Упр.83 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Спишите текст, раскрывая скобки, объясняя постановку знаков препинания.
ЛИСА И ЁЖ
– Всем ты, Ёж, (обращение выделяется запятыми) хорош и пригож. (точка в конце повествовательного предложения) Но вот колючки тебе не к лицу. (точка в конце повествовательного предложения)
– А что, Лиса, (обращение выделяется запятыми)я с колючками некрасивый (уродливый)? (вопросительный знак в конце вопросительного предложения)
– Да не то чтобы некрасивый (уродливый) ... (многоточие указывает на незаконченную мысль)
– Или я с колючками неуклюжий (не употребляется без не)? (вопросительный знак в конце вопросительного предложения)
– Да не то чтобы неуклюжий (не употребляется без не) ... (многоточие указывает на незаконченную мысль)
– Так какой же я такой с колючками? (вопросительный знак в конце вопросительного предложения)
– Да какой-то несъедобный (малосъедобный). (точка в конце повествовательного предложения) (По Н. Сладкову)
Текст представляет собой диалог. Перед репликой каждого нового лица ставится тире.
2. Объясните правописание выделенных слов.
Хорош – непроверяемая гласная в корне; хороший, краткое прилагательное пишется без ь.
Пригож непроверяемая гласная в корне; пригожий, краткое прилагательное пишется без ь.
Колючки – колет; чк пишется без ь.
Съедобный – разделительный ъ после приставки на согласный перед буквой е; съесть; какой? – в прилагательных мужского рода в именительном и винительном падежах в безударном положении пишется окончание -ый (-ий), под ударением -ой.
Пригож.
1. … ты каков? Пригож. Пригож – прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Начальная форма – пригожий.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: употреблено в краткой форме; в единственном числе; в мужском роде.
5. В предложении является сказуемым.
(С) колючками.
1. …я с чем? С колючками. (с) колючками – существительное, обозначает предмет.
2. Н. ф. – колючка.
3. Постоянные признаки: нарицательное; неодушевлённое; женского рода, 1-го склонения.
4. Непостоянные признаки: употреблено в форме множественного числа, творительного падежа.
5. В предложении является дополнением.
Перед вами две группы предложений. Расставьте их так, чтобы получилось два текста. Если вы выполните задание правильно, то узнаете, для чего нужен тексту заголовок, как соотносятся микротема и абзац. Полученные тексты запишите и озаглавьте.
1.1) Ведь в нём обычно отражается тема или основная мысль текста.
2) Конечно, с названия или заголовка.
3) С чего мы обычно начинаем знакомство с новой книгой или рассказом
4) Поэтому заголовок помогает выбрать нужную книгу.
II. 1) Часть общей темы называется микротемой.
2) Развивая какую-либо тему, автор движется как бы по ступенькам, переходя от одной её части к другой.
3) Обычно эти предложения составляют один или два абзаца.
4) Микротема раскрывается в нескольких предложениях.
I. Заголовок.
С чего мы обычно начинаем знакомство с новой книгой или рассказом? Конечно, с названия или заголовка. Ведь в нём обычно отражается тема или основная мысль текста. Поэтому заголовок помогает выбрать нужную книгу.
II. Микротема.
Развивая какую-либо тему, автор движется как бы по ступенькам, переходя от одной её части к другой. Часть общей темы называется микротемой. Микротема раскрывается в нескольких предложениях. Обычно эти предложения составляют один или два абзаца.
I. Заголовок.
С чего мы обычно начинаем знакомство с новой книгой или рассказом? Конечно, с названия или заголовка. Ведь в нём обычно отражается тема или основная мысль текста. Поэтому заголовок помогает выбрать нужную книгу.
II. Микротема.
Развивая какую-либо тему, автор движется как бы по ступенькам, переходя от одной её части к другой. Часть общей темы называется микротемой. Микротема раскрывается в нескольких предложениях. Обычно эти предложения составляют один или два абзаца.
1. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Алексея Константиновича Толстого. Перепишите текст, подчёркивая члены предложения и объясняя постановку знаков препинания. Укажите, какой частью речи является каждое слово этого текста. Составьте схему предложения.
сущ. гл. п. сущ. прил.
Запад гаснет в дали бледно-розовой,
сущ. сущ. гл. прил.
Звёзды небо усеяли чистое,
сущ. гл. п. сущ. прил.
Соловей свищет в роще берёзовой,
с. сущ. гл. прил.
И травою запахло душистою.
Запятые разделяют простые предложения в составе сложного.
2. Объясните разницу в терминах «часть речи», «член предложения». (см. схемы в справочных материалах учебника).
Часть речи – это группа слов, объединённых на основе общности их признаков.
Член предложения – это синтаксическая функция слов и словосочетаний в предложении.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.