Параграф 15 РТ ГДЗ Абрамов, Ведюшкин 6 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Абрамов, Ведюшкин, Рогожкин 6 класс, Просвещение:
Глава V. Страны и народы Азии, Африки и Америки в Средние века
§ 15. Кочевники Великой степи и их соседи в Средние века
1. Впишите термин, соответствующий определению.
1) Хан — глава племени у степняков.
2) Кумыс — любимый напиток степняков из перебродившего кобыльего молока.
3) Юрты — войлочные жилища степняков.
4) Нукеры — дружинники степных вождей.
5) Кони — животные, на которых кочевники совершали быстрые набеги на земледельческие районы.
2. Определите хронологическую последовательность вторжения кочевников в Византию и Западную Европу.
1) тюрки-огузы
2) гунны
3) монголы
4) авары
5) хазары
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Ответ: 2, 4, 5, 1, 3.
2) Гунны (IV в.)
4) Авары (VI в.)
5) Хазары (VII в.)
1) Тюрки-огузы (середина XI в.)
3) Монголы (XIII в.)
3. Выберите из списка три верных утверждения.
1) Степняки совершали дерзкие конные набеги, в которых захватывали добычу и пленников.
2) Вся добыча и военные трофеи поровну делились между воинами, участвующими в набеге.
3) Ханы, опиравшиеся на поддержку нукеров, полностью отстранили от власти родоплеменную знать.
4) Кочевники были ловкими наездниками, меткими стрелками, смелыми охотниками и воинами.
5) Все кочевые племена поклонялись единому божеству, олицетворявшему Великую степь.
6) Каждый род, входивший в состав степного племени, верил в своего заступника из числа духов земли, воды и растений.
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Ответ: 1, 4, 6. Утверждение 2 неверно, так как большая часть трофеев доставалась хану; утверждение 3 неверно, так как знать играла значительную роль; утверждение 5 неверно, так как каждое племя имело собственных верховных божеств
4. Прочитайте стихотворение «Голубая юрта», написанное тюркским поэтом Во Цзюйи, жившим в Китае, и ответьте на вопросы.
Шерсть собрали с тысячи овец,
Сотни две сковали колец,
Круглый остов из прибрежных ив
Прочен, свеж, удобен и красив.
В северной прозрачной синеве
Воин юрту ставил на траве,
А теперь, как голубая мгла,
Вместе с ним она на юг пришла.
Войлок против инея — стена.
Не страшна и снега пелена,
Там меха атласные лежат,
Прикрывая струн певучих ряд,
Там певец садится в стороне,
Там плясунья пляшет при огне,
В юрту мне милей войти, чем в дом...
Князь свои дворцы покрыл резьбой,
Что они пред юртой голубой!
Я вельможным княжеским родам
Юрту за дворцы их не отдам!
1) Какие материалы использовались при создании юрты?
Для создания юрты использовались овечья шерсть (войлок), металл (кольца) и ивовые прутья для каркаса.
Почему юрта, по словам поэта, была голубого цвета?
Голубой цвет, по словам автора, связан с «северной прозрачной синевой» неба, откуда пришла юрта, или «голубой мглой». В тюркской традиции голубой цвет также символизировал Вечное Синее Небо (Тенгри).
2) Как слова поэта, сравнивающего юрту и каменный дом, характеризуют обычаи степняков?
Сравнение юрты с дворцом подчеркивает любовь кочевников к свободе, мобильности и простоте. Они ценили уют своего переносного дома выше каменной роскоши, так как юрта позволяла им оставаться частью природы и следовать за своими стадами.
3) Герои какого отечественного мультфильма так же, как степняки, не способны променять свободу на «дворцов заманчивые своды»?
Герои отечественного мультфильма «Бременские музыканты» поют знаменитую строку: «Нам дворцов заманчивые своды не заменят никогда свободы», что полностью совпадает с философией кочевников.
5. Выберите из списка три верных утверждения.
1) Кочевники селились рядом с источником воды.
2) Великая степь простиралась от Дуная на западе до Кавказских гор на востоке.
3) Степняки выращивали коней, верблюдов и мелкий рогатый скот.
4) В поисках новых пастбищ кочевники нередко враждовали друг с другом и нападали на соседние земледельческие народы.
5) В Великой степи было много городов, с обитателями которых кочевники вели взаимовыгодный торговый обмен.
6) Господство родоплеменного строя у кочевников выражалось в имущественном равенстве.
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Ответ: 1, 3, 4. Утверждение 2 неверно, так как степь тянулась до Алтая; утверждение 5 неверно, так как городов в степи было немного; утверждение 6 неверно, так как существовала знать и имущественное неравенство.
6. Впишите термин, соответствующий определению.
1) Каган — Глава союза степных племён, верховный хан.
2) Курултай — собрание монгольской знати.
3) Улус — страна, бывшая частью (уделом) империи Чингисхана.
4) Великая Яса — закон для всех монголов, принятый при Чингисхане.
5) Пайцза — металлическая или деревянная пластина с надписью, выдававшаяся монгольскими ханами разным лицам как символ наделения их особыми полномочиями.
7. Расположите события в хронологическом порядке.
1) провозглашение Темучина Чингисханом, т. е. верховным ханом
2) смерть Чингисхана
3) завоевание монголами Багдада
4) битва на р. Шайо
5) битва на р. Калка
Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки.
1206 г. 1223 г. 1227 г. 1241 г. 1258г.
1 5 2 4 3
8. Впишите цифры, соответствующие оборонительному и наступательному оружию арабского конного воина. При необходимости воспользуйтесь дополнительными источниками информации.
1) колчан
2) сабля
3) копьё (бунчук)
4) шлем
5) латы
6) булава
9. Выберите из списка три верных утверждения.
1) После завоеваний монголов города, расположенные на Великом шёлковом пути, более ста лет лежали в запустении, торговля замерла.
2) Веротерпимость монголов при потомках Чингисхана облегчала управление державой, населённой многочисленными народами, исповедовавшими разные религии, выгодно отличала монголов от европейских рыцарей.
3) Жители восточных частей монгольской империи остались верны своим языческим традициям.
4) Монголами была создана система ямов — специальных мест, расположенных на главных дорогах, где путешественники могли поменять лошадей, поесть и переночевать.
5) Осев на завоёванных территориях, монгольская знать постепенно приняла местные религии и обычаи.
6) На рубеже ХV-ХVI вв. «кочевая империя» Чингизидов окончательно распалась и попала под власть московских царей.
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Ответ: 2, 4, 5. Утверждение 1 неверно, так как при ханах торговля восстановилась; утверждение 3 неверно, так как жители восточных улусов приняли буддизм; утверждение 6 неверно, так как распад начался раньше, на рубеже XIV-XV вв.
10. Выберите из списка три территории, которые монголы завоевали под руководством Чингисхана.
1) Восточная часть Великой степи
2) Иран
3) большая часть Северного Китая
4) Средняя Азия
5) Восточное Средиземноморье
6) Северный Кавказ
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Ответ: 1, 3, 4. Иран, Восточное Средиземноморье и Северный Кавказ были завоёваны уже его потомками — внуками Батыем и Хулагу.
11. Определите положительные и отрицательные последствия монгольских завоеваний. Заполните таблицу, вписав номера соответствующих положений в соответствующие столбцы.
1) Обеспечение безопасности торговли и путешествий на огромных пространствах Евразии.
2) Массовая гибель людей.
3) Создание ямской службы, улучшившей связи между частями империи.
4) Разорение городов, угон в рабство ремесленников.
5) Гибель материальных памятников культуры.
6) Заимствование народами империи друг у друга достижений культуры.
Отрицательные последствия Положительные последствия
2, 4, 5 1, 3, 6
12. Попробуйте самостоятельно сформулировать причины распада Монгольской империи. Продолжите список.
1) Различия в культурных традициях, вероисповедании народов, населявших обширную империю.
2) Стремление покорённых народов восстановить независимость своих стран.
3) Различия в культурных традициях и вероисповедании народов империи.
4) Стремление покорённых народов восстановить независимость.
5) Постоянные междоусобные войны между потомками Чингисхана за власть в улусах.
6) Постепенная ассимиляция монгольской знати, которая принимала обычаи и веру завоёванных народов, теряя прежнее единство.
7) Огромные размеры территории, которые затрудняли централизованное управление из единого центра даже при наличии ямской службы.
8) Хозяйственный упадок ряда процветающих ранее стран в результате первичного разорения, что подрывало экономическую мощь державы.
13. Прочитайте текст Э. Д. Филлипса «Монголы. Основатели империи Великих ханов». Рассмотрите иллюстрацию. Ответьте на вопросы и выполните задания.
Монгольский образ жизни того времени отличался крайней простотой... в монгольских степях кочевники пасли коров, овец, коз, а также всё увеличивающиеся табуны лошадей. Лошадей оставляли пастись в полудиком состоянии, пока не наступало время их объезжать; тогда наездники ловили их гибкими шестами с петлёй на конце. Это требовало большой ловкости, силы и умения. В сухих районах монголы начали разводить также и верблюдов.
Питались монголы, как и другие алтайские кочевники, почти исключительно мясом, а именно бараниной и реже говядиной, добавляя к этому мясо диких животных, охотиться на которых никогда не переставали. Кроме того, они ели сыр и творог из молока овец, коз и кобыл. Зерно и рис, если их употребляли в пищу, приходилось ввозить. Пили они молоко и кумыс (забродившую сыворотку кобыльего молока), который одно-временно освежал и согревал...
Шатры монголов (юрты) представляли собой сооружения из лёгкого круглого деревянного каркаса, покрытого войлоком, количество слоёв которого зависело от времени года.
Форма юрт как нельзя лучше подходила для того, чтобы выстоять при сильном ветре... Смазанный жиром войлок защищал от холода, ветра и влаги; его белили известью, а откидные двери обычно украшали изображениями птиц, животных и деревьев. Каркас юрт делился на две части. Внизу ставилась складная решетчатая стена из реек высотой около 1,5 м, с открытым местом для двери. Решётка охватывала пространство диаметром 12-15 м. Сверху ставился купол из шестов, расходившихся, как спицы зонтика, от центрального кольца, которое не закрывалось и через которое выходил дым. Для коротких остановок в подходящую погоду часто устанавливали одну крышу.
Круглые шатры устанавливались входом на юг, а группа шатров родственных семей устанавливалась незамкнутым кругом, также открытым пространством на юг. Вокруг лагеря в качестве защиты расстанавливались повозки. Внутри шатры делились на две части. Гостям дозволялось входить на западную, левую от входа половину, а на восточной, женской, половине находились кухонные принадлежности, большие керамические сосуды для воды и выдолбленные из стволов деревьев кадки для молока и молочных продуктов. В центре шатра, непосредственно под дымовым отверстием, находился очаг с таганом, куда ставили котлы. За очагом располагалась лицом на юг лежанка хозяина.
Слева от неё стоял небольшой квадратный сундук с украшениями и одеждой. Над головой хозяина подвешивали войлочного божка, которого называли «братом хозяина»; а над головой хозяйки висел «брат хозяйки». Идол у подножия постели присматривал за работой слуг, а ещё по одному на каждой половине наблюдали за женщинами, доящими коров, и мужчинами, доящими кобыл. (В хозяйстве свободного монгола, жильё которого мы описываем, имелись слуги или рабы, обитавшие в стоявших поблизости шатрах и палатках.) К деревянному каркасу прикрепляли козлиные рога, на которые вешали куски мяса, посуду, луки и колчаны со стрелами. Пол жилища покрывали войлоком, кожами или ковриками, которые укладывали на солому или сухую траву. Огромные и роскошные шатры ханов и военачальников сооружали по такому же образцу.
1) Каким образом окружавшая монголов природная среда предопределила их образ жизни и занятия?
Отсутствие земель, пригодных для постоянного земледелия, и наличие обширных пастбищ заставляли монголов постоянно перемещаться в поисках корма для скота.
Сильные степные ветра и необходимость частых переездов привели к созданию юрты — лёгкого, круглого и устойчивого к ветру сборного жилища из деревянного каркаса и войлока.
Особенности природы не позволяли выращивать зерно, поэтому основой питания стали продукты скотоводства — мясо и молоко, а также добыча от охоты.
Суровая среда и необходимость защищать стада или захватывать новые пастбища сделали монголов искусными наездниками и меткими стрелками.
2) Назовите не менее трёх хозяйственных занятий монголов.
● Скотоводство
● Охота
● Коневодство
3) Разделившись на две группы, выполните задания.
1-я группа.
1) Пользуясь приведённым текстом и ресурсами Интернета, нарисуйте на альбомном листе план монгольского стойбища. Укажите на нём источник воды, расположение шатров и повозок, пастбища с фигурками разводимых животных, места охоты.
Шатры (юрты) должны быть установлены входом на юг. Группы юрт родственных семей образуют незамкнутый круг, также открытый на юг.
Вокруг лагеря по внешнему периметру расставляются повозки для обороны.
Стойбище обязательно располагается рядом с источником воды (река или колодец). За пределами круга повозок — пастбища с фигурками лошадей, овец и верблюдов, а поодаль — места для охоты в зарослях кустарника или у подножия холмов.
2) Составьте от имени вождя рода рассказ об одном дне жизни его соплеменников. Запишите план рассказа.
План:
● Пробуждение в юрте и утреннее доение коров и кобыл слугами
● Утренний совет
● Отъезд воинов-нукеров на дальние пастбища для охраны стад и ловля молодых коней гибкими шестами
● Подготовка войлока для новых юрт, сбивание освежающего кумыса в кадках из древесных стволов женщинами
● Возвращение группы охотников с добычей дикого зверя
● Общий сбор у очага, почтение «братьев-идолов» над постелями и рассказы о подвигах предков под звуки «певучих струн»
● Ночной дозор
2-я группа.
1) Пользуясь приведённым текстом и ресурсами Интернета, нарисуйте на альбомном листе карту-схему поездки русского князя в столицу монгольской державы в конце ХIII в. Укажите на ней территории (улусы монгольской державы) и города, через которые проезжает посольство, караван-сараи, расположение ханской ставки и монгольских войск.
2) Составьте от имени князя рассказ о посещении юрты владыки монголов. Запишите план рассказа.
План:
● Прибытие в ставку
● Прохождение через очистительные обряды (например, между двух огней) и предъявление пайцзы — пропуска, дающего право на вход к владыке
● Вход в юрту
● Внутреннее убранство
● Встреча с владыкой
● Вручение подарков, поклонение ханским «божкам» («братьям хозяина») и угощение кумысом из выдолбленных кадок
● Получение ярлыка на княжение и осознание огромной мощи «Потрясателя Вселенной», перед которым трепещут многие народы
14. Выберите из списка три территории, подвергшиеся завоеванию и разорению монголами под руководством Батыя.
1) Китай
2) Центральная Европа
3) Иран
4) Средняя Азия
5) Северный Кавказ
6) Древняя Русь
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Ответ: 2, 5, 6. Китай и Средняя Азия были завоёваны Чингисханом и Угэдэем, а Иран — ханом Хулагу.
