Упр.158 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
«Богатырская каморка Герасима»
«Хозяйство под стать хозяину»
«Как Герасим обустроил своё жилище»
«Крепкая мебель»
«Всё по вкусу Герасима»
«За дверью над кухней»
«Прочная обстановка»
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
В художественной литературе эмоционально окрашенные слова помогают писателю выразить чувства героев, передать их отношение к событиям и сделать речь выразительнее. Например, слова «домик» и «домище» не только называют дом, но и передают разное отношение к нему.Я считаю, что употребление таких слов не всегда оправданно. Нужно учитывать обстановку и собеседника. Например, в официальном заявлении лучше использовать нейтральные слова, а в разговоре с другом важно избегать грубых выражений, чтобы не обидеть его.
Эмоционально окрашенные слова помогают писателю создать настроение и показать характер персонажа. Например, ласковое слово «солнышко» в обращении к ребёнку говорит о нежности героя.Я думаю, что такие слова уместны не всегда. Даже ласковое обращение к малознакомому человеку может прозвучать слишком фамильярно. Поэтому важно выбирать слова с учётом ситуации и отношений между собеседниками.
С помощью эмоционально окрашенных слов писатель может вызвать у читателя сочувствие или неприязнь, подчеркнуть отношение героя к происходящему. Например, слово «трусишка» не просто называет человека, но и выражает насмешку.Я считаю, что употребление таких слов нельзя оправдывать во всех случаях. В споре насмешливые или грубые слова могут задеть человека и усилить ссору. Лучше спокойно объяснить свою точку зрения.
Эмоционально окрашенные слова помогают писателю ярче изобразить события и передать свои чувства читателю. Например, слово «ветрище» не только указывает на сильный ветер, но и усиливает впечатление от картины непогоды.Я считаю, что такие слова нельзя безоговорочно употреблять в любой ситуации. Например, при ответе на уроке слишком эмоциональные выражения могут отвлечь от смысла объяснения. Важно выбирать слова, которые соответствуют цели высказывания.
Я думаю, что эмоционально окрашенные слова делают художественную речь живой: через них читатель чувствует радость, тревогу или огорчение героев.Но в жизни такие слова уместны не всегда. Например, грубая оценка чужой работы может обидеть человека, поэтому лучше указать на недостатки спокойно.
Эмоционально окрашенные слова помогают писателю сделать описание выразительным и передать настроение героя. Например, слово «тропинка» может создать ощущение чего-то знакомого и уютного, а «дорожище» — подчеркнуть размер дороги и восхищение ею.Я считаю, что не во всякой жизненной ситуации такие слова уместны. Например, если человек просит помощи, насмешливое прозвище вместо поддержки может его обидеть. Поэтому важно думать не только о своих чувствах, но и о чувствах собеседника.
Эмоционально окрашенные слова помогают писателю не только назвать предмет, но и выразить отношение к нему. Например, слово «старичок» может передавать симпатию к персонажу.Я считаю, что такие слова не всегда уместны. В объявлении важна точность, а излишняя эмоциональность может помешать понять сообщение.
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
А. Чехов включает в письмо девятилетнего Ваньки Жукова, отданного в учение сапожнику Аляхину, ряд грубых, просторечных слон (то есть таких слов, которые находятся за пределами литературного языка)? Найдите их во фрагментах письма Ваньки. О чём говорят нам эти слова в письме?
...А вчера мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать.
Сделайте вывод об употреблении эмоционально окрашенных слов в художественной литературе. Можно ли безоговорочно во всех случаях жизни оправдывать их употребление?
Просторечные слова:
Выволочка – наказание, сопровождающееся битьём и трёпкой за волосы.
Выволок – вытащил волоком.
Волосья – волосы.
Отчесал – высек, избил.
Ихнего – их.
Ребятёнка – ребёнка.
По нечаянности – нечаянно.
Ейной – её.
Мордой – передней частью головы животного.
В харю – в лицо.
Тыкать – подносить резким движением, показывая что-либо.
Грубые просторечные слова в письме говорят о том, что автор не задумывается об их употреблении, т. к. слышит их каждый день и считает нормой.
Слова, выражающие отношение говорящего к тому, о чём он говорит, называются эмоционально окрашенными. С помощью таких слов можно дать положительную (одобрительную) или отрицательную (неодобрительную) оценку. Писатель, работая над текстом, может изменять его эмоциональную окраску, воздействуя тем самым на эмоциональное состояние читателя. Если писатель хочет рассмешить или растрогать, вызвать воодушевление или, наоборот, сформировать отрицательно отношение к предмету, он использует соответствующие эмоционально окрашенные слова.
Задание учебника 2020 года
А. Чехов включает в письмо девятилетнего Ваньки Жукова, отданного в учение сапожнику Аляхину, ряд грубых, просторечных слон (то есть таких слов, которые находятся за пределами литературного языка)? Найдите их во фрагментах письма Ваньки. О чём говорят нам эти слова в письме?
...А вчера мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать.
Сделайте вывод об употреблении эмоционально окрашенных слов в художественной литературе. Можно ли безоговорочно во всех случаях жизни оправдывать их употребление?
Просторечные слова:
Выволочка – наказание, сопровождающееся битьём и трёпкой за волосы.
Выволок – вытащил волоком.
Волосья – волосы.
Отчесал – высек, избил.
Ихнего – их.
Ребятёнка – ребёнка.
По нечаянности – нечаянно.
Ейной – её.
Мордой – передней частью головы животного.
В харю – в лицо.
Тыкать – подносить резким движением, показывая что-либо.
Грубые просторечные слова в письме говорят о том, что автор не задумывается об их употреблении, т. к. слышит их каждый день и считает нормой.
Слова, выражающие отношение говорящего к тому, о чём он говорит, называются эмоционально окрашенными. С помощью таких слов можно дать положительную (одобрительную) или отрицательную (неодобрительную) оценку. Писатель, работая над текстом, может изменять его эмоциональную окраску, воздействуя тем самым на эмоциональное состояние читателя. Если писатель хочет рассмешить или растрогать, вызвать воодушевление или, наоборот, сформировать отрицательно отношение к предмету, он использует соответствующие эмоционально окрашенные слова.
Задание учебника 2015 года
Расположите столбиком однокоренные слова. Обозначьте в них значимые части слов, поставьте ударение.
Образец. режу
порез
резка
вырзка
хлеборезка
Половик, пол, подпол.
Стенной, настенный, стена.
Водопровод, водопой, вода, заводь.
Стёклышко, застеклить, стекло, стеклотара.
