Упр.133 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте текст выразительно. Какова роль сложных имён прилагательных в этом тексте?
Вечерняя з..ря перел..валась особенно ярк..ми краск..ми. Сн..чала она была бледная, потом стала (изумрудно)зелёной, и по этому зелёному фону, как ра..ходящиеся столбы, поднялись (из)за горизонта (светло)жёлтые лучи. Через несколько м..нут лучи пропали. (Зелёно)жёлтый свет з..ри сделался оранжевым, а потом (ярко)красным. Самое последнее явление заключалось в том, что (багрово)красный г..ризонт стал тёмным, словно от дыма. (В. Арсеньев)
Вечерняя заря (чередование -зар-/-зор-, в безударном положении пишется гласная а: заря) переливалась (проверочное слово: перелив) особенно яркими (красками (какими?) яркими) красками. (переливалась (чем?) красками; творительный падеж) Сначала (проверочное слово: начал) она была бледная, потом стала изумрудно-зелёной, (сложные прилагательные со значением оттенка цвету пишутся через дефис) и по этому зелёному фону, как расходящиеся (приставка на с/з перед глухим согласным) столбы, поднялись из-за горизонта светло-жёлтые (сложные прилагательные со значением оттенка цвету пишутся через дефис) лучи. Через несколько минут (словарное слово) лучи пропали. Зелёно-жёлтый (сложные прилагательные со значением оттенка цвету пишутся через дефис) свет зари (чередование -зар-/-зор-, в безударном положении пишется гласная а: зари) сделался оранжевым, а потом ярко-красным. (сложные прилагательные со значением оттенка цвету пишутся через дефис) Самое последнее явление заключалось в том, что багрово-красный (сложные прилагательные со значением оттенка цвету пишутся через дефис) горизонт (словарное слово) стал тёмным, словно от дыма.
1. Прочитайте текст выразительно.
^Вечерняя заря переливалась особенно яркими красками. v// ^Сначала она была бледная, ^/ потом стала изумрудно-зелёной, ^/ и по этому зелёному фону, ^/ как расходящиеся столбы, ^/ поднялись из-за горизонта светло-жёлтые лучи. v// ^Через несколько минут лучи пропали. v// ^Зелёно-жёлтый свет зари сделался оранжевым, ^/ а потом ярко-красным. v// ^Самое последнее явление заключалось в том, ^/ что багрово-красный горизонт стал тёмным, ^/ словно от дыма. v//
Какова роль сложных имён прилагательных в этом тексте?
Сложные имена прилагательные в этом тексте служат важным художественным инструментом, так как они делают описание вечерней зари точным, динамичным и красочным, помогая читателю живо представить картину и прочувствовать её настроение. Все сложные прилагательные в тексте обозначают оттенки цвета.
Эти слова не просто называют цвет, а передают его оттенок и интенсивность. Например, «изумрудно зелёная» означает не просто зелёную, а насыщенную, похожую на изумруд; «светло жёлтые» подчёркивает нежность и лёгкость лучей, а «багрово красный» создаёт образ глубокого, насыщенного тона, близкого к тёмно красному с фиолетовым отливом.
Через последовательность сложных прилагательных («изумрудно зелёная > светло жёлтые > зелёно жёлтый > ярко красный > багрово красный») автор показывает, как постепенно меняются краски заката – от бледных к ярким, а затем к тёмным тонам. Это придаёт описанию динамику: читатель словно наблюдает за развитием природного явления в реальном времени.
Кроме того, такие прилагательные делают текст лаконичным и выразительным. Вместо длинных фраз вроде «лучи жёлтого, но не яркого цвета» используется короткое и ёмкое «светло жёлтые». В финале переход от «ярко красного» к «багрово красному» и затем к «тёмному» создаёт особую атмосферу завершения дня, наступления вечера и лёгкой таинственности («словно от дыма»). В итоге сложные прилагательные работают как художественные детали, поскольку они вызывают конкретные зрительные образы и усиливают эмоциональное восприятие сцены.
2. Подчеркните грамматические основы в первом и третьем предложениях.
Вечерняя заря переливалась особенно яркими красками. (есть что?) заря; заря (что делала?) переливалась)
Через несколько минут лучи пропали. (есть что?) лучи; лучи (что сделали?) пропали)
3. Определите способ и средства связи первых трёх предложений текста.
Вечерняя заря переливалась особенно яркими красками. Сначала она была бледная, потом стала изумрудно-зелёной, и по этому зелёному фону, как расходящиеся столбы, поднялись из-за горизонта светло-жёлтые лучи. Через несколько минут лучи пропали.
Способ связи в данных предложениях цепной (последовательный). Каждое следующее предложение развивает и продолжает предыдущее, подобно звеньям цепи. Средства связи предложений:
- местоименная замена (местоимение «она» во 2-м предложении заменяется существительное «заря» из 1-го предложения)
- лексический повтор (повторяется слово «лучи» во 2-м и 3-м предложениях)
- наречие времени «через несколько минут» в 3-м предложении (указывает на временную последовательность событий)
- единство видовых глагольных форм (все глаголы стоят в форме прошедшего времени и обозначают действия, следующие друг за другом)
1. Словам какой части речи принадлежат окончания каждой группы? Укажите их грамматические признаки.
1) -ю
-ешь
-ет
-ем
-ете
-ют
2) -ы
-ам
-ами
-ах
3) -ие
-их
-им
-их
-ими
-их
Окончания данной группы принадлежат глаголам I спряжения:
1 л. ед. ч. - путешествую
2 л. ед. ч. - путешествуешь
3 л. ед. ч. - путешествует
1 л. мн. ч. - путешествуем
2 л. мн. ч. - путешествуете
3 л. мн. ч. - путешествуют
2) Окончания данной группы принадлежат существительным 1 склонения множественного числа:
И.п. - собаки
Р.п. - собак
Д.п. - собакам
В.п. - собак
Т.п. - собаками
П.п. - о собаках
3) Окончания данной группы принадлежат прилагательным множественного числа, относящимся к одушевлённым существительным:
И.п. - дикие
Р.п. - диких
Д.п. - диким
В.п. - диких
Т.п. - дикими
П.п. - о диких
2. Подберите примеры слов с данными окончаниями и запишите их.
133 Самостоятельно проверьте, как вы усвоили правило правописания сложных имён существительных. Для этого обратитесь к разделу «Словообразование частей речи» электронного приложения к учебнику и выполните упражнения. Закончив работу, оцените её и сделайте выводы.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.