Упр.410 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Можно ли считать данный фрагмент текста описанием места? Определите функциональную разновидность языка. В чём особенность этого текста? Обратите внимание на глаголы. Как...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Можно ли считать данный фрагмент текста описанием места? Определите функциональную разновидность языка. В чём особенность этого текста? Обратите внимание на глаголы. Как...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Можно ли считать данный фрагмент текста описанием места? Определите функциональную разновидность языка. В чём особенность этого текста? Обратите внимание на глаголы. Как...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Устно просклоняйте словосочетания, соблюдая нормы произношения.
50 процентов, 300 сантиметров, 285 дециметров, 400 километров, 600 миллиметров.
1.
И. п. – пятьдесят процентов, триста сантиметров, двести восемьдесят пять дециметров, четыреста километров, шестьсот миллиметров.
Р. п. – пятидесяти процентов, трёхсот сантиметров, двухсот восьмидесяти пяти дециметров, четырёхсот километров, шестисот миллиметров.
Д. п. – пятидесяти процентам, трёмстам сантиметрам, двумстам восьмидесяти пяти дециметрам, четырёмстам километрам, шестистам миллиметрам.
В. п. – пятьдесят процентов, триста сантиметров, двести восемьдесят пять дециметров, четыреста километров, шестьсот миллиметров.
Т. п. – пятьюдесятью процентами, тремястами сантиметрами, двумястами восьмьюдесятью пятью дециметрами, четырьмястами километрами, шестьюстами миллиметрами.
П. п. – о пятидесяти процентах, о трёхстах сантиметрах, о двухстах восьмидесяти пяти дециметрах, о четырёхстах километрах, о шестистах миллиметрах.

2. Запишите данные словосочетания в форме творительного падежа.
Письменное задание:
Т. п. – пятьюдесятью процентами, тремястами сантиметрами, двумястами восьмьюдесятью пятью дециметрами, четырьмястами километрами, шестьюстами миллиметрами.

Можно ли считать данный фрагмент текста описанием места? Определите функциональную разновидность языка. В чём особенность этого текста? Обратите внимание на глаголы. Как автору удалось обойтись без слов есть, имеется. находится?
Издали, с пригорка, спокойно поглядывают на приезжего длинные бревенчатые дома, вытянувшиеся в цепочку. С противоположной стороны подпирает село высокий холм. На холме шумит берёзовая роща. Под холмом — ключ. Над ним небольшой теремковый сруб. Между лесами затеряны поля, засеянные рожью, пшеницей и льном.
(По Ю. Куранову)

Тип текста – описание места, стиль текста – художественный.
В тексте использованы глаголы поглядывают, подпирает, шумит, которые употреблены в переносном значении. Глаголы есть, имеется, находится не подходят к стилю данного текста, они заменены тире и кратким причастием.
Причастные обороты делают описание более живым и точным.

410 Составьте и запишите предложения, включив в них указанные ниже причастные обороты. Употребите их в соответствии с данными схемами. Записывая причастия, разбирайте их по составу.
опред. слов, прич. оборот: усыпанные разноцветными листьями; скошенные летом; удерживаемый сильными (руками); окончательно стряхнувший прошлогоднюю листву; увянувший на солнышке.
прич. оборот опред. слово : освещённая бледной луной; добела раскалённые огнём; расчищенная дворником; излучающий ровный, тихий свет; припудренные утренним инеем.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.