Упр.80 (старый учебник) ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Дрофа:
80 Учимся читать художественный текст.
80 1. Прочитайте текст.
Август. И на Севере очень часто стоит плохая погода. Но и в плохую погоду, и в солнце я выхожу рано утром из дому и иду в лес. Там я охочусь и собираю грибы или просто перехожу с поляны на поляну и смотрю на белые ромашки, которых здесь множество. Мало ли что можно делать в лесу!
Можно сесть на берег озера и сидеть неподвижно. Прилетят утки, опустятся на воду совсем рядом. Сначала они будут сидеть, прямо вытянув шеи, потом начнут нырять, плескаться, сплываться и расплываться. Я слежу за ними одними глазами, не поворачивая головы.
Потом выйдет солнце из-за туч, прорвётся через листья над моей головой и запустит золотые дрожащие пальцы
глубоко в воду. Тогда становятся видными длинные ржавые стебли кувшинок. Возле стеблей показываются большие рыбы. Они застывают в солнечном луче, не шевеля ни одним плавником, будто греются или спят. И мне очень странно следить за ними. Глядя на них, сам цепенеешь и воспринимаешь всё, как сквозь сон.
Мало ли что можно делать в лесу! Можно просто лежать, слушать гул сосен и думать.
(Ю. Казаков)
2. Определите тему текста.
Найдите обобщающее предложение, в котором выражена основная мысль текста. Как эта мысль раскрывается в отрывке
3. Сколько микротем в тексте? Назовите каждую микротему. Запишите план текста.
4. Обратите внимание на ритмичность и музыкальность речи. Какая фраза, повторяющаяся в первом абзаце и в конце отрывка, задаёт интонацию всему тексту, организует высказывание, делает его закруглённым, законченным? Ещё раз выразительно прочитайте текст вслух.
5. Подумайте, как автору удалось передать своё отношение, свою любовь к родной природе. Оцените с этих позиций содержание высказывания и использованные в тексте языковые средства.
2.
Тема текста: в лесу всегда есть чем заняться. Обобщающее предложение, в котором выражена основная мысль текста: Мало ли что можно делать в лесу! До (в первом абзаце) и после (в последнем абзаце) предложения «Мало ли что можно делать в лесу!» идёт перечисление действий, которое и раскрывает данную мысль.
3.
В тексте 4 микротемы: походы в лес в любую погоду, утки на озере, подводная жизнь, чем ещё заняться в лесу.
План:
1) Ежедневные походы в лес.
2) Наблюдение за утками.
3) Солнечные лучи под водой.
4) Мало ли что можно делать в лесу!
4.
Фраза, повторяющаяся в первом абзаце и в конце отрывка, которая задаёт интонацию всему тексту, организует высказывание, делает его закруглённым, законченным: «Мало ли что можно делать в лесу!»
5.
Несомненно, автор любит родную природу, это можно понять из того, что он в любую погоду каждое утро ходит в лес, и ему там никогда не бывает скучно, а также из того, как тепло он описывает всё, что окружает его там. Для этого автор использовал эпитеты (например, ржавые стебли), метафоры (например, солнце…запустит золотые дрожащие пальцы глубоко в воду), сравнения (например, как сквозь сон), однородные члены, восклицательные предложения.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
