Упр.236 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
236. СОЗДАЁМ ТЕКСТ
Напишите репортаж «Экскурсия по родному городу». Представьте себе, что вы знакомите с архитектурой, планировкой города, природным ландшафтом, его окружающим, людей, которым не приходилось в нём бывать. Расскажите о своём городе как можно ярче, чтобы у читателя пробудился интерес к этим местам и появилось желание их посетить. Используйте обобщённо-личные предложения.
Можно начать свой текст со следующего вступления. Спишите его, соблюдая правила орфографии и пунктуации.
К городу в котором р..дился и живёшь пр..выка..шь, как к своему дому. Всё в нём зн..комо: деревья во дворе, мимо которых б..жишь в школу, силу..ты зданий тиш..на пер..улков вечный ветер наб..режной. Некогда останови(тся, ться), огляну(тся, ться)...
Но бывают моменты когда свой город вид..шь словно со стороны. И тогда зам..чаешь, как он хорош...
Вставим пропущенные буквы и знаки препинания:
К городу, (запятая разделяет части сложного предложения) в котором родился (проверочное слово: род) и живёшь, (запятая разделяет части сложного предложения) привыкаешь, (словарное слово; привыкать, 1 спряжение) как к своему дому. Всё в нём знакомо: (проверочное слово: знать) деревья во дворе, мимо которых бежишь (проверочное слово: бег) в школу, силуэты (словарное слово) зданий, (запятая между однородными подлежащими, соединёнными при помощи бессоюзной связи) тишина (неизменяемый суффикс -ин) переулков, (неизменяемая приставка пере-) (запятая между однородными подлежащими, соединёнными при помощи бессоюзной связи) вечный ветер набережной. (проверочное слово: бе́рег) Некогда остановиться, (что сделать?) остановиться) оглянуться... (что сделать?) оглянуться)
Но бывают моменты, (запятая разделяет части сложного предложения) когда свой город видишь (видеть, 2 спряжение, исключение) словно со стороны. И тогда замечаешь, (проверочное слово: заме́тить) как он хорош...
Напишем репортаж «Экскурсия по родному городу».
К городу, в котором родился и живёшь, привыкаешь, как к своему дому. Всё в нём знакомо: деревья во дворе, мимо которых бежишь в школу, силуэты зданий, тишина переулков, вечный ветер набережной. Некогда остановиться, оглянуться…
Но бывают моменты, когда свой город видишь словно со стороны. И тогда замечаешь, как он хорош: приглашаю вас на экскурсию по Архангельску, городу у Белого моря.
Пройдёшься по Набережной Северной Двины – дух захватывает: широкая река, парусники вдалеке, а вдоль берега старинные дома с резными наличниками, будто из сказки. Говорят, в хорошую погоду отсюда видно, как на горизонте море сливается с небом, нужно только приглядеться. Остановишься у памятника Петру I, представишь, как когда-то именно здесь зарождалось русское кораблестроение, как по этим улицам ходили купцы и мореходы.
Свернёшь с набережной в старые кварталы – и попадёшь в другой мир: деревянные домики на высоких сваях, узкие улочки, где по утрам пахнет свежим хлебом из маленькой пекарни. Заглянешь в один двор – увидишь резные ворота, за которыми прячется сад; заглянешь в другой – наткнёшься на кованую ограду позапрошлого века. Посмотришь наверх, а над крышами возвышается Свято-Троицкий собор, его купол виден почти из любой точки центра.
А за городом начинается настоящая северная сказка: сосновые леса, озёра с прозрачной водой, песчаные отмели. Пройдёшься босиком по тёплому песку, вдохнёшь аромат хвои и поймёшь, почему местные так любят эти места. Летом здесь белые ночи: вечером выйдешь на набережную, а солнце всё ещё катится над рекой, и кажется, что день никогда не кончится. Зимой же город укутывает снег, фонари светят мягким жёлтым светом, а морозный воздух бодрит так, что хочется идти и идти, разглядывать заснеженные крыши и узоры на замёрзших окнах.
Зайдёшь в местный музей деревянного зодчества, увидишь, как строили дома на Русском Севере, потрогаешь руками тёсаные брёвна, послушаешь рассказы о поморах. Посидишь на скамейке у воды, посмотришь, как чайки кружат над рекой, и почувствуешь, что этот город умеет говорить с тобой, открывать свои тайны тем, кто готов их услышать.
Вот такой он, Архангельск, город, где старинная архитектура встречается с суровой северной природой, а каждый переулок хранит свою историю. Приезжайте, увидите всё своими глазами, пройдётесь по набережным, подышите морским воздухом, почувствуете ритм этого удивительного города. Уверяю, он вас не разочарует!
Задание учебника 2023 года
ЧИТАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Внимательно ознакомьтесь с данной ниже информацией о способах связи однородных членов предложения и расскажите, что нового вы узнали о сочинительных союзах. Объясните также, как эту информацию нужно учитывать при анализе предложений с однородными членами.
Сочинительная связь однородных членов предложения может выражаться с помощью интонации перечисления или сочинительных союзов. Интонация перечисления создается одинаковыми ударениями на каждом однородном члене и паузами между ними, например: "Это был суровый, дикий край". В простых предложениях сочинительные союзы используются только с однородными членами.
Сочинительные союзы делятся на соединительные, противительные и разделительные. Соединительные союзы вместе с интонацией передают значение перечисления. Противительные союзы и интонация выражают противопоставление между однородными членами. Разделительные союзы и интонация передают значения чередования, выбора или неразличения, например: "то дождь, то снег" или "не то снег, не то дождь".
Когда используются составные союзы, такие как "не только - но и" или "как - так и", запятая ставится перед второй частью союза, например: "Как ученик, так и учитель согласились перенести занятия на другой день". Повторяющийся союз "ни - ни" применяется только в отрицательных предложениях и усиливает отрицание: "Не было ни пищи, ни воды".
Задание учебника 2019 года
1. Запишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Определите, какие смысловые, синтаксические, интонационные, пунктуационные изменения произойдут в данных предложениях, если из них удалить личные местоимения.
1) Люблю тебя Петра тв..ренье люблю твой строгий стройный вид Невы д..ржавное т..ченье береговой её гр..нит. (А. Пушкин) 2) Прекрасны вы поля земли родной ещё прекрасней ваши (не)погоды. (М. Лермонтов) 3) Я счастлив был вами ущелия гор пять лет пр..неслось: всё т. .скую по вас. (М. Лермонтов) 4) Кто б (нй)был ты печальный мой сосед люблю тебя, как друга юных лет. (М. Лермонтов)
2. Объясните, в каком значении употреблены выделенные словосочетания. Какие слова в них использованы в переносном значении?
3. Проведите фонетический и орфоэпический разбор слова счастлив.
