Упр.201 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Вам поручили проводить физзарядку. Рассмотрите рисунки и по ним составьте инструкцию для проведения упражнений.
Каким стилем речи вы воспользуетесь и почему? При выполнении задания используйте ресурсы Интернета.
Образец Упражнение 1. Исходное положение — ноги вместе, руки опущены. На счёт раз-два сделать шаг вперёд левой ногой, руки через стороны поднять вверх, вдохнуть; на счёт три-четыре вернуться в исходное положение, выдохнуть.
В инструкции для проведения упражнений используется деловой стиль речи.
Упражнение 1. Исходное положение – ноги вместе, руки опущены. На счёт раз-два сделать шаг вперёд левой ногой, руки через стороны поднять вверх, вдохнуть; на счёт три-четыре вернуться в исходное положение, выдохнуть.
Упражнение 2. Исходное положение – ноги на ширине плеч, руки подняты. На счёт раз в прыжке соединить ноги, руки через стороны опустить, вдохнуть; на счёт два вернуться в исходное положение, выдохнуть.
Упражнение 3. Исходное положение – левая нога отведена в сторону, руки разведены. На счёт раз-два руки поставить на пояс, сделать наклон туловищем к левой ноге, вдохнуть; на счёт три-четыре вернуться в исходное положение, выдохнуть.
Упражнение 4. Ходьба на месте. Маршировать на счёт раз-два – вдохнуть; на счёт три-четыре – выдохнуть.
2. Объясните разницу между словами вдохнуть — вздохнуть, вдох — вздох. Составьте с ними предложения или словосочетания.
Вдохнуть – вобрать, втянуть в себя воздух при вдохе.
Вздохнуть – сделать вздох, то есть вдохнуть и затем выдохнуть воздух.
Вдох – каждый отдельный впуск воздуха в легкие, каждое отдельное вдыхание.
Вздох – усиленный вдох и выдох.
Я вышла во двор, вдохнула свежий утренний воздух и села на лавочку.
Впервые за утро мама смогла вздохнуть спокойно.
При правильном дыхании продолжительность вдоха и выдоха должны совпадать.
По классу пронёсся вздох облегчения.
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Расскажите о согласных звуках русского языка но плану, используя слова для справки и таблицы «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа» (см. справочные материалы учебника).
1. Согласные звонкие и глухие. Согласные непарные звонкие и непарные глухие.
2. Согласные твёрдые и мягкие. Согласные непарные твёрдые и непарные мягкие.
3. Оглушение звонких согласных перед глухими согласными и на конце слова.
4. Озвончение глухих согласных перед звонкими согласными.
для справки Дро[ст] (дрозд), [з]бежать, [т]о[рт], [к]ора[бл’], [ст]оро[ш], [j'о]лка, [ц]ель, [ч']а[щ’]о[б]а.
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Многие согласные звуки образуют пары по звонкости-глухости: [б]–[п], [в]–[ф], [г]–[к], [д]–[т], [з]–[с], [ж]–[ш]. Но есть согласные звуки, которые таких пар не образуют: только глухие – [х], [х], [ц], [ч], [щ?]; только звонкие – [й], [л], [л], [м], [м] [н], [н] [р], [р].
Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими. Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости: [б]–[б], [в]–[в], [г]–[г], [д]–[д], [з]–[з], [к]–[к], [л]–[л], [м]–[м], [н]–[н?], [п]–[п], [р]–[р], [с]–[с], [т]–[т], [ф]–[ф], [х]–[х?]. Не образуют пар твёрдые согласные звуки [ж], [ш], [ц] и мягкие согласные звуки [ч], [щ], [й].
Оглушение согласных – это замена звонкого согласного звука на парный ему глухой звук. Звонкие согласные оглушаются, если стоят в конце слова или перед глухими согласными: дро[ст] (дрозд).
Озвончение согласных – это замена глухого согласного звука на парный ему звонкий звук. Глухие согласные озвончаются, если стоят перед звонкими согласными: [з]бежать (сбежать).
Учимся говорить на лингвистическую тему.
Используя данные примеры, расскажите об образовании простой и составной форм степеней сравнения имён прилагательных.
удобный, удобнее(ей),
более (менее) удобный
близкий, ближе,
более (менее) близкий
тонкий, тоньше,
более (менее) тонкий
удобнейший,
самый (наиболее) удобный
ближайший,
самый (наиболее) близкий
тончайший, самый
(наиболее) тонкий
Прилагательные имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную.
Сравнительная степень бывает простая и составная:
– простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов:
-ее/-ей: удобный - удобнее(ей);
-е: близкий - ближе;
-ше: тонкий - тоньше;
– составная сравнительная степень образуется от полной формы прилагательного с помощью слов более и менее: удобный – более (менее) удобный, близкий – более (менее) близкий, тонкий – более (менее) тонкий.
Превосходная степень бывает простая и составная:
– простая превосходная степень образуется с помощью суффиксов
-ейш/айш-: удобный - удобнейший, близкий - ближайший, тонкий - тончайший;
– составная превосходная степень образуется от полной формы прилагательного с помощью слов самый, наиболее и наименее: удобный – самый (наиболее) удобный, близкий – самый (наиболее) близкий, тонкий – самый (наиболее) тонкий.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.