Упр.479 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Учимся анализировать текст
1. Спишите отрывок, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
А чего только нет на песке, у моря. Вот красные мокрые медузы, оставшиеся (какие?) после отлива. Есть медузы другие – с четырьмя фиолетовыми (словарное слово) колечками посередине (словарное слово). Есть и звёзды морские с пупырчатыми, искривлёнными (кри?во; полное страд. причастие, образованное от глагола сов. вида) лучами, а ещё следы чаек, долгие, запутанные (полное страд. причастие с приставкой). Лежат грудами водоросли, тронутые тлением, тяжело и влажно пахнут. А то ещё след босой ноги тянется у самой воды. А слева всё брёвна да брёвна.
(Ю. Казаков)
2. Подчеркните «данное» в предложениях.
3. Определите стиль текста и его основную мысль.
Стиль текста – художественный. Основная мысль – чего только нет на песке, у моря.
4. Объясните, почему в одних случаях автор указывает местоположение предметов, а в других — нет. Уместно ли, на ваш взгляд, повторение глагола есть
Автор в этом тексте использовал параллельный способ связи предложений, т. е. первое предложение «А чего только нет на песке, у моря» даёт общий план картины, а остальные предложения детализируют и конкретизируют её. Поэтому в одних случаях автор указывает местоположение предметов, а в других – нет. Повторение глагола есть, на мой взгляд, уместно.
5. Установите, какую роль в этом отрывке играют определения.
Определения делают текст образным, придают ему выразительность, уточняют описание, более точно передают детали.
Задание учебника 2021 года
1. Прочитайте предложения, вспомните автора этих строк и названия произведений, откуда взяты данные отрывки. Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета.
Спишите примеры, расставляя пропущенные знаки препинания.
I. 1) Что ж? под ёлкою высокой, видит, белочка при всех золотой грызёт орех...
вопр.
2) Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте?
вопр.
3) «Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день
вопр.
ненастный? Опечалился чему?» – говорит она ему.
4) Царь Салтан гостей сажает за свой стол и вопрошает: «Ой вы, гости-
вопр.
господа, долго ль ездили? Куда? Ладно ль за морем, иль худо? И какое в свете чудо?»
А. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
вопр.
II. 1) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
отн.
2) Старуха сидит под окошком, на чём свет стоит мужа ругает.
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
2. Укажите, какие местоимения являются вопросительными, а какие — относительными.
3. Какие ещё местоимения использованы в этих строках? Выпишите их и проведите морфологический разбор двух слов.
Кроме вопросительно-относительных местоимений, в тексте использованы:
определительное местоимение – (при) всех;
личные местоимения – вы, ты, она, ему, (к) нему, тебе;
притяжательные местоимения – мой, свой.
1. Ему – местоимение, указывает на предмет, не называя его.
2. Н. ф. – он.
3. Постоянные признаки:
– личное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в Д. п.
5. Дополнение.
1. Свой – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – свой.
3. Постоянные признаки:
– притяжательное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в В. п.
5. Определение.
Задание учебника 2013 года
1. Прочитайте отрывок. Сколько в нём действующих лиц
Коля открыл дверцу машины, чтобы выпрыгнуть на ходу. Здоровяк затормозил. Коля выскочил и побежал вперёд по шоссе. Здоровяк вылез из машины и догнал его. Коля, не останавливаясь, прошёл дальше.
(По В. Железникову)
В этом отрывке два действующих лица: Коля и здоровяк.
2. Определите способы и средства связи предложений в тексте.
Способ связи – параллельный, средства связи – лексические повторы.
