Упр.295 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ
1. Используя текст стихотворения, докажите, что способность причастия передавать признак предмета как действие является выразительным средством в художественном тексте. Для этого спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия (одиночные и с зависимыми словами).
Причастие – особая форма глагола, которая совмещает в себе признаки глагола и прилагательного, что делает его выразительным средством в художественном тексте.
Выразительность причастия проявляется в его способности:
• передавать признак предмета через действие;
• создавать динамичность описания;
• компактно выражать сложные смысловые отношения;
• придавать тексту образность и выразительность.
Ландыш
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он отдал горькому цветку. (С. Маршак)
2. Определите, какими выразительными средствами пользуется поэт (метафоры, олицетворения, однородные члены предложения и др.).
Средства выразительности, которыми пользуется поэт:
- эпитеты: счастливую тоску, горькому цветку;
- метафоры: чернеет лес, спелёнутый цветок, в глуши нетронутой, не ниточках жемчужины дрожат, бутонов бубенчики, колокольчики весны, сыростью объят;
- олицетворения: томится лес, отдал тоску цветку;
- однородные члены: прохладен, хрупок и душист;
- причастные обороты: теплом разбуженный; весенней сыростью объят, природой бережно спелёнутый; завёрнутый в зелёный лист.
3. Выполните лексический анализ выделенных слов.
Лексический анализ выделенных слов.
Жемчужины
1. Жемчужина – 1) отдельное зерно жемчуга; 2) перен. сокровище, лучшая драгоценность (книжн.).
2. Слово употреблено в переносном значении (метафора).
3. Синонимы: украшение, драгоценность, бусина.
4. Книжное.
5. Древнерусское.
Томится
1. Томиться – 1) испытывать мучения, страдания; 2) страдать, будучи лишенным свободы, находясь в неволе, в заточении; 3) испытывать тягостное ощущение, мучительное беспокойство; 4) испытывать негу, истому, состояние приятной расслабленности; 5) кулин. долго париться на медленном огне в закрытой посуде; 6) спец. выдерживаться в соответствующих условиях для получения необходимых качеств.
2. Слово употреблено в переносном значении (олицетворение).
3. Синонимы: мучиться, маяться.
4. Книжное.
5. Исконно русское.
4. Составьте схему последнего предложения и объясните его пунктуацию.
Схема последнего предложения с объяснением пунктуации.
[1) = – ], [2) и , и – = ].
Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому в конце ставится точка.
Предложение сложное, состоит из двух частей, которые разделены запятой.
Вторая часть сложного предложения осложнена однородными дополнениями, соединёнными повторяющимся союзом «и», перед вторым повторяющимся союзом ставится запятая.
5. Выучите стихотворение наизусть. Приготовьтесь к письму по памяти.
Задание учебника 2023 года
1. Спишите, восстанавливая пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните как члены предложения деепричастные и причастные обороты.
По зелёной траве скользила (скользко) чёрная (чернеть) тень. Быстро снижаясь, над долиной (дол) летел беркут. И сразу же мы увидели (увидеть) волка. Он бежал тяжёлым (тяжесть) галопом, стараясь достичь спасительного (спас) ивняка. Выскочил волк прямо к прогалу, где мы стояли. Он явно понимал, что это лучшее место спастись от орла, и стал боком, не спуская с нас взгляда, подходить ближе. Он трусил, взвешивая (взвешиваю, не на -ую), с какой стороны опасность была наибольшей (неизм. прист. наи-). Но видя в руках у нас только удочки, приблизился (приближение) почти вплотную (плотный). Беркут полетел прочь. А волк стоял рядом с нами, похожий на затравленную (прич. сов. в.), смертельно уставшую собаку. Поводив глазами по небу, волк неслышно шмыгнул в ивняки.
Покровительства слабых не ищут. Только к сильному при смертельной (смерть) опасности льнёт всё живое. Человек в этом мире наивысшая (неизм. прист. наи-) сила, причём сила, не лишённая (прич. сов. в. с зависим. словом; не прочитанный до конца) благородства. И это тонко чувствуют (словар.) все, настигнутые (напрочь) бедой. (В. Песков)
2. Прочитайте внимательно текст ещё раз и озаглавьте его.
Заголовок: «Человек – наивысшая сила».
3. Объясните значение выделенного слова, используя ресурсы Интернета.
Прогал – то же, что прогалина; место, не заполненное тем, что находится вокруг него.
4. Выполните орфографический анализ текста:
а) обозначьте морфемы, в которых были пропущены буквы;
б) к словам с проверяемыми орфограммами в корне подберите однокоренные;
в) объясните правописание суффиксов;
г) объясните правописание не с причастием, подберите самостоятельно подобный пример.
Задание учебника 2018 года
1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные знаки препинания и буквы.
Наречия подчеркните как член предложения.
1) Ш..повник на вкус ок..зался чуть кисловат полон мякоти и волосистые сем..чки было очень легко выплёвывать. (На) сколько хватало глаз т..нулся этот ш..повник. Я пр..встал на ц..почки, чтобы пр..кинуть это изобилие, и в просвете кустарника уви?д..л л..бастую голову с др..мучими глазками. Медведь коротко и как (то) утробно рявкнул... (О. Куваев)
2) Мне-то и (во) все (н..) чего не грозит: я лежу высоко на скале. Медведь разгл..дел, (на) конец, меня вильнул (по) заячьи и распластался в беге забрасывая задние лапы за передние. (Н. Сладков)
2. Подчеркните грамматические основы первого предложения первого текста и последнего предложения второго текста.
