Упр.321 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
321 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Докажите, что данный перечень состоит из словосочетаний и фразеологизмов.
Раздвинув занавески, спустя рукава, опустив руки, разинув рот, распахнув ворота, положив руку на стол, выпучив глаза, сломя голову, держа кувшин, спеша на работу, сложа руки, повесив пальто, повесив нос, скрепив листы, скрепя сердце, затаив дыхание.
Данный перечень состоит из словосочетаний, так как в каждом из них есть главное и зависимое слово, которые связаны по смыслу и грамматически.
Часть из данных словосочетаний являются фразеологизмами – устойчивыми выражениями, имеющими переносное значение.
2. Какой схеме соответствуют все словосочетания?
3. Подчеркните фразеологизмы. Докажите, что в их состав входят деепричастия. Употребляются ли эти деепричастия в современной речи?
В состав подчеркнутых фразеологизмов входят деепричастия «спустя, разинув, выпучив, сломя, сложа, повесив, скрепя, затаив». Они не имеют окончаний, не изменяются, имеют суффиксы деепричастий -я, -в, обозначают добавочное действие.
В современной речи эти деепричастия, кроме «повесив», употребляются только в составе фразеологизмов.
4. Составьте с каждым фразеологизмом предложение, запишите его, объясняя расстановку знаков препинания.
Предложения с фразеологизмами:
1) Мальчик относится к учёбе спустя рукава.
2) После нескольких неудач он опустив руки перестал бороться за свою мечту.
3) Петька смотрел на слона разинув рот.
4) Мы смотрели на змею выпучив глаза.
5) Дети сломя голову побежали на спортивную площадку.
6) Весь день просидела Маша сложа руки.
7) Мальчик ушёл с площадки повесив нос.
8) Аня согласилась поучаствовать в акции скрепя сердце.
9) Мы слушали рассказ воина затаив дыхание.
Фразеологизм, имеющие в своём составе деепричастия, в предложениях не выделяются запятыми.
321. 1. Прочитайте тексты про себя. Их объединяет одна и та же ошибка. Какая? Отредактируйте тексты так, чтобы устранить эту очень серьёзную ошибку.
1) У матери, как это всегда бывает, не изменилось одно — голос. Глубокий, гортанный, умеющий вкусно произносить окончания слов и округлять букву «а». (В. Липатов)
2) Он призадумался, что бы такое сказать. Потом заговорил. В его речи действительно не было ни одной буквы «ш». (В. Токарева)
3) — Вот вам! Вот вам за моих друзей! — крикнула Маша, не то смеясь, не то плача. — Я не дам вам сказать ни слова. Ни слова! Ни буковки! (Ю. Бондарев)
4) — И! — слышу последнюю букву. — И! И! (Г. Беглов)
2. Выпишите из текстов:
а) два наречия со звуком [иэ];
б) наречие с предударным звуком [а];
в) два наречия с заударным гласным [ъ].
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.