Упр.209 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2023)
Решение #3 (Учебник 2023)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Внимательно прочитайте текст. Запишите фамилию, имя и отчество этого крупнейшего лингвиста, о котором идет речь.
Александр Христофорович ВОСТОКОВ (1781 —1864) — известный русский филолог, академик Петербургской академии наук, поэт.
Он занимался изучением памятников древнерусской и славянской письменности. Исследования Александра Христофоровича Востокова получили высокую оценку в европейской лингвистике.
Одна из заслуг Востокова — создание учебных книг по русскому языку.
Изучение грамматики А. X. Востоков строил на основе живой разговорной речи.
А. X. Востоков известен как исследователь русского стихосложения. Его книгу «Опыт русского стихосложения» высоко оценил Александр Сергеевич Пушкин.
Востоков Александр Христофорович.
2. Разделите текст на части, составьте план и перескажите текст по плану.
План.
1. Известный русский филолог.
2. Высокая оценка в европейской лингвистике.
3. Создание книг по русскому языку.
4. Исследователь стихотворной речи.
Пересказ.
Александр Христофорович Востоков – известный русский филолог, академик, поэт. Он изучал памятники древнерусской и славянской письменности.
Исследования получили высокую оценку в европейской лингвистике.
Одна из заслуг Востокова – создание учебных книг по русскому языку. Изучение грамматики он строил на основе живой разговорной речи.
Книгу А. X. Востокова «Опыт русского стихосложения» высоко оценил Александр Сергеевич Пушкин.
3. Пользуясь ресурсами Интернета, найдите дополнительную информацию об А. X. Востокове.
Ответ 1
Родился в Аренсбурге, на острове Эзеле, 16 марта 1781 г. в немецком семействе Остенек. Первоначальный разговорный язык его был немецкий; но уже семи лет он знал по-русски и слушал сказки гарнизонного сержанта Савелия. Отданный в петербургский сухопутный шляхетский корпус, совершенно обрусел, и уже в 13 лет писал стихи. Выказал большие способности, но ему сильно мешало заикание. Ввиду этого начальство перевело его в 1794 г. в Академию Художеств, где он научился французскому языку. Окончив курс, был оставлен на три года пансионером; но его совершенно не привлекало искусство. В журналах Вольного общества любителей словесности, наук и художеств (см. XI, 535), членом которого он стал в 1801 г., появились первые его литературные и научные труды. Стихотворения были им собраны и изданы под заглавием «Опыты лирические». Они в художественном отношении весьма слабы, хотя не лишены мысли и подчас одушевления. Невелико значение и критических статей Востокова, которые он писал в качестве «цензора» общества и которые извлечены из журналов Е. Петуховым; разбор касается лишь правильности или неправильности какого-либо выражения. Службу он проходил в комиссии составления законов, в Публичной Библиотеке и в департаменте духовных дел. Уже в 1803 г. начал заниматься изучением памятников древнерусского и церковно-славянских языков.
Ответ 2
Андрей Константинович Востоков – имя, знакомое многим, но при этом остающееся для многих загадочным и малоизвестным. Этот выдающийся русский ученый и литературовед, родившийся 9 ноября 1759 года и ушедший из жизни 4 мая 1814 года, внес огромный вклад в развитие филологии и лингвистики своего времени. Востоков был великим языковедом и филологом, чья работа оказала влияние на многие аспекты русской литературы и культуры.
Андрей Востоков начал свою ученую карьеру в Германии, где изучал классические и средневековые языки. Он был внимательным наблюдателем и отличным лингвистом, способным разгадать сложные грамматические и лексические аспекты разных языков. Его главным достижением считается раскрывание структуры старославянского языка и его сравнение с современным русским. Эта работа стала основой для развития русской филологии.
Одним из наиболее известных трудов Востокова является его грамматика старославянского языка. Это масштабное исследование стало основополагающим для изучения старославянской лингвистики и даже оказало влияние на разработку грамматики современного русского языка.
Но Андрей Востоков не ограничивался только лингвистическими исследованиями. Он также занимался переводами литературных произведений, а его переводы шекспировских пьес считаются одними из лучших в русской литературе. Его труды о Гамлете и Отелло внесли большой вклад в популяризацию Шекспира в России.
К сожалению, жизнь Андрея Востокова была недолгой, и он ушел из жизни в свои 54 года. Но его вклад в русскую филологию, лингвистику и литературу остается невероятно значимым и актуальным. Андрей Востоков был настоящим гениием слова, чей труд продолжает вдохновлять исследователей и литераторов по всему миру.
Ответ 3
Александр Христофорович Востоков: Путешественник и Востоковед
В истории русской культуры заслуживает особого внимания имя Александра Христофоровича Востокова. Этот выдающийся русский ученый, лингвист и путешественник сделал невероятный вклад в изучение восточных языков и культур. Родившись 27 мая 1755 года, он открыл перед миром множество загадок восточных народов и традиций.
Одним из ключевых достижений А. Х. Востокова было его участие в создании первого русско-казахского словаря. Востоков многие годы прожил в Средней Азии, изучая языки и культуру казахов. Его работа по этнической лексикографии остается актуальной и важной до сих пор.
Кроме казахского, Востоков углубился в изучение уйгурского, монгольского, и тибетского языков. Его труды по филологии и исследования по восточным диалектам принесли ему заслуженное признание в мировой науке.
Но Востоков был не только ученым, но и истинным путешественником. Его путешествия привели его в Персию, Индию и другие страны Азии. Он оставил нам ценные воспоминания о своих приключениях и встречах с разными культурами.
Следует отметить, что Александр Христофорович Востоков был не только ученым и путешественником, но и блестящим переводчиком. Его переводы с восточных языков на русский язык стали классикой и оцениваются высоко даже сегодня.
Вклад Востокова в русскую культуру и науку трудно переоценить. Его труды по восточной филологии и исследования восточных культур остаются актуальными и вдохновляют будущих исследователей. Александр Христофорович Востоков - яркий образец человека, преданным науке и исследованию, и его наследие продолжает жить и вдохновлять.
1. Вспомните, что такое речевая ситуация (см. схему в справочных материалах учебника). Затем выразительно прочитайте каждый текст и объясните, в какой речевой ситуации уместно его употребление. Что объединяет эти тексты? К книжной или разговорной речи они относятся?
1) Пропал пудель но кличке Арто. Собака крупная, белой масти, острижена «под льва». На ланках бахрома из вьющейся шерсти, на конце хвоста — кисточка. Особая примета: слева на морде шрам. Видевших просим сообщить ио телефону 30-45-96.
2) Пудель относится к классу комнатно-декоративных собак. Имеется три разновидности этой породы: карликовый пудель, малый, большой. Собака гармоничного сложения, с густой длинной шерстью, сильно вьющейся колечками или шнуром. Цвет шерсти белый, чёрный, серый, коричневый.
Речевая ситуация – это ситуация общения, включающая в свои границы участников общения, место и цель высказывания.
Первый текст – это объявление о пропаже собаки. Второй текст – статья из справочника или энциклопедии. Общее у текстов – тема: в обоих описывается собака породы пудель. Оба текста относятся к книжной речи.
2. Проанализируйте, чем данные тексты различаются. В каком из них содержится сообщение об одном конкретном животном, а в каком обобщённо говорится обо всех животных этой породы?
Уточните характер каждого сообщения: какое из них имеет практическое значение (помогает вам что-либо сделать), а какое — познавательное (расширяет ваши знания о мире)? Сделайте выводы на основе проведённого анализа.
В первом тексте содержится сообщение об одной конкретной собаке, перечисляются её индивидуальные приметы, а во втором тексте говорится обобщённо обо всех собаках породы пудель.
Первое сообщение имеет практическое значение: помогает узнать пропавшую собаку и сообщить об этом хозяину по указанному телефону. Второе сообщение имеет познавательное значение: расширяет знания об этой породе собак.
Учимся говорить на лингвистическую тему.
1. Заполните таблицу своими примерами.
Суффиксальный способ образования имён прилагательных
Разряд имён прилагательных
Качественные
Относительные
Суффиксы
-ав(ый)
-ив(ый)
-ат(ый)
-чив(ый)
-оват(ый), -еват(ый)
-аст(ый)
-ист(ый)
-н(ый)
-ск(ий)
-ов(ый)
-ан(ый), -ян(ый)
-н(ый)
Примеры
величавый
ленивый
носатый
находчивый
сладковатый
скуластый
серебристый
вкусный
октябрьский
садовый
песчаный
лунный
2. Используя материалы таблицы, расскажите о суффиксальном способе образования качественных и относительных прилагательных.
Качественные и относительные прилагательные образуются от существительных (лень > ленивый), прилагательных (сладкий > сладковатый) и глаголов (находить > находчивый) с помощью суффиксов, указанных в таблице.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.