Параграф 10 РТ ГДЗ Ведюшкин Бовыкин 7 класс (История)

Изображение Параграф 10 РТ ГДЗ Ведюшкин Бовыкин 7 класс
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ведюшкин, Бовыкин 7 класс, Просвещение:
§ 10. Франция: становление абсолютизма
1. Прочитайте высказывание известного французского историка Робера Мандру.
Кульминацией... консолидации власти, медленно, но верно проводившейся 500 лет, стала идея абсолютной монархии, такой, о которой, возможно, мечтал Франциск I в начале своего правления, в 1515-1525 гг.: концепция, которая включала в себя усиление связей между правительством и местной администрацией, улучшение сбора королевских налогов и создание крупной, сильной и постоянной армии. Но к середине ХVI в. возможностей осуществить эту долго вынашиваемую идею уже не осталось.
Опираясь на текст параграфа и при необходимости дополнительные материалы, постарайтесь доказать или опровергнуть точку зрения историка. Свой ответ запишите.
Точку зрения историка можно считать обоснованной для конкретного периода середины XVI века. В начале своего правления (1515-1525) Франциск I действительно успешно укреплял центральную власть: увеличивал число чиновников из образованных горожан, реформировал казначейство и поощрял культуру, что способствовало подъёму страны. Однако слова Мандру о том, что к середине века возможностей для этой идеи «не осталось», подтверждаются началом разрушительных Религиозных войн (1562-1598). В это время Франция была истощена, часть её территории контролировалась гугенотами, создавшими «государство в государстве», а по столице от голода бродили волки, что временно сделало мечту о сильной единой монархии несбыточной. Тем не менее, позднее идеи Франциска I были не просто реализованы, а доведены до совершенства Генрихом IV и особенно Людовиком XIV.
2. Рассмотрите картину французских художников Ф. Жерара и Ж.-Т. Тибо «Въезд Генриха IV в Париж 22 марта 1594 г.», которая была создана в начале XIX в. Учитывая, что Генрих IV - очень значимая фигура для французской национальной памяти, ответьте на вопросы.
1) Как вы думаете, какие идеи хотели вложить художники в эту картину?
Художники хотели вложить в картину идею национального примирения и долгожданного порядка. Генрих IV представлен как законный и популярный монарх, который «шаг за шагом отвоёвывал своё королевство» и положил конец кровавым распрям.
2) Представители каких сословий изображены на полотне? По каким деталям вы это определили?
На полотне видны представители всех сословий: дворянство (рыцари в доспехах и свита короля), духовенство (религиозные символы в процессии) и третье сословие (горожане, радостно приветствующие короля).
3) Какие эмоции испытывают изображённые на картине различные персонажи? Связаны ли они с их сословной принадлежностью? Если да, то как вы это могли бы объяснить?
Персонажи испытывают восторг и надежду, так как Генрих IV провозгласил веротерпимость и обещал, что у каждого крестьянина будет «курица в горшке». Эти чувства напрямую связаны с их сословным положением: народ устал от голода и налогов войны, а дворянство надеялось на стабильную службу при дворе.
3. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть короля Франции имела ряд ограничений»?
1) Генеральные штаты не собирались с 1614 г.
2) Росла численность армии.
3) Король не имел возможности отречься от престола или выбрать себе наследника.
Верным фактом для аргументации является пункт 3: «Король не имел возможности отречься от престола или выбрать себе наследника». Хотя власть монарха называлась абсолютной, её сдерживали неписаные, но священные фундаментальные законы монархии. Король был обязан оставаться католиком, не мог распоряжаться короной как личной собственностью и должен был соблюдать законы предков, пока официально их не отменит. Пункты о росте армии и неучастии Генеральных штатов, напротив, свидетельствуют не об ограничениях, а об усилении личной власти правителя.
4. Рассмотрите портрет короля Франции Людовика ХIII, выполненный гравёром Абрахамом Боссом, и ответьте на вопросы.
1) В образе какого мифологического персонажа изображён этот монарх? Как вы думаете, чем обусловлен выбор художника?
Людовик XIII изображен в образе античного героя Геракла, что подчёркивало его триумф над внутренними врагами. Художник выбрал такой образ, чтобы показать мощь короля в борьбе с «гугенотской республикой» и мятежной аристократией, чьи замки Ришельё приказал сравнить с землёй.
2) Какие черты короля и его правления должен был подчеркнуть этот портрет?
Этот портрет должен был подчеркнуть такие черты правления, как жесткость, решительность и восстановление порядка, когда даже высшая знать была вынуждена склониться перед волей монарха и его первого министра.
5. Соотнесите имена королей Франции и их характеристики, проставив соответствующие буквы в таблицу.
Король
1) Франциск
2) Генрих IV
3) Людовик XIII
4) Людовик XIV
Характеристика
A) Поощрял развитие культуры. Внёс большой вклад в формирование системы абсолютной монархии: увеличил количество чиновников, проводил финансовые реформы
Б) При нём французский абсолютизм достиг своего пика. Отменил Нантский эдикт
B) Укреплял королевскую власть, преодолевая сопротивление дворянства. Покончил с «гугенотской республикой»
Г) Первый монарх из династии Бурбонов. При нём восторжествовала веротерпимость
Ответ: 1 - А, 2 - Г, 3 - В, 4 - Б
6. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите подходящую позицию из второго столбца. Проставьте нужные буквы в таблицу.
Событие
1) Подавление мятежей гугенотов
2) Варфоломеевская ночь
3) Строительство замков на Луаре
4) Фронда
Участник
A) Людовик XIV
Б) Франциск
B) Генрих IV
Г) Кардинал Ришельё
Ответ: 1 - Г, 2 - В, 3 - Б, 4 - А
7. Рассмотрите фотографию одного из известнейших замков Луары, строительство которого было начато по приказу Франциска I и закончено при короле Генрихе II. Привлекая дополнительные источники (энциклопедии, интернет-сайты и др.), выясните его название. Подготовьте письменный рассказ об этом замке, ответив на вопросы.
Как называется замок?
Замок называется Шамбор.
В какое время была начата постройка замка?
Его строительство было начато в 1519 году по приказу Франциска I.
Образцом какого стиля в архитектуре является замок?
Замок является выдающимся образцом стиля Ренессанс (Возрождение), в котором французские традиции сочетаются с итальянским влиянием.
Выпишите другие сведения о замке, которые показались вам наиболее интересными.
Наиболее интересно то, что к его проектированию, по мнению историков, приложил руку сам Леонардо да Винчи, создавший уникальную двойную винтовую лестницу, по которой люди могут подниматься и спускаться, не встречаясь друг с другом. Замок строился как охотничья резиденция и должен был символизировать величие и богатство «нового государства».
8. Запишите термины, о которых идёт речь.
Неписаные, но освящённые традицией ограничения королевской власти во Франции — фундаментальные законы монархии.
Французские протестанты получили прозвище гугеноты.
Документ, заложивший основы сосуществования во Франции католиков и протестантов, — Нантский эдикт.
Мятеж во Франции в середине ХVII в. против злоупотреблений правительства — Фронда.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.