Упр.124 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Интерьер гостиной, рояль, мебель, зеркало, картины на стенах, занавески, ковёр, убранство комнаты, домашний уют, спокойная обстановка.
С. Жуковский, «Гостиная с роялем», изображение комнаты, музыкальный инструмент, предметы мебели, зеркало, живопись на стенах, оконные занавески, ковёр, детали обстановки, мир домашней жизни, атмосфера творчества.
Старинная гостиная, музыкальный уголок, рояль, отражение в зеркале, картины в интерьере, ткань занавесок, узор ковра, детали обстановки, тишина, домашний уют.
Жилое пространство, музыка и живопись, предметы быта, декоративные детали, сочетание мебели и украшений, облик комнаты, красота повседневной жизни, гармония интерьера.
Домашняя обстановка, рояль, зеркало, мебель, картины, занавески, ковёр, декор.
Рояль и музыка, зеркало и картины, мебель, занавески и ковёр, декоративные детали, сочетание красок, настроение картины, впечатление от гостиной.
Пространство комнаты, расположение предметов, свет и тень, цветовая гамма, детали интерьера, настроение.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2020)
Решение #7 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Материалы к сочинению «Вид из школьного окна»Ближе всего к окну растёт берёза. Хорошо видны её белый ствол с тёмными пятнами, тонкие ветки и зелёные листья. Под деревом расположена клумба с жёлтыми и красными цветами.Дальше находится школьный двор. На серых дорожках лежат тени деревьев, а за ними видна спортивная площадка.Совсем далеко, за двором, возвышаются дома. Их очертания менее отчётливы, чем у деревьев и построек рядом со школой. Крыши кажутся тёмными, а стены — светло-серыми.Утром двор освещён мягким солнечным светом. Днём краски становятся ярче, и даже мелкие детали хорошо заметны. В пасмурную погоду всё выглядит более серым и тусклым. К вечеру тени удлиняются, предметы постепенно теряют чёткость, а в окнах домов загорается свет.
Материалы к сочинению «Из окна моей комнаты»Прямо под окном стоит зелёная скамейка. На её спинке видны отдельные доски и облупившаяся краска. Рядом тянется узкая дорожка из серых плиток.За дорожкой начинается небольшой сквер. Там растут клёны, а между ними проходит аллея. Листья деревьев выглядят тёмно-зелёными, стволы и ветви ещё можно различить.Вдали виднеется крыша здания. Отсюда трудно рассмотреть её детали, и она кажется почти синей.Утром на скамейку падает солнечный свет, поэтому её краска кажется яркой. Днём кроны клёнов отбрасывают на аллею тени. В пасмурную погоду цвета становятся приглушёнными, а далёкая крыша сливается с серым небом. Вечером в сквере загораются фонари: возле них видны дорожки, а деревья за пределами света темнеют.
Материалы к сочинению «Вид из окна»Близко к окну проходит улица. Хорошо видны белые полосы пешеходного перехода на тёмном асфальте и жёлтый знак возле дороги.По другую сторону улицы стоит кирпичный магазин. Можно различить его большие окна, вывеску и дверь. Рядом припаркованы машины разных цветов.За магазином вдалеке виднеются верхушки деревьев. Их очертания неясные, листья сливаются в зелёную полосу.Утром на дороге блестят лужи, оставшиеся после ночного дождя. В солнечный полдень кирпичные стены магазина кажутся ярко-красными, а под навесом над входом лежит густая тень. В пасмурную погоду краски тускнеют. Вечером загораются уличные фонари и окна магазина, а далёкие деревья становятся почти незаметными.
Материалы к сочинению «Пейзаж за окном»Из окна я вижу небольшой пруд. Ближе всего к дому растут кусты сирени. Можно разглядеть форму каждого листа и тонкие веточки. Листья насыщенного зелёного цвета, а кора серовато-коричневая.За кустами видна вода. По её поверхности расходятся круги, когда на воду садятся птицы. На другом берегу пруда растёт камыш: отсюда он похож на полосу из узких зелёных стеблей. Совсем далеко виден лес. Отдельные деревья почти не различаются, их кроны сливаются в тёмную неровную линию.Ранним утром над прудом иногда стоит лёгкая дымка, и противоположный берег кажется расплывчатым. В ясный день вода отражает голубое небо, на ней появляются яркие блики. Когда небо затянуто тучами, пруд становится серым, а лес вдали выглядит темнее. На закате вода приобретает розоватый оттенок, затем все краски постепенно гаснут.
Из окна я вижу детскую площадку. Ближе всего стоит песочница: хорошо различимы её синие бортики и светлый песок. Дальше расположены красная горка и качели. Вдали виден дом, но отдельные кирпичи на его стенах уже не различить.Утром площадка освещена мягким светом, днём на солнце краски становятся ярче. В пасмурную погоду песок кажется сероватым, а вечером предметы постепенно скрываются в сумерках.
Материалы к сочинению «За окном школы»Из окна я вижу школьный сад. Ближе всего растут яблони. Хорошо заметны их коричневые стволы, неровные ветки и круглые зелёные яблоки среди листвы.За садом расположены огородные грядки. Видны широкие листья капусты и тёмные полосы влажной земли. Совсем далеко, за огородом, тянется поле. Оно кажется золотистым, но отдельные колосья рассмотреть нельзя.Утром на яблоках блестят капли росы. Днём при ярком солнце листья кажутся светлее, а под деревьями лежат тени. В пасмурную погоду поле выглядит бледным, граница между ним и небом становится менее чёткой. К вечеру тени вытягиваются, сад темнеет, а поле ещё некоторое время освещено заходящим солнцем.
Из окна я вижу двор. Ближе всего растёт ель: отчётливо видны её тёмно-зелёные иголки и коричневые шишки. Дальше стоит гараж с серой крышей. Совсем далеко над домами виднеется башня, её очертания расплывчаты.Утром ель освещена мягким светом, днём на солнце ярче проступают детали гаража. В пасмурную погоду цвета тускнеют, а вечером башня исчезает в сумерках.
Решение #8(Учебник 2015)
Решение #9(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Запишите ключевые слова, которые вы бы использовали при описании картины С. Жуковского «Гостиная с роялем» (см. цветную вклейку).
Ключевые слова для описания картины: гостиная; рояль; интерьер; мебель; освещение; зеркало; картины; занавески; ковёр; уют; элегантность; классический стиль; детали; элементы декора; тишина; изысканность; атмосфера; теплота; комфорт; домашний уют.
Задание учебника 2020 года
Проведите наблюдения (что вы видите из окна вашего дома, школы) и запишите их в форме материалов к сочинению.
Какие предметы находятся ближе всего к вам, какие — дальше, какие - совсем да леко от вас? Очертания каких предметов видны отчётливо? Какова окраска предметов? Учтите, что предметы выглядят по-разному в разное время суток, при разном освещении. Используйте синонимы, помещённые в рамках.
Ответ 1
Материалы к сочинению «Что можно увидеть из окна моего дома?»
1. Пятый этаж; окна выходят на восток; верхушки деревьев; свет утренней зари; кроны деревьев купаются в утренних лучах; окна соседнего дома.
2. Внизу лавочка у дома, спортивная площадка, клумба с хризантемами, блики солнца на земле, узкая дорожка.
3. Вечером очертания предметов расплываются, исчезают в сумерках; заходящее солнце отражается в окнах противоположного дома; дорожка и лавочка не видны сквозь густые ветви деревьев, которые также теряют ровность своих очертаний.
Ответ 2
Из окна моего дома
Время суток: Утро
Ближе всего:
Раскрытая книга на столе.
Зеленый горшок с кактусом.
Дальше:
Улица с машинами и прохожими.
Деревья на противоположной стороне улицы.
Совсем далеко:
Городской парк с планированными аллеями.
Очертания:
Дома и здания, которые обрамляют улицу.
Горизонтальные линии дорог, создающие перекрестки.
Окраска:
Разноцветные автомобили на дороге.
Зеленая листва деревьев в парке.
Примечания: В утреннем свете улица выглядит живой и активной. Дома имеют разные оттенки, от белого до серого. Кактус в зеленом горшке создает яркий акцент среди спокойных цветов комнаты.
Примечание: Наблюдения могут меняться в зависимости от времени суток, погоды и других факторов.
Ответ 3
Материалы к сочинению:
Из моего окна в школе открывается интересный вид, который меня всегда привлекает к наблюдениям за окружающим миром. Как только я поднимаю глаза от парты, передо мной разворачивается небольшой дворик, окруженный высокими деревьями. Эти деревья образуют своеобразный зеленый барьер, который защищает школьный двор от ветра и суеты улицы.
Сразу перед окном, практически на расстоянии вытянутой руки, находится старый стол. Он служит небольшой площадкой для различных предметов - цветов, книг, портфеля. Этот столик стал моим тихим уголком для занятий и отдыха.
Чуть дальше, за деревьями, виднеется детская площадка с яркими качелями и горками. Это место всегда оживлено детскими голосами и смехом. На солнечных днях качели кажутся золотистыми под лучами солнца.
С дальней стороны дворика протягивается узкая дорожка, которая ведет к главному входу в школу. Эту дорожку часто украшают цветы, а зимой она становится белоснежной и блестящей от снега. Я часто наблюдаю, как школьные товарищи и учителя идут по этой дорожке, направляясь в школу.
Когда наступает вечер, окраска предметов меняется. Деревья становятся темными силуэтами на фоне заходящего солнца, а столик и площадка приобретают мягкие оттенки, создавая уютное ощущение спокойствия.
Наблюдая за этими изменениями в окружающем мире, я каждый раз ощущаю, как даже привычные предметы могут выглядеть по-разному в разное время суток и под разным светом. Это наблюдение всегда напоминает мне о том, как многогранен и красив мир вокруг нас.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте текст. Выпишите слова с пропущенными буквами, среди них отметьте заимствования. • Назовите виды вставленных орфограмм.
РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ И КАЛЕНДАРЬ
Некоторые месяцы календарного года древнье римляне называли именами богов и императоров. В честь полково..- реформа да и государственного деятеля Древнего Рима Юлия Цезаря, при котор..м была пров..дена первая реформа календаря, седьмому месяцу дали имя юлиус. Восьмой месяц был назван в честь первого римского императора Октавиана. Сенат присвоил ему звание августус, что значит «великий», и месяц получил это же название.
Вариант ответа 1
Заимствованные слова: календарь – из латинского языка, император – из латинского языка.
Виды орфограмм: безударные непроверяемые гласные в корне слова, безударные гласные в окончаниях имён прилагательных, безударные проверяемые гласные в корне слова, проверяемые согласные в корне слова, употребление ь для обозначения мягкости согласных.
Вариант ответа 2
Названия этих месяцев попали в греческий язык, а из него их заимствовали наши пре..ки — июль, август.
