Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
1. Прочитайте текст про себя, а затем вслух, соблюдая правильную и выразительную интонацию. Сформулируйте основную мысль текста. Какие слова свидетельствуют о том, что это воспоминания? Перескажите текст.
Виктор Владимирович Виноградов был первым настоящим учёным, которого мне пришлось встретить, и вместе с тем выдающимся из всех, кого я знала в жизни. Что отличало В. В. Виноградова как учёного? Сразу на этот вопрос не ответишь, но главным мне представляется вот что: глубокое погружение в мир лингвистики, такое глубокое, что он не замечал многих неприглядных сторон жизни. Вести с войны в 1941—1943 годах были мрачные, это очень угнетало. В Тобольске в то время было очень неуютно: голодно, холодно, мы сами заготавливали дрова для института, вместе с Виктором Владимировичем пилили их на берегу Иртыша. Но он спокойно и мужественно переносил все трудности, поддерживая нас своим оптимизмом. Жизнь его была очень напряжённой, содержала свой, особый мир. В мире его мыслей были идеи лингвистики, жили учёные, писатели, умело и точно пользовавшиеся словом, и неисчислимый набор разнообразнейших фактов русской речи,
которые он наблюдал, исследовал и обобщал. И из знаний всего этого складывалась его удивительная эрудиция и исследовательская интуиция.
(В. Белошапкова)
2. Выпишите грамматические основы с составным именным сказуемым. Укажите, какой частью речи выражена каждая часть сказуемого.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику.
4. Сравните звуковой и буквенный состав слова исследовал. Назовите орфограммы и объясните написание этого слова.
5. Объясните, где это возможно, правила постановки запятых в данном тексте.
Оптими?зм – бодрое, жизнерадостное мироощущение, ис полненное веры в будущее; склонность во всём видеть хорошие, светлые стороны.
Лингви?стика – наука о языке. Языкознание.
Эруди?ция – глубокие, основательные познания в какой-либо области знания, разносторонняя образованность.
Интуи?ция – безотчётное, стихийное, непосредственное чувство, основанное на предшествующем опыте и подсказывающее правильное понимание; чутьё.
Задание учебника 2023 года
1. Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении.
1) Я набрала листьев разноцветных и понесла их домой. 2) Парень оглянулся назад и увидел на голову выше его нарушителя. 3) Индеец ехал на коне с жёлто-розовыми перьями. 4) Особенно на меня сильное впечатление произвёл дневник Тани Савичевой. 5) В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы запрещена всеми способами. 6) Ты лишь можешь мне помочь в этом деле. 7) Вы когда идёте домой? 8) В большом выборе в универмаге имеются украшения для женщин зарубежного производства. 9) Желаю вам всевозможных бед, печалей и напастей избежать.
1) Я набрала разноцветных листьев и понесла их домой.
2) Парень оглянулся назад и увидел нарушителя выше его на голову.
3) Индеец с голубыми перьями ехал на коне.
4) Особенно сильное впечатление на меня произвёл дневник Тани Савичевой.
5) В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы всеми способами запрещена.
6) Лишь ты можешь мне помочь в этом деле.
7) Когда вы идёте домой?
8) В универмаге в большом выборе имеются украшения зарубежного производства для женщин.
9) Желаю вам избежать всевозможных бед, печалей и напастей.
2. Набрала или набрала?
набралА
3. Выпишите сложные слова и определите, как образовано каждое из них.
Разноцветных < разный + цвет + н (Сложение основ с помощью соединительной гласной о).
Водоемах - вода + ёмкость (Сложение основ и сокращенной основы с помощью соединительной гласной о).
4. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
Задание учебника 2019 года
Просмотрите внимательно приведённые в § 26 примеры безличных предложений и распределите их на группы в зависимости от тех значений, которые они выражают: внутреннее состояние человека; состояние окружающей среды, природы; отрицание, отсутствие чего-либо. Запишите эти предложения.
