Упр.205 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Продолжите предложения по данному началу. Приведите примеры. Объясните постановку тире в этих научных определениях.
Дополнение — это ...
Определение — это ...
Приложение — это ...
Обстоятельство — это ...
Дополнение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, отвечает на вопросы косвенных падежей и чаще всего относится к сказуемому. В роли дополнения обычно выступает существительное или местоимение, а также имя числительное, инфинитив, неразложимое словосочетание и фразеологизм.
Вручён (кому?) победителю.
Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак, качество, свойство предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который? В качестве определения чаще всего выступают имена прилагательные, причастия, порядковые имена числительные, притяжательные, указательные и определительные местоимения.
(Какой?) холодный дождь.
Приложение – это особый вид определения, то есть определение, выраженное именем существительным.
Инженер-программист.
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который поясняет, при каких обстоятельствах совершается действие, или указывает способ, меру, степень проявления действия или признака. Обстоятельства выражаются наречиями, деепричастиями, деепричастными оборотами, инфинитивом, существительными в косвенных падежах с предлогами и без них, некоторыми фразеологизмами.
Работали (как?) быстро.
Тире в этих научных определениях ставится, т. к. подлежащее и сказуемое выражены существительными в И. п.
Задание учебника 2023 года
Готовим самостоятельную работу на лингвистическую тему.
Используя книги о русском языке, справочники, Интернет, сборники афоризмов, в течение месяца соберите языковой материал по одной из тем: «Обобщённо-личные предложения в пословицах и афоризмах», «Неполные предложения в разговорной речи», «Роль назывных предложений в художественных текстах».
«Роль назывных предложений в художественных текстах»
Почему назывные предложения любят поэты, часто используют писатели?
Назывные предложения очень кратки. Они произносятся с интонацией сообщения, что какой-то предмет или явление есть в настоящем. Называя предметы, указывая место или время, назывные предложения сразу же вводят читателя в обстановку действия, например: Гарибальди! Небо Италии, поход на Рим, воздух, пропитанный запахом масличной коры, страна мечтаний, поэм и нищеты! (К. Паустовский). Осень. Сказочный чертог, всем открытый для обзора. Просеки лесных дорог, заглядевшихся в озёра (Б. Пастернак). Но краткость назывных предложений совсем не мешает им быть ёмкими по содержанию.
Назывные предложения в художественных текстах имеют следующие особенности: 1. Экспрессивность, фрагментарность, одновременно большая ёмкость содержания; 2. Создают образную, зримую картину природы, состояния героя; 3. Запечатлевают одно мгновение, один кадр; 4. Дают возможность читателю додумать, представить общую картину.
Назывные предложения по сути своей как бы созданы для описания: в них заложены большие изобразительные возможности. Называя предметы, расцвечивая их определениями, писатели рисуют картины природы, обстановку, описывают состояние героя, дают оценку окружающему миру. Однако линейное описание событий данными предложениями невозможно: они фиксируют только настоящее время.
Задание учебника 2019 года
1. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Определите стиль речи каждого текста. Укажите, какие средства связи между однородными членами используются в первом тексте, какие — во втором. Какое значение они передают?
1) Однажды, как(то) вдруг, посыпал снег, закрутил ветер, закружил, заметелил. Хрисан Андреевич, Алёша и Бим сбили овец в круг, постояли немного, да и повели стадо в село... (Г. Троепольский)
2) Для Л. Н. Толстого характерно стремление вместить в предложение всё богатство, всю сложность, все оттенки мысли или переживания, дать мысль в её динамике, развитии. Для него важна не только сама мысль, но и её причины и следствия, обстоятельства, сопутствующие её появлению.
(Г. Солганик)
2. Какой частью речи является слово как(то)? Включите его в состав предложения. Запишите ещё пять-шесть слов на данное правило.
3. Выполните морфологический разбор слова сопутствующие.
1.
1) Однажды, как-то вдруг, посыпал снег, закрутил ветер, закружил, заметелил. Хрисан Андреевич, Алёша и Бим сбили овец в круг, постояли немного, да и повели стадо в село…
(Г. Троепольский)
Стиль речи: художественный.
Средства связи между однородными членами: в первом предложении с помощью интонации перечисления; во втором предложении с помощью интонации перечисления и с помощью союзов и, да (=и), передающих значение перечисления.
2) Для Л. Н. Толстого характерно стремление вместить в предложение всё богатство, всю сложность, все оттенки мысли или переживания, дать мысль в её динамике, развитии. Для него важна не только сама мысль, но и её причины и следствия, обстоятельства, сопутствующие её появлению.
(Г. Солга?ник)
Стиль речи: научный.
Средства связи между однородными членами: в первом предложении с помощью интонации перечисления и с помощью союза или, передающего значение выбора; во втором предложении с помощью союзов не только… но и, и, передающих значение перечисления, и с помощью интонации перечисления.
