Упр.202 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте сочинение ученика 6 класса. Как вы считаете, в каком стиле речи он его задумал? Найдите часть, которая не соответствует основному стилю высказывания. Почему?
С ГОРЫ НА ЛЫЖАХ
Люблю мчаться с горы на лыжах! Ноги немного согнуты; палки отведены назад. Холодный ветер обжигает лицо. А ты мчишься с такой скоростью, что, кажется, ещё минута — и лыжи оторвутся от сверкающего, убегающего из-под ног снега, и ты полетишь по воздуху — легко, свободно, как птица.
А вот и бугорок. Чтобы не потерять равновесия, необходимо сильнее согнуть ноги в коленях и наклониться вперёд. В этот момент особенно важно держать лыжи параллельно друг другу, так как малейший перекос может привести к падению. Но время упущено: брызги — в лицо, ноги — в стороны, я — в сугробе.
Поднимаюсь, отряхиваю снег. Не беда: в следующий раз обязательно получится!
Ученик задумал своё сочинение в художественном стиле, но во втором абзаце в текст включён отрывок делового стиля. Он потребовался для описания методики спуска на лыжах с горы.
1.
Ученик задумал своё сочинение в художественном стиле, но во втором абзаце в текст включён отрывок делового стиля.
2.
С ГОРЫ НА ЛЫЖАХ
Люблю мчаться с горы на лыжах! Ноги немного согнуты; палки отведены назад. Холодный ветер обжигает лицо. А ты мчишься с такой скоростью, что, кажется, ещё минута – и лыжи оторвутся от сверкающего, убегающего из-под ног снега, и ты полетишь по воздуху – легко, свободно, как птица.
А вот и бугорок. Хоть бы не потерять равновесие! Я сильнее наклоняюсь вперёд. Но время упущено: брызги – в лицо, ноги – в стороны, я – в сугробе.
Поднимаюсь, отряхиваю снег. Не беда: в следующий раз обязательно получится!
КАК СПУСКАТЬСЯ С ГОРЫ НА ЛЫЖАХ
При спуске с горы руки и ноги должны быть полусогнутыми. Во время спуска необходимо немного приседать. Чтобы не потерять равновесия на бугорках, необходимо сильнее согнуть ноги в коленях и наклониться вперёд. В этот момент особенно важно держать лыжи параллельно друг другу, так как малейший перекос может привести к падению.
От данных слов образуйте форму именительного падежа множественного числа и поставьте ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарику учебника. Произнесите существительные вслух без ошибок.
Тренер – тренеры, инженер – инженеры, профессор – профессора, трактор – тракторы и трактора, директор – директора, кабель – кабели, год – годы и года, прожектор – прожекторы и прожектора, стакан – стаканы, шофёр – шофёры, скорость – скорости, учитель – учителя
1. Определите, в сочетании с какими существительными указанные прилагательные следует отнести к разряду относительных, с какими - притяжательных, а с какими — качественных.
бархатный
костюм
голос
гипсовая
повязка
ухмылка
казённое
отношение
помещение
баранья
нога
шапка
тупость
свинцовая
болванка
тяжесть
музыкальный
салон
голос
картинная
галлерея
поза
лисья
морда
шуба
хитрость
Относительные прилагательные: бархатный костюм, гипсовая повязка, казённое помещение, баранья шапка, свинцовая болванка, музыкальный салон, картинная галерея, лисья шуба.
Притяжательные прилагательные: баранья нога, лисья морда.
Качественные прилагательные: бархатный голос, гипсовая ухмылка, казённое отношение, баранья тупость, свинцовая тяжесть, музыкальный голос, картинная поза, лисья хитрость.
2. Запишите только те словосочетания, в которых данные прилагательные имеют значение качественных. В прямом или переносном значении они употребляются? Подберите к ним синонимы.
Образец записи: стальные нервы — крепкие нервы.
Бархатный голос – приятный голос, гипсовая ухмылка – застывшая ухмылка, казённое отношение – бюрократическое отношение, баранья тупость – упёртая тупость, свинцовая тяжесть – огромная тяжесть, музыкальный голос – мелодичный голос, картинная поза – эффектная поза, лисья хитрость – ловкая хитрость.
3. С тремя из записанных словосочетаний составьте предложения. Подчеркните прилагательные в соответствии с их синтаксической функцией.
Его ноги внезапно налились свинцовой тяжестью.
Как сквозь волшебный сон, он услышал сказочный музыкальный голос.
С такой лисьей хитростью, направленной против меня, я столкнулся впервые.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.