Упр.481 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
419 Определите морфологические признаки каждого причастия (действительное или страдательное, время). Запишите глагол, от которого образовано причастие. Обозначьте в глаголах суффиксы, а в причастиях — суффиксы и окончания.
Образец записи: зависеть — > зависевший (действ. прич. пр. вр.),
бороться — > борющийся (действ. прич. наст. вр.).
Отметиться > отметившийся (действ. прич. прош. вр.),
вертеть > вертевший (ве ртит) (действ. прич. прош. вр.),
заниматься > занимающийся чередование я-им) (действ. прич. наст. вр.),
обвиняться > обвиняю¬щийся (неви нный) (действ. прич. наст. вр.),
клеить > клеящий (действ. прич. наст. вр.),
влечь > влекомый (страд. прич. наст. вр.),
замёрзнуть > замёрзший (действ. прич. прош. вр.),
терпеть > терпимый (те рпит) (страд. прич. наст. вр.),
вырастить > выращенный (страд. прич. прош. вр.),
осадить > осаждённый (страд. прич. прош. вр.),
смеяться > смеющийся (смех) (действ. прич. наст. вр.),
дарить > даривший (дар) (действ. прич. прош. вр.),
рассмеяться > рассмеявшийся (рас-, сс на стыке приставки и корня) (действ. прич. прош. вр.),
предъявлять > предъявлявший (ъ после прист. на согласную перед я) (действ. прич. прош. вр.),
организовывать > организуемый (словарное слово) (страд. прич. наст. вр.),
уносить > уносимый (но сит) (страд. прич. наст. вр.),
узнавать > узнаваемый (узна ть) (страд. прич. наст. вр.),
охладить > охлаждённый (прохла да) (страд. прич. прош. вр.),
повредить > повреждённый (вред) (страд. прич. прош. вр.),
управлять > управляемый (упра виться) (страд. прич. наст. вр.),
отцвести > отцветший (действ. прич. прош. вр.),
разыграть > разыгранный (русская приставка на согласный) (страд. прич. прош. вр.).
1. Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения как члены предложения. Что обозначают данные местоимения?
1) Седьмые сутки дождь не умолкает (умолк),
И некому его остановить.
Всё чаще мысль угрюмая мелькает (мельком),
Что всю деревню может затопить (топит).
2) Но, глядя вдаль и вслушиваясь в звуки,
Я ни о чём ещё не сожалел (жаль)...
3) Никем на свете не гонимый,
Я в этот порт явился (явка) сам...
4) Радуюсь громкому лаю,
Листьям, корове, грачу,
И ничего не желаю,
И ничего не хочу (хочет). (Н. Рубцов)
2. Обведите кружком другие местоимения и укажите их разряд.
3. Обозначьте безударные корни в глаголах; подберите, где это возможно, проверочные слова.
Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
1. Прочитайте текст.
Рассказ — это один из жанров литературных произведений. В центре рассказа всегда лежит какой-то случай, событие.
Обычно в рассказе есть вступление, которое помогает читателю понять, о ком пойдёт речь, с чем будет связано событие и т. п.
В основной части рассказа выделяют завязку, то есть начало действия, его развитие, кульминацию — момент особого напряжения — и развязку, говорящую о завершённости действия. Может быть в рассказе и заключение — его обобщающая, итоговая часть.
2. Ответьте на вопросы: 1) Что такое рассказ? 2) Почему основу рассказа обычно составляет повествование? 3) В каких частях рассказа прежде всего используется повествование?
1. Что такое рассказ?
Рассказ – это один из жанров литературных произведений.
2. Почему основу рассказа обычно составляет повествование?
Основу рассказа обычно составляет повествование, потому что в этом типе речи говорится о последовательных, сменяющих друг друга действиях какого-то случая, события, которые лежат в центре рассказа.
3. В каких частях рассказа прежде всего используется повествование?
Повествование используется во вступлении, которое помогает читателю понять, о ком пойдёт речь, с чем будет связано событие, и основной части рассказа.
