичман ехал в санях из Петербурга в Москву. Услышав от ямщика слово «замолаживает», он расспросил его о значении и записал объяснение в книжку. Тогда мичман решил собирать слова живой народной речи. Это был Владимир Иванович Даль, который после сорока лет труда создал знаменитый толковый словарь.
2. Ямщик замечает, что замолаживает, и объясняет седоку значение слова.
3. Мичман записывает новое слово в книжку.
4. Этим мичманом был Владимир Даль, который впоследствии составил словарь живого великорусского языка.Сжатое изложение:Мартовским днём 1819 года мичман ехал в санях из Петербурга в Москву. Услышав от ямщика слово «замолаживает», он расспросил его о значении и записал объяснение в книжку. Тогда мичман решил собирать слова живой народной речи. Это был Владимир Иванович Даль, который после сорока лет труда создал знаменитый толковый словарь.
Заглавие: «Слово, изменившее жизнь».Основная мысль: одно услышанное в дороге слово пробудило у Владимира Даля интерес к народному языку и определило дело всей его жизни.Диалектное слово «замолаживать» означает «пасмурнеть, покрываться тучами, клониться к ненастью».Основные факты и действия:1. По зимней дороге едут ямщик и мичман; седок мёрзнет в новой форме.
2. Ямщик говорит о перемене погоды, а мичман расспрашивает его о незнакомом слове.
3. Мичман записывает толкование слова и решает собирать народную речь.
4. В течение сорока лет Владимир Даль работает над словарём.Сжатое изложение:В морозный мартовский день 1819 года ямщик вёз мичмана из Петербурга в Москву. По дороге ямщик сказал, что «замолаживает», и объяснил седоку значение этого слова. Мичман записал его в книжку и решил собирать слова живого языка. Этим мичманом был Владимир Иванович Даль. Сорок лет трудился он над созданием знаменитого толкового словаря.
2. Ямщик говорит о перемене погоды, а мичман расспрашивает его о незнакомом слове.
3. Мичман записывает толкование слова и решает собирать народную речь.
4. В течение сорока лет Владимир Даль работает над словарём.Сжатое изложение:В морозный мартовский день 1819 года ямщик вёз мичмана из Петербурга в Москву. По дороге ямщик сказал, что «замолаживает», и объяснил седоку значение этого слова. Мичман записал его в книжку и решил собирать слова живого языка. Этим мичманом был Владимир Иванович Даль. Сорок лет трудился он над созданием знаменитого толкового словаря.
Заглавие: «От дорожной встречи к знаменитой книге».Основная мысль: внимательное отношение Даля к народному слову помогло ему создать ценный словарь русского языка.Слово «замолаживать», употреблявшееся в Новгородской губернии, значит «пасмурнеть, заволакиваться тучами, клониться к ненастью».Основные факты и действия:1. Во время поездки мичман мёрзнет в санях.
2. Ямщик предсказывает потепление и объясняет значение непонятного слова.
3. Мичман заносит слово и его толкование в записную книжку.
4. Первая запись становится началом долгой работы Владимира Даля над словарём.Сжатое изложение:В марте 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву и сильно мёрз. Ямщик успокоил его известием о скором потеплении и растолковал ему слово «замолаживает». Заинтересовавшийся мичман записал это слово и его значение. С той первой записи начался путь Владимира Даля к созданию знаменитого толкового словаря, над которым он трудился сорок лет.
2. Ямщик предсказывает потепление и объясняет значение непонятного слова.
3. Мичман заносит слово и его толкование в записную книжку.
4. Первая запись становится началом долгой работы Владимира Даля над словарём.Сжатое изложение:В марте 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву и сильно мёрз. Ямщик успокоил его известием о скором потеплении и растолковал ему слово «замолаживает». Заинтересовавшийся мичман записал это слово и его значение. С той первой записи начался путь Владимира Даля к созданию знаменитого толкового словаря, над которым он трудился сорок лет.
Заглавие: «Как родился замысел словаря».Основная мысль: за созданием словаря Владимира Даля стояли интерес к народному языку и многолетний упорный труд.Даля заинтересовало диалектное слово «замолаживать» — так говорили, когда небо затягивалось тучами и погода становилась пасмурной.Основные факты и действия частей:1. Мичман едет в санях и мёрзнет.
2. Ямщик сообщает ему о перемене погоды и объясняет незнакомое слово.
3. Мичман записывает слово и его значение.
4. Первая запись положила начало работе Владимира Даля над словарём.Сжатое изложение:«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимир Даль создавал сорок лет. Начало этой работе положила поездка из Петербурга в Москву в марте 1819 года. Ямщик сказал мёрзнувшему в санях мичману, что «замолаживает», и объяснил значение этого слова. Даль записал его в книжку и принял решение, которое определило дело его жизни.
2. Ямщик сообщает ему о перемене погоды и объясняет незнакомое слово.
3. Мичман записывает слово и его значение.
4. Первая запись положила начало работе Владимира Даля над словарём.Сжатое изложение:«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимир Даль создавал сорок лет. Начало этой работе положила поездка из Петербурга в Москву в марте 1819 года. Ямщик сказал мёрзнувшему в санях мичману, что «замолаживает», и объяснил значение этого слова. Даль записал его в книжку и принял решение, которое определило дело его жизни.
Заглавие: «Начало большого труда».Основная мысль: народное слово, услышанное в дороге, стало началом многолетнего труда Владимира Даля.«Замолаживать» — диалектное слово, означающее «пасмурнеть, заволакиваться тучами».Основные факты частей:1. Мичман мёрзнет по дороге.
2. Ямщик объясняет ему незнакомое слово.
3. Мичман записывает его значение.
4. Владимир Даль создаёт словарь.Сжатое изложение:В марте 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву. Ямщик сказал ему, что «замолаживает», то есть пасмурнеет к теплу. Мичман записал это слово и принял важное решение. Так началась сорокалетняя работа Владимира Даля над «Толковым словарём живого великорусского языка».
2. Ямщик объясняет ему незнакомое слово.
3. Мичман записывает его значение.
4. Владимир Даль создаёт словарь.Сжатое изложение:В марте 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву. Ямщик сказал ему, что «замолаживает», то есть пасмурнеет к теплу. Мичман записал это слово и принял важное решение. Так началась сорокалетняя работа Владимира Даля над «Толковым словарём живого великорусского языка».
Заглавие: «Дорожная находка Владимира Даля».Основная мысль: случайно услышанное народное слово стало для Даля началом большого дела — составления словаря.Мичмана заинтересовало диалектное слово «замолаживать»: так говорили, когда небо заволакивалось тучами и становилось пасмурно.Основные факты и действия частей:1. В санях по морозу едет мичман; его форма плохо защищает от холода.
2. Ямщик замечает перемену погоды и объясняет седоку незнакомое слово.
3. Мичман записывает слово и его значение.
4. Владимир Даль начинает дело, которому посвящает сорок лет жизни.Сжатое изложение:Замёрзшими пальцами мичман вывел в записной книжке толкование слова «замолаживать». Он услышал его от ямщика во время поездки из Петербурга в Москву в марте 1819 года. Ямщик объяснил, что так говорят о пасмурной погоде, которая предвещает тепло. Той записью Владимир Иванович Даль начал свой долгий труд по составлению «Толкового словаря живого великорусского языка».
2. Ямщик замечает перемену погоды и объясняет седоку незнакомое слово.
3. Мичман записывает слово и его значение.
4. Владимир Даль начинает дело, которому посвящает сорок лет жизни.Сжатое изложение:Замёрзшими пальцами мичман вывел в записной книжке толкование слова «замолаживать». Он услышал его от ямщика во время поездки из Петербурга в Москву в марте 1819 года. Ямщик объяснил, что так говорят о пасмурной погоде, которая предвещает тепло. Той записью Владимир Иванович Даль начал свой долгий труд по составлению «Толкового словаря живого великорусского языка».
Заглавие: «Встреча с народным словом».Основная мысль: интерес к живой речи привёл Владимира Даля к созданию словаря.«Замолаживать» — пасмурнеть, заволакиваться тучами.Основные события:1. Поездка мичмана в мороз.
2. Разговор с ямщиком о погоде.
3. Запись незнакомого слова.
4. Создание словаря Далем.Сжатое изложение:В марте 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву и мёрз в санях. Ямщик заметил, что «замолаживает», и объяснил это слово. Мичман записал его в книжку и решил собирать народные слова. Так Владимир Иванович Даль начал труд, результатом которого через сорок лет стал «Толковый словарь живого великорусского языка».
2. Разговор с ямщиком о погоде.
3. Запись незнакомого слова.
4. Создание словаря Далем.Сжатое изложение:В марте 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву и мёрз в санях. Ямщик заметил, что «замолаживает», и объяснил это слово. Мичман записал его в книжку и решил собирать народные слова. Так Владимир Иванович Даль начал труд, результатом которого через сорок лет стал «Толковый словарь живого великорусского языка».
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
1) Действие как предмет: плавание, чтение, уборка.2) Признак как предмет: смелость, доброта, белизна.
1) Действие как предмет: строительство, рисование, полёт.2) Признак как предмет: высота, тишина, свежесть.
1) Действие как предмет: путешествие, бег, лепка.2) Признак как предмет: мудрость, ширина, мягкость.
1) Действие как предмет: наблюдение, стирка, встреча.2) Признак как предмет: ловкость, теплота, глубина.
1) Действие как предмет: шитьё, прыжок.2) Признак как предмет: храбрость, красота.
1) Действие как предмет: пение, посадка, разговор.2) Признак как предмет: честность, яркость, длина.
1) Действие: покраска, ходьба.
2) Признак: быстрота, смекалистость.
2) Признак: быстрота, смекалистость.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Сжатое изложение. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его основную мысль. Какое диалектное слово заинтересовало мичмана? Выделите в каждой части основные факты и действия. Сжато (в 4-5 предложениях) изложите текст.
По серому насту сани идут легко, словно под парусом. Ямщик, укутанный в тяжёлый тулуп, понукает лошадей, через плечо поглядывает па седока. Тот жмётся от холода, поднял воротник, сунул руки в рукава.5 Новая, с иголочки, мичманская форма греет плохо.
Ямщик тычет кнутовищем в небо, щурит серый холодный глаз под заледеневшей бровью, басит, утешая:
— Замолаживает...
— То есть как «замолаживает»? — Мичман* смотрит недоумённо.
— Пасмурнеет, — коротко объясняет ямщик. — К теплу.
Мичман вытаскивает из глубокого кармана записную книжку, карандашик, долго дует на закоченевшие пальцы, выводит старательно:
«Замолаживать — иначе пасмурнеть — в Новгородской губернии значит заволакиваться тучками, говоря о небе, клониться к ненастью».
Этот морозный мартовский день 1819 года оказался самым главным в жизни мичмана. На пути из Петербурга в Москву он принял решение, которое перевернуло его жизнь. Застывшими пальцами исписал мичман в книжке первую страничку. Из этой страницы после сорока лет упорной работы вырос знаменитый «Толковый словарь живого великорусского языка». А мичманом, который посвятил жизнь его составлению, был Владимир Иванович Даль.
(По М. Булатову и В. Порудоминскому)
Вариант ответа 1
Заголовок: Решение, перевернувшее жизнь.
Основная мысль: Случай может изменить жизнь.
Диалектное слово, заинтересовавшее мичмана, – замолаживать.
Морозным днём в санях едет мичман. Ямщик поглядывает на замёрзшего седока и басит, утешая: «Замолаживает». На недоумение мичмана объясняет: «Пасмурнеет. К теплу». Мичман в записной книжке старательно выводит: «Замолаживать – иначе пасмурнеть – в Новгородской губернии значит заволакиваться тучками, говоря о небе, клониться к ненастью».
Этот день 1819 года оказался самым главным в жизни мичмана, принявшего решение, которое перевернуло его жизнь. Из этой первой записи после сорока лет упорной работы вырос знаменитый «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля.
Мичман* – первый морской офицерский чин.
Вариант ответа 2
Мичмана заинтересовало диалектное слово «замолаживать», что в Новгородской губернии означает «пасмурнеть», «заволакиваться тучками».
Идея создания великого русского толкового словаря.
Ямщик, укутанный в тяжёлый тулуп, понукает лошадей, через плечо поглядывает на седока – молодого мичмана, который жмётся от холода. Затем смотрит на небо и говорит со знанием дела: «Замолаживает». Мичман очень удивился незнакомому слово, которое, как оказалось, значит «пасмурнеет». Владимир Даль, который и был тем самым мичманом, вытаскивает из глубокого кармана записную книжку, карандашик и записывает интересное новое слово. Застывшими пальцами исписал он в книжке первую страничку, из неё после сорока лет упорной работы вырос знаменитый «Толковый словарь живого великорусского языка».
Задание учебника 2020 года
Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Составьте предложение с выделенным словом.
Подытожить, сверхизысканный, безымянный, розыск.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте текст. Языковые средства каких стилей использованы в нём? Выпишите сначала существительные, обозначающие одушевлённые предметы, а потом - неодушевлённые. Запишите по 2-3 примера существительных, обозначающих действие как предмет и признак как предмет.
— Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет. Предметом в грамматике называется всё то, о чём можно спросить, кто это или что это. Например: «Кто это?» — «Ученик». Или: «Что это?» — «Книга». «Всё понятно?» — обратилась Анна Васильевна к классу.
— Понятно!.. Понятно!.. — хором ответили дети.
— Хорошо. Тогда назовите предметы.
— Окно! — Стол! — Дом! — Дорога!
— Правильно, — говорила Анна Васильевна.
Класс радостно забурлил. Анну Васильевну удивила та радость, с которой ребята называли знакомые им предметы, словно узнавая их в новой, непривычной значительности.
(По Ю. Нагибину)
В данном тексте использованы языковые средства научного и разговорного стилей.
Существительные, обозначающие одушевлённые предметы: ученик, Анна Васильевна, дети, ребята.
Существительные, обозначающие неодушевлённые предметы: часть речи, предмет, грамматика, книга, класс, окно, стол, дом, дорога, радость, значительность.
Существительные, обозначающие действие как предмет: лечение, бег, смех.
Существительные, обозначающие признак как предмет: мягкость, гладкость, теплота.
