Упр.153 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Прочитайте каждое предложение, установите вид определения — согласованное или несогласованное. Имейте в виду, что в зависимости от смыслового вопроса один и тот же член предложения может быть охарактеризован по-разному. При списывании раскрывайте скобки, вставляйте пропущенные буквы и знаки препинания.
1) Старый инвалид сидя на столе нашивал синюю з..плату на локоть зелёного мундира. (А. Пушкин) 2) Полный мес..ц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища. (М.Лермонтов)
3) Между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами (на(выкате. (И. Тургенев) 4) Её сестра звалась Татьяна. (А. Пушкин) 5) Скажите мне какую(нибудь) новость. (М. Лермонтов) 6) Слёзы вдохновения и веры наполнили глаза Чижа. (М. Горький) 7) Луч прожектора пронё(с, сс)я над оградой и ра(с, сс)ыпался извес(?)ковой пылью в заp. .елях по склону горы. (К. Паустовский) 8) События крупнее и важнее (не)было в истории человечества. (А. Н. Толстой) 9) Каждая мелоч(?)
этого дня врезалась в память. (К. Паустовский) 10) Весь день мы бродили по этому городу красных скал кошек и стариков б. .седу. .щих около выт..щ..(н, нн)ых на берег, подпёртых извес(?)ковыми глыбами шхун. (К. Паустовский)
1) Старый (какой?) инвалид (согласованное), сидя на столе нашивал синюю (какую?) заплату (согласованное) на локоть зелёного (какого?) мундира (согласованное).
2) Полный (какой?) месяц (согласованное) светил на камышовую (какую?) крышу (согласованное) и белые (какие?) стены (согласованное) моего нового (какого? чьего?) жилища (согласованное).
3) Между окнами стоял гусар с румяным (каким?) лицом (согласованное) и глазами (какими?) навыкате (несогласованное).
4) Её (чья?) сестра (согласованное) звалась Татьяна.
5) Скажите мне какую-нибудь (какую?) новость (согласованное).
6) Слёзы (какие? чего?) вдохновения (несогласованное) и веры (несогласованное) наполнили глаза (чьи? кого?) Чижа (несогласованное).
7) Луч (какой? чего?) прожектора (несогласованное) пронёсся над оградой и рассыпался известковой (какой?) пылью (согласованное) в зарослях по склону (какому? чего?) горы (несогласованное).
8) События (какого?) крупнее и важнее (согласованное) не было в истории (какой? чего?) человечества (несогласованное).
9) Каждая (какая?) мелочь (согласованное) этого (какого?) дня (согласованное) врезалась в память.
10) Весь день мы бродили по (какому?) этому городу (согласованное) красных (каких?) скал (согласованное), кошек и стариков (каких?), беседующих около вытащенных на берег, подпёртых известковыми глыбами шхун (согласованное).
2. Используя толковые словари или ресурсы Интернета, установите лексическое значение выделенных слов. Какие из них являются устаревшими?
Мундир - военная или гражданская форменная одежда.
Камышовая крыша - сделанная из камыша.
Гусар - в царской и некоторых иностранных армиях: военнослужащий частей лёгкой кавалерии (устаревшее слово).
Вдохновение - творческий подъём, прилив творческих сил.
Прожектор - осветительный прибор с системой зеркал (или линз), дающий пучок сильного света в ограниченном пространстве.
Шхун - Морское судно с косыми парусами (устаревшее слово).
3. Какой частью речи является слово какую(нибудь) Перечислите случаи употребления дефиса в словах этой части речи.
Какую-нибудь - это неопределенное местоимение. В неопределенных местоимениях через дефис пишется приставка кое- и суффиксы -то, -либо, -нибудь.
4. Разберите по составу слово вытащенных. Когда в подобных словах пишется нн, а когда — н? Приведите примеры.
Вытащенных.
5. Выполните фонетическую запись второго предложения. Прочитайте вслух, соблюдая правила орфоэпии.
[полный м'эс'ъц св'иэт'ил нъ къмышовуjу крышу и б'элыjэ с'т'эны маjэво жыл'иш'ь].
Задание учебника 2019 года
1. Прочитайте пословицы и объясните их смысл. Несут ли они обобщённое значение? Почему вы так думаете? Укажите основы предложений. Чем они выражены? Сделайте выводы.
1) Голой овцы не стригут. 2) Дарёному коню в зубы не смотрят. 3) За одного битого двух небитых дают. 4) На сердитых воду возят. 5) На рогоже сидя, о соболях не рассуждают. 6) В чужом доме не указывают.
2 Запишите своё толкование одной из пословиц.
3. Подберите и запишите три-четыре примера пословиц с обобщённо-личным значением.
4. В чём особенность употребления выделенных слов? Как называется такой способ словообразования?
