Упр.213 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Словам какой части речи принадлежат окончания каждой группы? Укажите их грамматические признаки.
1) -ю
-ешь
-ет
-ем
-ете
-ют
2) -ы
-ам
-ами
-ах
3) -ие
-их
-им
-их
-ими
-их
Окончания данной группы принадлежат глаголам I спряжения:
1 л. ед. ч. - путешествую
2 л. ед. ч. - путешествуешь
3 л. ед. ч. - путешествует
1 л. мн. ч. - путешествуем
2 л. мн. ч. - путешествуете
3 л. мн. ч. - путешествуют
2) Окончания данной группы принадлежат существительным 1 склонения множественного числа:
И.п. - собаки
Р.п. - собак
Д.п. - собакам
В.п. - собак
Т.п. - собаками
П.п. - о собаках
3) Окончания данной группы принадлежат прилагательным множественного числа, относящимся к одушевлённым существительным:
И.п. - дикие
Р.п. - диких
Д.п. - диким
В.п. - диких
Т.п. - дикими
П.п. - о диких
2. Подберите примеры слов с данными окончаниями и запишите их.
Задание учебника 2021 года
Из учебника математики (географии, биологии и др.) выпишите небольшой фрагмент текста. Используя данную выше информацию, докажите принадлежность отрывка к научному стилю речи.
К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности. Крестьянам следовало обрабатывать господскую пашню, ремонтировать дороги и мосты, строить амбары феодала, чистить хозяйские пруды, то есть работать на барщине. Другой повинность был оброк.
Текст относится к научному стилю речи. Он точен, логичен; предложения простые и максимально понятные. Используются термины и профессиональная лексика. Отсутствуют эмоционально окрашенные слова.
Задание учебника 2013 года
1. Можно ли "превратить" прилагательное в существительное, а затем это существительное — опять в прилагательное? Чтобы ответить на этот вопрос, внимательно рассмотрите данную ниже запись.
Прилагательное
редкий — >
дерзкий — >
Существительное
...ость — >
... - >
Прилагательное
остный
остный
2. Используя данную запись, образуйте слова и постройте из них словообразовательные цепочки. Опираясь на морфемный состав слов, объясните их правописание. Что объединяет полученные словообразовательные цепочки?
Редкий - > редкость - > редкостный
Дерзкий - > дерзость - > дерзостный
Словообразовательные цепочки объединяет то, что слова в них образованы суффиксальным способом с помощью суффиксов -ость- и -н-.
3. Приведите примеры, иллюстрирующие данные словообразовательные цепочки.
Злой - > злость - > злостый
Ярый - > ярость - > яростный
