Упр.386 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
386. ЧИТАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Разделите теоретический текст на микротемы, составьте простой план и, опираясь на него, перескажите текст.
Разделите текст на микротемы.
1. Понятие сравнительного оборота и его роль среди обособленных членов предложения.
2. Синтаксическая роль сравнительного оборота в предложении.
3. Сравнительный оборот как выразительное средство языка.
4. Правила пунктуационного оформления сравнительных оборотов.
5. Случаи, когда сравнительный оборот не обособляется.
Простой план текста.
1. Что такое сравнительный оборот и какие союзы его присоединяют.
2. Какую роль он может играть в предложении.
3. Как помогает сравнительный оборот в художественной речи.
4. Основное правило пунктуации при сравнительных оборотах.
5. Случаи, когда сравнительный оборот не обособляется:
- сравнительный оборот в составе сказуемого
- сравнительный оборот в качестве фразеологизма
- оборот со значением «в качестве»
- оборот со значением образа действия
- случаи, когда перед сравнительным оборотом стоят уточняющие слова или отрицательная частица
Пересказ текста.
Сравнительный оборот – это конструкция, с помощью которой один предмет, признак или действие сопоставляют с другим, чтобы сделать речь ярче и выразительнее. Чаще всего его присоединяют с помощью союзов как, будто, как будто, словно, точно, что, чем. Например: «Листья кружились, словно бабочки».
В предложении сравнительный оборот чаще всего играет роль обстоятельства и отвечает на вопрос «как?». Но иногда он тесно связан со сказуемым и помогает раскрыть его смысл, тогда он становится частью сказуемого. Например, в фразе «День был как праздник» оборот не просто добавляет образ, а прямо характеризует день, по сути приравнивая его к празднику.
В художественной речи сравнительные обороты – это важное средство выразительности. Они помогают автору точнее и образнее передать свои мысли, чувства и ощущения. Так, фраза «Он двигался как тень» сразу создаёт ощущение тишины и незаметности, а устойчивое сочетание «хитёр как лиса» мгновенно рисует определённый характер.
Основное правило пунктуации простое: сравнительный оборот с -обычно выделяется запятыми. Но есть важные исключения, когда запятые не нужны. Например, если оборот входит в состав сказуемого, является устойчивым выражением (фразеологизмом), имеет значение «в качестве», передаёт образ действия либо перед ним стоят слова совсем, почти, именно и т. п. или частица не. Например, в выражении «бежит как угорелый» запятая не ставится, потому что это фразеологизм, а в предложении «Я ценю тебя как друга» потому что имеет значение «в качестве друга».
Задание учебника 2023 года
Спишите. Установите, деепричастием или наречием являются выделенные слова. Расставьте и объясните знаки препинания в предложениях.
1) Дни стояли длинные ст..рухи усп..вали всё и устав л..жились после обеда отд..хнуть но не засыпали а разговаривали лёжа. (В. Распутин) 2) Ночами лёжа в постел.. Самгйн улыбался думая о том, как быстро и просто он привлёк с..мпатии к себе. (М. Горький)
Задание учебника 2019 года
Познакомьтесь с планом и образцом синтаксического разбора предложений с прямой речью. Опираясь на этот материал, выполните синтаксический разбор соответствующих предложений из упр. 383.
ПЛАН РАЗБОРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ
1. Выделить прямую речь и слова автора. Определить место прямой речи по отношению к словам автора.
2. Составить схему предложения с прямой речью.
3. Объяснить знаки препинания.
Образец разбора предложения с прямой речью:
Говорит им князь тогда: «Добрый путь вам, господа».
(А. Пушкин)
А: «П».
Если слова автора стоят внутри прямой речи, разрывают её, то знаки ставятся в зависимости от смысла и структуры предложения.
1. Если на месте разрыва не должно быть никакого знака или должна была стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы.
Схема: «П, — а, — п».
Пример: «Нет, — промолвил Ермолай, — дело не ладно». (И. Тургенев)
2. Если на месте разрыва должна была стоять точка, то перед словами автора ставятся запятая и тире, а после них — точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы.
Схема: «П, — а. — П».
Пример: «Ради Бога, простите, — заговорил Вадим. — Позвольте я вам помогу встать».
3. Если на месте разрыва должен стоять вопросительный или восклицательный знак либо многоточие, то эти знаки сохраняются перед словами автора и после соответствующего знака ставится тире; после слов автора ставится точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы.
Схема: «П? — а. — П».
Пример: «Какой чудесный человек, не правда ли? — воскликнула Саша. — Я не видела его без улыбки на лице, без шутки». (М. Горький)
Схема: «П! — а. — П».
Пример: «Вы, Саша, уходите! — сказал Николай. — До свидания». (М. Горький)
Схема: «П... — а. — П».
Пример: «Погоди... — крикнул Лёнька. — Как ты говоришь? Пыль?» (М. Горький)
