Параграф 19 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 9 класс, Просвещение:
Глава IV. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX — начале XХ в.
Почему в XIX в. страны Запада резко активизировали колониальную политику и какие это имело последствия для остального мира?
Колониальная экспансия стран Запада в XIX веке резко активизировалась под влиянием комплекса взаимосвязанных причин, ставших следствием Промышленной революции. Потребности быстрорастущей промышленности в сырье (хлопок, каучук, руды) и новых рынках сбыта готовой продукции подталкивали европейские державы к поиску новых владений. Важную роль играли и демографические факторы — «лишнее» население Европы могло переселяться в колонии. Идеологическим оправданием служила популярная теория о «бремени белого человека», который якобы был обязан нести «отсталым» народам свет цивилизации.
Последствия этой политики для остального мира имели глубокий и разрушительный характер. Традиционные ремёсла и местная промышленность (например, индийское ткачество) были уничтожены конкуренцией с дешёвыми фабричными товарами. Колонии были насильственно превращены в аграрно-сырьевые придатки метрополий. Насаждение чуждых ценностей, религии и образа жизни вело к эрозии традиционных обществ. Разделы Африки по произвольным границам, не учитывавшим этнические ареалы, сеяли семена будущих кровавых конфликтов. Многовековые цивилизации и государства Азии и Африки потеряли независимость, а их народы были лишены элементарных прав.
§ 19. Османская империя и Иран: на осколках былого величия
В чём причина революций, произошедших в начале XX в. в Османской империи и Иране?
Эти государства были ослаблены войнами, внутриполитической нестабильностью, нежеланием элит проводить широкомасштабные изменения, региональным сепаратизмом, слабым развитием капиталистических отношений в городе и деревне, отсутствием мощной экономики. Этим пользовались иностранные державы. Заключение неравноправных торговых договоров и предоставление займов на кабальных условиях способствовало попаданию Османской империи и Ирана во всё более глубокую финансовую зависимость.
Какой подошла Османская империя к середине XIX в.?
Косвенное вовлечение в Наполеоновские войны, подписание с европейскими державами неравноправных торгово-экономических договоров ухудшало слабую экономику империи. Выдаваемые Англией и Францией кредиты усиливали финансовую зависимость Турции от великих держав. Росло соперничество за отдельные территории Османской империи между Австрией и Россией.
На окраинах империи усилились центробежные силы, нарастало национально-освободительное движение на Балканах. Борьба славянских народов вызывала в России искреннее сочувствие и желание прийти на помощь. Положение осложняли поражения Османской империи в войнах против России и Ирана, ослабление основ государства и нежелание элиты стать на путь модернизации. Предпринятые султанами Селимом III и Махмудом II в начале XIX в. преобразования не встретили поддержки в политических кругах, у авторитетного духовенства и в обществе. К моменту вступления на престол нового султана Абдул-Меджида I в 1839 г. империя находилась в шаге от развала.
Как вы считаете, могли ли реформы стать успешными?
Реформы в очередной раз не встретили широкой поддержки. Чиновники и духовенство отказывались признавать равенство всех подданных вне зависимости от религии. К молодым реформаторам, получившим образование в Европе, они относились с подозрением.
Используя дополнительные источники информации, выясните, какой смысл вложил художник в картину.
Во-первых, это метафора тщетности и медлительности реформ. Дрессировщик, облачённый в традиционные восточные одежды, пытается обучить черепах, символизирующих консервативное, инертное общество, которое с огромным трудом поддаётся любым попыткам модернизации и «просвещения». Во-вторых, это аллегория роли самого интеллектуала в таком обществе — его усилия, хоть и благородны, кажутся абсурдными и заведомо обречёнными на провал в условиях всеобщего застоя.
В чём была причина дальнейшего ослабления Османской империи?
Огромные военные расходы в годы Крымской войны привели к усилению налоговой нагрузки на население, дефициту внешней торговли, росту иностранных займов, а в итоге — к подрыву экономики империи.
На фоне кризиса мировой экономики середины 1870-х гг. Османская империя летела в финансовую пропасть. За 20 лет (1854-1874) её внешний долг перед европейскими державами вырос в 70 раз и превысил 5 млрд франков.
Сильная засуха и суровая зима 1873-1874 гг. вызвали голод и эпидемии. Ситуацию осложняли вымогательства налоговых откупщиков. На Балканах (в Герцеговине, Боснии, Сербии, Черногории и Болгарии) начались восстания.
Почему 1878 год стал поворотным для Османской империи? После Берлинского конгресса Турция превращалась в государство с мусульманским большинством. Развивался панисламизм, которому мешали набиравшие силу национальные движения в мусульманских частях империи. Различные группы мусульман переселялись на окраины, где вступали в противостояние с местным населением. Дело в том, что турки в Османской империи были в основном крестьянами, воинами и государственными служащими. Ремесло и торговля были сосредоточены в руках христиан: армян, греков и ассирийцев. Обнищание мусульман и переселение их на окраины обострили межконфессиональные и межнациональные конфликты. Начался геноцид христианских народов. Военные погромы, жестокое подавление любого инакомыслия и действия тайной полиции ускорили падение авторитета Абдул-Хамида II.
Кто такие «младотурки»?
В Турции усиливалось оппозиционное движение. Его возглавили «младотурки», преемники «новых османов», — преимущественно молодые интеллигенты, получившие образование в Европе. Их целью было восстановление конституции, парламентаризма и гражданских свобод.
Какие основные социальные группы Ирана вы можете назвать?
Социальная структура государства включала четыре основные группы: политическая элита, городские сословные группы, крестьяне и кочевники. Правящая знать была, как правило, родственной шаху. Например, у Фетх Али-Шаха, правившего в начале XIX в., было около 170 детей, многие из которых получили важные государственные посты. Иран отличался высоким уровнем урбанизации: в городах проживало около 20% населения, в основном ремесленники и торговцы. Крестьяне, имевшие юридическую свободу, отдавали государству и владельцам поместий более половины урожая. Треть населения Ирана составляли кочевые племена, пользовавшиеся широкой автономией. Кочевники имели собственные вооружённые силы и играли важную роль во внутренних междоусобицах.
С чем была связана попытка провести реформы?
Во второй половине XIX в. финансово-экономическая зависимость Ирана от европейских стран становилась всё сильнее. Ввозимые европейцами дешёвые товары разрушали иранскую экономику, основанную на ремесленном труде. Ремесленники и купцы разорялись. Проникновение капиталистических отношений вело к обеднению крестьян, не способных выплачивать большие про центы по ссудам. Отправляясь в города на заработки, они вскоре становились бедняками. Широкие антиправительственные выступления нередко принимали характер религиозных движений.
Постепенно в Иране складывалось оппозиционное шаху движение, представители которого стремились к улучшению государственного управления, равенству всех перед законом, модернизации экономики, развитию культуры.
Какие интересы имели зарубежные государства в Иране?
Проект строительства Трансиранской железной дороги, связывавшей Каспийское море и Персидский залив, вызвал серьёзное противостояние между Россией, Англией и Ираном. После обнаружения начале XX в. больших запасов нефти была образована Англоиранская нефтяная компания, взявшая под контроль разработку нефти в стране.
1. Какие причины проведения преобразований эпохи Танзимат вы можете назвать? Укажите не менее двух причин.
• Внутренний упадок. Понимание правящей элитой того, что империя отстаёт от европейских держав в военном, экономическом и административном отношении, и что без модернизации её существование под угрозой.
• Внешнеполитическое давление. Стремление предотвратить вмешательство европейских держав (особенно России и Великобритании) во внутренние дела империи под предлогом защиты христианских меньшинств. Реформы были призваны продемонстрировать Западу способность к самообновлению.
2. Удались ли в Османской империи реформы?
Реформы Танзимата и последующие преобразования имели ограниченный успех. С одной стороны, они заложили основы современного государственного аппарата, светского законодательства и образования. С другой — их реализация наталкивалась на сопротивление консервативных кругов, нехватку средств и неискренность части чиновников. Глубокие социальные и экономические проблемы решены не были, а империя попала в финансовую зависимость от Европы, что в конечном итоге привело к её ослаблению, а не укреплению.
3. Почему 1878 год стал переломным в истории Османской империи?
После Берлинского конгресса Турция превращалась в государство с мусульманским большинством. Развивался панисламизм, которому мешали набиравшие силу национальные движения в мусульманских частях империи. Различные группы мусульман переселялись на окраины, где вступали в противостояние с местным населением. Дело в том, что турки в Османской империи были в основном крестьянами, воинами и государственными служащими. Ремесло и торговля были сосредоточены в руках христиан: армян, греков и ассирийцев. Обнищание мусульман и переселение их на окраины обострили межконфессиональные и межнациональные конфликты. Начался геноцид христианских народов. Военные погромы, жестокое подавление любого инакомыслия и действия тайной полиции ускорили падение авторитета Абдул-Хамида II.
4. Как вы оцениваете успехи движения «младотурок»?
Успехи младотурок были неоднозначными. С одной стороны, им удалось восстановить конституцию и низвергнуть деспотический режим султана Абдул-Хамида II (1908), что стало шагом вперёд. С другой — их националистическая политика («оттоманизм») обострила отношения с национальными меньшинствами, а вовлечение империи в Первую мировую войну на стороне Германии привело к её окончательному краху и распаду.
5. Охарактеризуйте попытки проведения преобразований в Иране.
Попытки реформ в Иране в XIX веке (например, реформы Аббаса-Мирзы и Эмире Кебира) были, как и в Османской империи, реакцией на военные поражения от России и растущее влияние Европы. Они были направлены на модернизацию армии, создание светских учебных заведений и ограничение власти духовенства. Однако эти попытки были ещё менее успешными, чем турецкие, из-за сильного сопротивления шиитского духовенства, коррупции и постоянного англо-русского соперничества, которое парализовало иранское государство.
6. Российский посол в Тегеране Д. Долгоруков написал в 1849 г. об Эмире Кебире:
«Амир не принадлежит к тем людям, которые умели бы находить иные средства, чем те, которые он употребляет, и упрямство, с которым в условиях крайне подавленного морального состояния страны он продолжает добиваться осуществления своего плана реформы… может также привести его к гибели».
Какие личные качества Эмире Кебира вы можете выделить из этого фрагмента?
Из фрагмента можно выделить такие качества Эмире Кебира, как целеустремлённость, упрямство, прямолинейность и отсутствие гибкости.
Почему российский посол делает такое печальное предсказание? Сбылось ли оно?
Российский посол делает печальное предсказание, потому что понимает: в условиях консервативного и коррумпированного иранского двора такая бескомпромиссная позиция реформатора неизбежно создаст ему множество могущественных врагов. Это предсказание сбылось: Эмире Кебир был смещён с поста и в 1852 году убит по приказу шаха.
7. Какую роль во взаимоотношениях Российской империи и Великобритании играл Иран?
Иран стал главным полем «Большой игры» — геополитического соперничества между Российской и Британской империями. Для России Иран был зоной экспансии на юг и подступом к границам Индии. Для Британии — буфером, защищавшим «жемчужину короны» — Индию. Это соперничество выражалось в дипломатическом давлении, экономических концессиях и разделе Ирана на сферы влияния (1907 г.), что сильно ограничивало его суверенитет.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало конституционной революции в Иране; 2) начало эпохи Танзимат; 3) младотурецкая революция; 4) реформы Эмире Кебира; 5) банкротство Османской империи; 6) раз-деление Ирана на сферы влияния.
Ответ:
2) Начало эпохи Танзимат (1839 г.)
4) Реформы Эмире Кебира (1848-1851 гг.)
5) Банкротство Османской империи (1875 г.)
1) Начало конституционной революции в Иране (1905 г.)
3) Младотурецкая революция (1908 г.)
6) Разделение Ирана на сферы влияния (Англо-русское соглашение 1907 г.)
Прочитайте фрагмент из записки графа Н. Игнатьева о попытках реформ в Турции 1876 г. и ответьте на вопросы.
Обширный план реформ, от которых по мнению французского правительства зависело возрождение Турции, заключал в себе серию мероприятий… Для подготовки реализации после-дующих планов Запада… были затребованы необходимые гарантии для железных дорог, заводов, фабрик, земледельческих и лесных хозяйств, шахт, финансовых обществ и т. п., созданных на земле Турции с тем, чтобы приспособить страну с точки зрения промышленности и торговли потребностям Запада. Я много писал… о проводимых… мероприятиях, среди которых предоставление иностранцам прав собственности на недвижимое имущество несомненно занимает первое место…
Османское правительство рассчитывает, что нашествие англичан и французов поможет… улучшить состояние государственных финансов… наложит узду на национальные устремления христиан. Оно рассчитывает найти новую гарантию сохранения целостности империи, заинтересовав Запад возможностью эксплуатировать страну по своему усмотрению в том случае, если бы турки остались в качестве её номинальных хозяев.
1. Как граф Игнатьев характеризует роль западных стран в проводимых в Османской империи реформах? Какую оценку действиям Турции он даёт?
Граф Игнатьев характеризует роль западных стран как эксплуататорскую и колониальную. По его мнению, их интерес к реформам в Турции продиктован не заботой о её возрождении, а желанием создать благоприятные условия для своего капитала: построить железные дороги, открыть фабрики и получить право на собственность. Действия Османского правительства он оценивает как предательские по отношению к собственному народу, поскольку тандемы надеются сохранить власть, отдав страну на разграбление иностранцам и подавив национальные движения христиан с их помощью.
2. Насколько, по вашему мнению, перспективным могло быть такое сотрудничество Турции и западных стран и какие последствия оно несло для Османской империи и европейских государств?
Такое сотрудничество было неперспективным для Турции в долгосрочной счёте. Оно вело к потере экономической независимости, росту долга и усилению национального недовольства. Для европейских государств это было выгодно, так как позволяло мирно делить османское «наследство» и получать сверхприбыли, не неся ответственности за управление страной. В итоге это усугубило кризис империи, получивший название «Восточный вопрос».
Прочитайте отрывок из депеши гофмейстера Н. Гартвига от 15 июня 1906 г. и ответьте на вопросы.
Нет сомнения, что первый толчок к этому движению был дан событиями в России, и среди руководителей оного… находятся лица, которые искренно в интересах своей родины желают введения преобразований в различных отраслях государствен-ной жизни.
Хотя агитация ведётся главным образом духовенством, однако в ней так или иначе приняли участие и светские передовые люди, получившие европейское образование…
Новейшие прокламации, хотя и порицают сурово министров шаха, но уже заключают в себе целую программу реформ, которых будто бы требует народ от правительства. Программа чисто конституционного свойства, с народным собранием, равенством всех перед законом…
1. О каком событии идёт речь в депеше? Какие произошедшие в России события имеет в виду гофмейстер?
В депеше идёт речь о начале Иранской (Персидской) конституционной революции 1905-1911 годов. Гофмейстер имеет в виду Первая русская революция 1905 года, которая, с её требованиями конституции и парламента, вдохновила иранских реформаторов.
2. Охарактеризуйте роль различных социальных групп в описываемых событиях.
Духовенство выступило главным организатором и вдохновителем начального этапа движения, используя своё влияние в народе. Лица с европейским образованием разработали саму конституционную программу с требованием парламента (Меджлиса) и равенства перед законом. Широкие массы обеспечили движению массовость и давление на правительство.
С помощью дополнительных источников информации узнайте значение термина «хатт».
Хатт — в Османской империи официальный указ или письменное распоряжение султана.
Есть ли отличие между понятиями «хатт-и хумаюн» и «хатт-и шериф»? Какой самый известный хатт-и шериф вы знаете?
Хатт-и шериф («благородный указ») — это высочайший указ, часто имеющий фундаментальное, конституционное значение. Самый известный — Хатт-и шериф Гюльханейский 1839 года, который провозгласил начало эпохи Танзимат и гарантировал безопасность жизни, чести и имущества всех подданных империи.
Хатт-и хумаюн («императорский указ») — также указ султана, но термин часто используется как синоним, либо для обозначения последующих указов, например, Хатт-и хумаюн 1856 года, который подтвердил и расширил реформы.
Какое он имеет отношение к розам?
Название Гюльхане переводится с персидского как «Цветочный дом» или «Дом роз». Таким образом, самый известный хатт-и шериф был провозглашён в розовом саду султанского дворца Топкапы, что и отражено в его названии.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Эти государства были ослаблены войнами, внутриполитической нестабильностью, нежеланием элит проводить широкомасштабные изменения, региональным сепаратизмом, слабым развитием капиталистических отношений в городе и деревне, отсутствием мощной экономики. Этим пользовались иностранные державы. Заключение неравноправных торговых договоров и предоставление займов на кабальных условиях способствовало попаданию Османской империи и Ирана во всё более глубокую финансовую зависимость.
Популярные решебники 9 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением