Упр.637 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение 1. Сравните созвучные нары слов. Определите, где наречия, а где — местоимения с предлогами.1) Шёл дождь, и потому мы надели плащи.2) Шёл дождь, поэтому мы надели...
Дополнительное изображение

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение 1. Сравните созвучные нары слов. Определите, где наречия, а где — местоимения с предлогами.1) Шёл дождь, и потому мы надели плащи.2) Шёл дождь, поэтому мы надели...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение 1. Сравните созвучные нары слов. Определите, где наречия, а где — местоимения с предлогами.1) Шёл дождь, и потому мы надели плащи.2) Шёл дождь, поэтому мы надели...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте тексты сначала про себя. Установите особенности произношения затранскрибированных слов. В чём они заключаются: собственно в произношении звуков или (и) в ударении? Правильно ли в наше время такое звучание?
Прочитайте тексты ещё раз выразительно и правильно. Откуда взяты данные строки? Кто их автор?
1) Пёс бежит за ней, ласкаясь,
А царевна, подбираясь,
[пъд'н'иэлас'ь] на крыльцо
И [вз'иэлас'ь] за кольцо.
2) Тёмной ночки Елисей
[дъждалс'а] в тоске своей.
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался.
[пъд'н'иэлас'ь] – поднялася (особенности касаются произношения звуков (редуцированный звук [ъ] вместо [о]; сочетание [иэ] вместо чёткого [и]). Ударение соответствует современной норме. Совре-менная норма: поднялась
[вз'иэлас'ь] – взялася (особенности касаются произношения: [иэ] устаревшая поэтическая норма. Современная норма: взялась
[дъждалс'а] – дождался (особенности касаются ударения, это устаревшая норма). Современная норма: дождался.
1) ^Пёс бежит за ней, ^/ ласкаясь, v/
^А царевна, ^/ подбираясь, v/
^Поднялася на крыльцо
^И взялася за кольцо. v//
2) ^Тёмной ночки Елисей
^Дождался в тоске своей. v//
^Только месяц показался, ^/
^Он за ним с мольбой погнался. v//
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Александра Сергеевича Пушкина.
2. Найдите возвратные глаголы, охарактеризуйте в них гласные звуки по плану: 1) ударный или безударный; 2) безударный — предударный (первый, второй и т. д.) или заударный.
1) ласкаясь
а – безударный, предударный
а – ударный
я – заударный
2) подбираясь
о – второй предударный
и – первый предударный
а – ударный
я – заударный
3) поднялася
о – второй предударный
я – первый предударный
а – ударный
я – заударный
4) взялася
я – предударный
а – ударный
я – заударный
5) дождался
о – второй предударный
а – первый предударный
я – ударный
6) показался
о – второй предударный
а – первый предударный
а – ударный
я - заударный
7) погнался
о – предударный
а – ударный
я – заударный
2. Найдите в текстах существительное и глагол с нулевым окончанием. Запишите эти слова и укажите их морфемный состав.
- пёс
- дождался
- месяц
- показался
- погнался
Орфоэпический анализ:
- погнался
1. Ударение падает на второй слог: погнался; это нормативное произношение
2. Произношение звуков:
- безударная о в первом слоге редуцируется и произносится как [а]
- согласная с перед гласной я смягчается [с’]
- безударная я в конце слова образует один звук [а]
3. Вариантов произношениях слова в современном русском языке нет.

1. Сравните созвучные нары слов. Определите, где наречия, а где — местоимения с предлогами.
1) Шёл дождь, и потому мы надели плащи.
2) Шёл дождь, поэтому мы надели плащи.
3) Шёл дождь, затем светило солнце.
4) Оттого я грущу, что рассталась с друзьями.
По тому лесу боятся ходить из-за болот (тог лес, но лесу).
По этому нолю едет комбайн (это ноле, но нолю).
За тем домом школа (тот дом, за домом).
От того берега отчалила лодка (тог берег, от берега).
В первом столбике употреблены наречия, во втором – местоимения с предлогом.

2. С сопоставляемыми наречиями и местоимениями с предлогами составьте по аналогии свои примеры. Запишите их, наречия подчеркните как члены предложения.
1) Шел дождь, и потому мы не пошли гулять. – По тому полю лучше не ходить, много ям.
2) Шел дождь, и поэтому мы не пошли гулять. – По этому полю проезжали трактора.
3) Сначала было тепло, затем пошёл дождь. – За тем поворотом мой дом.
4) Я смеюсь оттого, что встретила друзей. – Катер отчалил от того берега.

1. Прочитайте текст. Учтите, что слово сажень можно произносить двумя способами: сажень и сажень. Однако в составе фразеологизма это слово нужно произносить с ударением на первом слоге.
КОСАЯ САЖЕНЬ В ПЛЕЧАХ
В древности человек искал меры длины на собственном теле. Англ, дюйм — это сустав пальца; локоть (мера длины в России до революции) — длина локтевой кости; англ. фут — значит «ступня»; русские пядь или четверть равны расстоянию между концами расставленных большого и указательного пальцев...
Такое же происхождение имеет и русская сажень — расстояние между концами пальцев широко расставленных рук взрослого мужчины. Косая сажень — самая длинная: от подошвы ноги до конца пальцев вытянутой вверх противоположной руки. Именно поэтому сказать про человека «у него косая сажень в плечах» — то же самое, что назвать его богатырём, великаном.

2. Используя ресурсы Интернета, выполните лексический анализ слов дюйм, пядь, сажень.
1. Дюйм – мера длины, равная 2,54 сантиметра.
2. В прямом значении.
3. Нет.
4. Нейтральное.
5. Заимствованное.

1. Пядь – старинная мера длины, равная расстоянию между концами растянутых большого и указательного пальцев.
2. В прямом значении.
3. Четверть.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.

1. Сажень – русская линейная мера, употребляемая до введения метрической системы мер, равная 2, 134 м.
2. В прямом значении.
3. Нет.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.


*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.