Упр.406 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Внимательно рассмотрите фрагмент репродукции картины русского живописца В. Г. Перова «Странник» (1870). Что вы можете рассказать о жизни человека, которого видите на этой картине?
На картине В. Г. Перова «Странник» (1870) изображён пожилой мужчина, ведущий бродячий образ жизни. Его одежда –поношенный, залатанный армяк, лапти, обмотки – говорит о крайней бедности и тяжёлой судьбе. За спиной у него вещевой мешок, в котором хранится всё его имущество. В руках посох (клюка), на поясе висит жестяная кружка, а к котомке приторочен вылинявший зонт. Эти детали подчёркивают, что герой постоянно в пути, привык обходиться малым и сам заботится о себе
Несмотря на нищету, в облике странника нет ничего жалкого или униженного. Его борода и волосы аккуратно причёсаны, одежда хоть и изношена, но чистая. Поза свободная, он ничего не просит у окружающих. Из этого мы можем понять, что герой имеет внутреннюю независимость и достоинство. Взгляд странника особенно выразителен: в нём читается и мудрость, приобретённая за долгие годы скитаний, и некоторая печаль, и даже философский вопрос к зрителю: «Можете ли вы дать мне больше, чем я имею?»
Судьба этого человека, скорее всего, типична для эпохи после отмены крепостного права (1861 г.), когда многие бывшие крепостные остались без земли и крова. Некоторые из них сознательно выбирали свободу, даже если она означала нищету и скитания. Герой картины – один из таких людей. Он не желает зависеть от чужой милости, предпочитает зарабатывать на хлеб собственным трудом, сохраняет гордость и внутреннюю силу.
Перед нами не просто нищий, а человек с сильным характером, который, несмотря на жизненные испытания, не потерял человеческого достоинства. Картина вызывает одновременно сочувствие и уважение к её герою, заставляет задуматься о ценности свободы, внутренней силы и духовного богатства человека.
2. Составьте небольшой текст, описывая лицо, одежду странника. Используйте слова бездомный, престарелый, скиталец, бродяга, а также следующие материалы.
Взгляд — безмолвный, спокойный, наблюдательный, мудрый, проницательный, умный. Глаза — внимательные, задумчивые, усталые. Нос — крупный, большой. Лицо — морщинистое, продолговатое, задумчивое. Одежда — старая, ветхая, обветшалая, залатанная.
Перед нами престарелый скиталец, бездомный бродяга, который годами бродит по дорогам. Его лицо, продолговатое и морщинистое, хранит следы долгих лет скитаний. Взгляд у странника безмолвный, но в то же время проницательный, будто он видит насквозь любого, кто попадётся на его пути. Глаза задумчивые, внимательные, но в них читается лёгкая усталость: сколько дорог он прошёл, сколько историй увидел!
Крупный нос выделяется на лице, придавая облику особую выразительность. В этом лице читается мудрость человека, который многое повидал. Оно одновременно спокойное и наблюдательное. Кажется, странник замечает каждую мелочь вокруг, хотя внешне остаётся невозмутимым.
Одежда у бродяги старая, ветхая, вся в заплатках. Обветшалый армяк кое-где порван, рукава вытерты до блеска. Штаны держатся на верёвке, сапоги стоптаны донельзя. Вся одежда будто рассказывает свою историю: где-то она пострадала в непогоду, где-то была залатана заботливыми руками. Но скиталец не стыдится своего вида, он привык к трудностям и научился обходиться малым.
Этот человек кажется одновременно простым и загадочным. В его облике есть что-то притягательное: сочетание усталости и внутренней силы, мудрости и скромности. Глядя на него, понимаешь, что перед тобой не просто бездомный бродяга, а человек с большой и непростой судьбой.
3. Подчеркните имена прилагательные, которые вы использовали в своём тексте, и определите их разряд. Какую роль играют имена прилагательные в текстах-описаниях?
Перед нами престарелый (относительное) скиталец, бездомный (относительное) бродяга, который годами бродит по дорогам. Его лицо, продолговатое (качественное) и морщинистое, (качественное) хранит следы долгих (качественное) лет скитаний. Взгляд у странника безмолвный, (качественное) но в то же время проницательный, (качественное) будто он видит насквозь любого, кто попадётся на его пути. Глаза задумчивые, (качественное) внимательные, (качественное) но в них читается лёгкая (качественное) усталость: сколько дорог он прошёл, сколько историй увидел!
Крупный (качественное) нос выделяется на лице, придавая облику особую (относительное) выразительность. В этом лице читается мудрость человека, который многое повидал. Оно одновременно спокойное (качественное) и наблюдательное. (качественное) Кажется, странник замечает каждую мелочь вокруг, хотя внешне остаётся невозмутимым. (качественное)
Одежда у бродяги старая, (качественное) ветхая, (качественное) вся в заплатках. Обветшалый армяк кое-где порван, рукава вытерты до блеска. Штаны держатся на верёвке, сапоги стоптаны донельзя. Вся одежда будто рассказывает свою историю: где-то она пострадала в непогоду, где-то была залатана заботливыми (качественное) руками. Но скиталец не стыдится своего вида, он привык к трудностям и научился обходиться малым.
Этот человек кажется одновременно простым (качественное) и загадочным. (качественное) В его облике есть что-то притягательное: (качественное) сочетание усталости и внутренней (относительное) силы, мудрости и скромности. Глядя на него, понимаешь, что перед тобой не просто бездомный (относительное) бродяга, а человек с большой (качественное) и непростой (качественное) судьбой.
Имена прилагательные в текстах-описаниях играют очень важную роль, они помогают ярко и точно нарисовать «картинку» в воображении читателя, делают речь выразительной и образной. С их помощью автор описывает внешний вид предметов, людей, природы, передаёт их признаки: цвет, форму, размер, материал, состояние, характер. Например, вместо просто «дом» можно сказать «старинный деревянный дом с резными окнами», и сразу возникает более живой образ.
Прилагательные позволяют сравнивать предметы: «эта река шире той», подчёркивают оттенки значений: «не просто холодный, а ледяной ветер», передают эмоции и отношение автора: «загадочный лес», «радостное утро», «грустный закат». Они делают описание не сухим, а «живым», помогают читателю лучше понять и почувствовать то, о чём пишет автор.
В описаниях природы прилагательные передают красоту и настроение: «золотистые поля», «прозрачный ручей», «туманное утро». В портретных описаниях помогают показать внешность и характер человека: «серьёзный взгляд», «улыбающееся лицо», «скромная девушка». В описаниях предметов уточняют детали: «гладкая поверхность», «керамическая чашка», «мягкий плед».
Таким образом, без имён прилагательных тексты-описания были бы скучными и невыразительными. Именно они добавляют языку красок, помогают точнее и эмоциональнее передавать мысли и впечатления.
Задание учебника 2021 года
1. Прочитайте текст. Определите тип речи. Для этого найдите в предложениях текста «данное» и «новое», установите, что они обозначают.
На лесных опушках, полянах и прогалинах было множество цветов... Тут и нурцурно-красный иван-чай, и белые ромашки, и звонцы-колокольчики, и лиловое кукушкино платье... Каких только цветов нс было! А на вырубках возле чёрных пней можно было ещё найти переспелую и очень сладкую землянику.
Тип речи – описание места.
«Данное» обозначает местоположение, «новое» – предмет.
На лесных опушках (данное), полянах (данное) и прогалинах (данное) было множество цветов (новое)… Тут (данное) и пурпурно-красный иван-чай (новое), и белые ромашки (новое), и звонцы-колокольчики (новое), и лиловое кукушкино платье (новое)… Каких только цветов не было! А на вырубках (данное) возле черных пней (данное) можно было еще найти переспелую и очень сладкую землянику (новое).
2. Выпишите слова и сочетания слов, называющие место нахождения предметов (где?).
На лесных опушках; на полянах; на прогалинах; тут; на вырубках; возле черных пней.
Задание учебника 2013 года
Учимся собирать и систематизировать информацию.
Используя материалы § 34, подготовьте сообщение на тему «Что я узнал о причастии». Предварительно составьте план.
План:
1. Определение причастия.
2. Признаки прилагательного у причастия.
3. Признаки глагола у причастия.
4. Суффиксы причастия.
5. Определяемое слово.
Причастие – это особая форма глагола, которая имеет признаки глагола и признаки прилагательного.
Признаки глагола у причастия:
– настоящее и прошедшее время;
– совершенный и несовершенный вид;
– возвратная форма;
– способность иметь при себе зависимое имя существительное или наречие;
– вопросы что делающий? что сделавший? и др., которые указывают на значение действия.
Признаки прилагательного у причастия:
– имеет те же окончания;
– изменяется по родам, числам, падежам;
– согласуется с именем существительным в роде, числе и падеже;
– отвечает на вопрос какой? (какая? какое? и т. д.).
Причастия образуются от глаголов с помощью специальных суффиксов: -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-); -ем- (-ом-), -им-; -вш-, -ш-; -енн-, -нн-, -т-.
Слово, от которого зависит причастие, называется определяемым.
