Упр.281 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
281. 1. Изучите план синтаксического анализа простого предложения (см. справочные материалы учебного пособия) и образец анализа предложения с однородными членами.
Простое предложение
1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повество-вательное, вопросительное или побудительное).
2. Назвать вид предложения по эмоциональной окраске (воскли-цательное или невосклицательное).
3. Выделить грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.
4. Проанализировать структуру предложения:
- двусоставное или односоставное; если односоставное, указать вид (определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо- личное, безличное, назывное);
- распространённое или нераспространённое;
- полное или неполное.
5. Установить, осложнено ли предложение однородными членами, обращением, вводными и вставными конструкциями, обособлен-ными или уточняющими членами и др.
6. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены. Составить схему предложения.
7. Объяснить постановку знаков препинания.
2. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
К середине сентября картошка (словарное слово) была выкопана, (в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) обсушена (в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) и спущена (в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) в погреб на хранение. (проверочное слово: охра́на) Теперь необходимо (слово без частицы не употреблять нельзя) предотвратить (словарное слово) не (составной союз не только.. но и) только гниение (проверочное слово: гнить) плодов, (проверочное слово: плод) (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи союза не только... но и) но и потерю вкуса и упругости. Для этого помещение (проверочное слово: ме́сто) было предварительно (словарное слово) и проветрено, (в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи повторяющегося союза и) и продезинфицировано, (словарное слово; в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи повторяющегося союза и) и просушено. (в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) Кроме того, (запятой выделяется вводное слово) в течение (должен поддерживаться (в течение чего?) в течение периода; производный предлог) осенне-зимнего (сложные прилагательные, образованные от равноправны слов, пишутся через дефис: осенний и зимний) периода должен поддерживаться (должен (что делать?) поддерживаться) необходимый (слово без частицы не употреблять нельзя) уровень (проверочное слово: ро́вный) влажности, (неизменяемый суффикс -ость) (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) воздуха, (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) температуры, (словарное слово) (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи противительного союза а) а также (= тоже) затемнения (проверочное слово: тё́мный) хранилища. (проверочное слово: охра́на)
Выполните синтаксический анализ предложений данного текста.
К середине сентября картошка была выкопана, обсушена и спущена в погреб на хранение.
(есть что?) картошка; картошка (что сделала?) была выкопана, обсушена и спущена; была выкопана (когда?) к середине сентября; была спущена (куда?) в погреб; была спущена (зачем?) на хранение).
предложение повествовательное, невосклицательное, простое, дву-составное, распространённое, осложнено однородными сказуемы-ми, полное.
[− =, = и =].
Теперь необходимо предотвратить не только гниение плодов, но и потерю вкуса и упругости.
(каково?) необходимо предотвратить; необходимо предотвратить (когда?) теперь; необходимо предотвратить (что?) не только гниение плодов, но и потерю вкуса и упругости).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, распространённое, осложнено одно-родными дополнениями, полное.
[= не только ---, но и --- и ---].
Для этого помещение было предварительно и проветрено, и продезинфицировано, и просушено.
(есть что?) помещение; помещение (что сделало?) было и проветрено, и продезинфицировано, и просушено; было и проветрено, и продезинфицировано, и просушено (для чего?) для этого; было и проветрено, и продезинфицировано, и просушено (когда?) предварительно).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуе-мыми, полное.
[− и =, и =, и =].
Кроме того, в течение осенне-зимнего периода должен поддерживаться необходимый уровень влажности, воздуха, температуры, а также затемнения хранилища.
(есть что?) уровень; уровень (каков?) должен поддерживаться; должен поддерживаться (когда?) в течение осенне-зимнего периода; уровень (какой?) необходимый; уровень (чего?) влажности, воздуха, температуры, а также затемнения хранилища).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными допол-нениями и вводным словом, полное.
[ВС, = − --- , --- , --- , а также ---].
3. Проведите морфемный анализ двух причастий (на выбор).
- выкопана
1. выкопана – краткое причастие
2. выкопана
3. Выкопана – которую выкопали.
4. выкопана ← выкопанный (форма слова)
- выкопанный ← выкопать (форма слова)
- выкопать ← копать
5. выкопана
- обсушена
1. обсушена – краткое причастие
2. обсушена
3. Обсушена – которую обсушили
4. обсушена ← обсушенный (форма слова)
- обсушенный ← обсушить (форма слова)
- обсушить ← сушить
5. обсушена
- спущена
1. спущена – краткое причастие
2. спущена
3. Спущена – которую спустили.
4. спущена ← спущенный (форма слова)
- спущенный ← спустить (форма слова)
- спустить ←пустить
5. спущена
- проветрено
1. проветрено – краткое причастие
2. проветрено
3. Проветрено – которое проветрили
4. проветрено ←проветренный (форма слова)
- проветренный ← проветрить (форма слова)
- проветрить ← ветер
5. проветрено
- продезинфицировано
1. продезинфицировано – краткое причастие
2. продезинфицировано
3. Продезинфицировано – которое продезинфицировали
4. продезинфицировано ← продезинфицированный (форма слова)
- продезинфицированный ← продезинфицировать (форма слова)
- продезинфицировать ← дезинфицировать
- дезинфицировать ← инфекция
5. продезинфицировано
- просушено
1. просушено – краткое причастие
2. просушено
3. Просушено – которое просушили
4. просушено ← просушенный (форма слова)
- просушенный ← просушить (форма слова)
- просушить ← сушить
- сушить ← сухой
5. просушено
4. Определите способ и средства связи предложений в данном тексте.
Способ связи предложений: цепной (последовательный); каждое следующее предложение логически вытекает из предыдущего, развивает и конкретизирует тему текста.
Средства связи предложения:
- ключевое слово в начале текста задаёт тему (картошка)
- слова одной тематической группы, связанной с хранением овощей (погреб, хранение, гниение, влажность, температура, затемнение)
- союзы (не только... но и; а также)
- глаголы в одной временной форме (прошедшее время)
- ряды однородных членов
5. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст.
Стиль речи: научно-практический стиль. Признаки стиля:
- точность и конкретность формулировок («уровень влажности, воздуха, температуры, затемнения»)
- отсутствие эмоционально окрашенных слов
- использование терминов (погреб, хранение, гниение, упругость, продезинфицировано)
- информативная функция (текст сообщает последовательность действий и условий для сохранения картофеля)
- логическая последовательность изложения
Функционально-смысловой тип речи: описание (инструкция). Признаки стиля:
- перечисляются уже совершённые действия
- описываются условия
- формулируются требования к условиям хранения
- текст носит рекомендательный характер
Задание учебника 2023 года
Прочитайте и назовите: 1) неправильное обращение; 2) невежливые обращения; 3) обращения, приемлемые только в определённой речевой ситуации.
1) Мужчина, вы здесь не стояли. 2) Подвиньтесь, женщина! 3) Ты, мужик, шёл бы отсюда подобру-поздорову. 4) Сегодня, Ленка, ты хорошо выглядишь. 5) Тебе, Сашка, пора идти в школу. 6) Вам, Трофимов, придётся прийти на приём к главе городского поселения ещё раз. 7) Ты много разговариваешь, бабка! 8) Эй, вы, идите сюда!
1) Мужчина, вы здесь не стояли.
Обращения, приемлемые только в определённой речевой ситуации.
2) Подвиньтесь, женщина!
Неправильное обращение.
3) Ты, мужик, шёл бы отсюда подобру-поздорову.
Невежливое обращение.
4) Сегодня, Ленка, ты хорошо выглядишь.
Неправильное обращение.
5) Тебе, Сашка, пора идти в школу.
Обращения, приемлемые только в определённой речевой ситуации.
6) Вам, Трофимов, придётся прийти на приём к главе городского поселения ещё раз.
Обращения, приемлемые только в определённой речевой ситуации.
7) Ты много разговариваешь, бабка!
Невежливые обращения.
8) Эй, вы, идите сюда!
Невежливые обращения.
Задание учебника 2019 года
1. Рассмотрите запись и расшифруйте её.
Да
частица (усилительная; повелительная)
союз (соединительный; противительный)
утвердительное слово
2. Установите, какую роль выполняет слово да в каждом предложении. Объясните постановку знаков препинания.
1)В механике и я чего-нибудь да стою. (И. Крылов) 2) Было очень тихо, только с улицы доносились детские голоса да осторожно два раза прогудела машина. (В. Каверин) 3) Кто знатен и силён, да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он. (И. Крылов) 4) Да уж, пожалуй, не откажусь. (А, Толстой) 5) Мал золотник, да дорог. (Пословица) 6) Да какой вопрос-то? (В. Шукшин) 7) Да, да, прикажи подавать лошадей. (И. Бунин) 8) Да знаете ли вы дорогу к Со-бакевичу? (Я. Гоголь) 9) Да, он горяч, я ему это уже несколько раз замечал. (Н. Гоголь) 10) Да, домишко очень недурён. (Я. Гоголь) 11) Да в нашей реке и рыбы-то нету. (Я. Тургенев) 12) Да разве же так она, война, прикончится? (М. Шолохов) 13) Они, конечно, не знают меня, да я-то их знаю. (Ф. Достоевский) 14) Да, наша жизнь текла мятежно, полна тревог, полна утрат. (Я. Некрасов)
3. Выполните синтаксический разбор пятого и десятого предложений.
4. Докажите, что в состав второго предложения входит безличное предложение. Словом какой части речи выражен в нём главный член?
5. Измените место ударения в выделенных словах. Что получится? Сделайте вывод.
6. Найдите ошибку в употреблении слова нет и исправьте её.
