Упр.202 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
202. Из текста упр. 140 выпишите предложение, в котором есть сравнительный оборот. Объясните постановку знаков препинания в этом предложении.
Кроме того, (запятой выделяется вводное слово) в горных лесах живёт, (запятой выделяется сравнительный оборот) как птица пересмешник, (запятой выделяется сравнительный оборот) весёлое эхо.
Что с чем сравнивается и почему?
В предложении эхо сравнивается с птицей пересмешником; автор использует сравнение («как птица пересмешник»), чтобы под-черкнуть «весёлый», повторяющий характер эха: как пересмешник имитирует голоса других птиц, так и эхо «подражает» звукам, повторяет их в горных лесах. Это создаёт образ живого, игривого явления природы.
Что вы знаете о птицах, относящихся к семейству пересмеш-никовых?
Пересмешниковые (лат. Mimidae) – это семейство птиц из отряда воробьинообразных, подотряда певчих воробьиных. Обитают преимущественно на американском континенте (от Канады до Огненной Земли), наибольшее разнообразие видов в Центральной Америке. Всего насчитывается около 35 видов, объединённых в 10 родов (например, певчие, кошачьи, крикливые, чёрноухие, кривоклювые пересмешники).
Размер птиц средний: длина тела 20–30 см, размах крыльев до 35 см, вес около 45–50 г. Оперение обычно однотонное, неприметной расцветки – от серой до коричневой, иногда с белыми пятнами на крыльях или рулевых перьях. Встречаются также виды с чёрным или синим оперением. Клюв острый и сильный, крылья короткие и закруглённые, хвост удлинённый и ступенчатый, лапы длинные.
Главная особенность пересмешниковых их вокальные способности: они знамениты умением имитировать голоса других птиц и различные звуки окружающей среды (сигналы машин, свист человека, кваканье лягушек, мяуканье кошек и даже звуки музыкальных инструментов, например, скрипки или фортепиано). Их пение громкое и разнообразное, звучит в течение всего года (в период размножения некоторые виды поют даже ночью). Латинское название одного из видов – Mimus polyglottos («подражатель-полиглот») подчёркивает их «артистизм».
Пересмешниковые ведут преимущественно оседлый образ жизни (исключение – кошачий пересмешник, который мигрирует из Канады и США в Мексику на зиму). Не образуют стай, предпочитают одиночество (кроме периода гнездования). Гнездятся на деревьях или кустарниках на высоте 1–6 м, строят чашеобразные гнёзда из веток, травы и листьев. В кладке обычно 2–6 яиц, насиживает в основном самка, а кормят птенцов оба родителя. Птенцы начинают летать через 10–14 дней после вылупления.
Питаются пересмешниковые как растительной, так и животной пищей: поедают насекомых (кузнечиков, гусениц, жуков, бабочек), плоды и семена растений, пьют сок из срезов деревьев.
Продолжительность жизни в естественной среде в среднем 8–9 лет (рекорд 14 лет). Главные враги: ястребы, сойки, вороны, совы, белки (нападают на гнёзда), а также змеи (могут атаковать самок, высиживающих потомство).
Некоторые виды находятся под угрозой исчезновения, например, галапагосский пересмешник. Пересмешниковые играют важную роль в экосистеме: распространяют семена растений и контролируют численность насекомых. Благодаря своим певческим способностям и мимикрии пересмешниковые стали не только объектом изучения орнитологов, но и популярным символом в литературе и культуре (например, в романе Харпер Ли «Убить пересмешника» они олицетворяют невинность и чистоту).
Задание учебника 2023 года
1. Выразительно прочитайте каждый пример. Найдите неполные предложения. Какие члены в них пропущены? Есть ли необходимость восстанавливать их и почему?
1) Николай нёс рюкзак, а Михаил рыболовные принадлежности. 2) «Ну, азовут-тотебякак?» — «Петров». (В. Белов) 3) «Где мы, Иван Степанович?» — «У подножья острова...» (Г. Адамов) 4) «Фамилия как?» — «Бачей». — «Василия Петровича сын?» — «Да». (В.Катаев) 5) Отец увидел рыбу, а я ещё не видел. 6) Все дороги снегом замело. (К. Ваншенкин)
1) Николай нёс рюкзак, а Михаил рыболовные принадлежности. (Пропущено сказуемое нёс).
2) «Ну, а зовут-то тебя как?» - «Петров».
(Пропущены слова меня зовут).
3) «Где мы, Иван Степанович?»
(Пропущено слово находимся).
«У подножья острова...»
(Пропущены слова мы находимся).
4) «Фамилия как?»
(Пропущено слово твоя).
«Бачей».
(Пропущены слова моя фамилия).
«Василия Петровича сын?»
(Пропущено слово ты).
«Да».
5) Отец увидел рыбу, а я ещё не видел.
(Пропущено слово рыбу).
6) Все дороги снегом замело.
Повторять пропущенные слова нет необходимости, потому что всё понятно из контекста.
2. Объясните постановку знаков препинания во втором и третьем примерах.
2) «Ну (междометие), а зовут-то тебя как?» - «Петров».
«П?» - «П.»
3) «Где мы, Иван Степанович (обращение)?» - «У подножья острова...»
«П?» - «П...»
3. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова.
Рыболовные < рыболов < рыбу, ловит.
Задание учебника 2019 года
1. Прочитайте, соблюдая интонацию перечисления. Какая связь — союзная или бессоюзная — преобладает в этих поэтических строках Н. А. Некрасова?
1) Такого сердечного смеха, и песни, и пляски такой за деньги не купишь... 2) Ворона к нему подлетела, потыкала носом, прошлась... 3)Морозко спустился пониже, опять помахал булавой... 4) Воробушков стая слетела с снопов, над телегой взвилась. 5) Есть женщины в русских селеньях с спокойною важностью лиц, с красивою силой в движеньях, с походкой, со взглядом цариц.
2. Составьте схемы предложений, обозначая однородные члены и зависимые от них слова. Подчеркните остальные члены предложения.
Образец записи: Сурово метелица выла и снегом кидала в окно. (Н. Некрасов)
3. Понаблюдайте, как интонация перечисления распространяется на всю группу слов, как перемещается логическое ударение.
4. Выполните лексический разбор выделенного слова.
