Контрольные вопросы и задания ГДЗ Ладыженская 9 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2ИИ
Разбор 1 Составь свои предложения
Варианты решения:
1. Перечислительная интонация: Солнце скрылось за лесом, на небе появились первые звёзды, над рекой поднялся туман.2. Предупредительная интонация: Я выглянул в окно и увидел: во дворе лежал первый снег.3. Пояснительная интонация: Я не пошёл на прогулку: за окном лил сильный дождь.4. Сопоставительная интонация: Днём солнце пригревало — к вечеру заметно похолодало.
1. Перечислительная интонация: В саду пели птицы, на клумбах распускались цветы, в траве стрекотали кузнечики.2. Предупредительная интонация: Учитель объявил: завтра мы отправимся в музей.3. Пояснительная интонация: Я понял свою ошибку: в задаче было неверное условие.4. Сопоставительная интонация: Старший брат любит читать приключенческие романы — младший предпочитает научную фантастику.
1. Перечислительная интонация: Поезд замедлил ход, пассажиры собрались у дверей, на платформе засуетились встречающие.2. Предупредительная интонация: Отец напомнил: перед уходом нужно выключить свет.3. Пояснительная интонация: Дорога оказалась трудной: после дождя глина стала скользкой.4. Сопоставительная интонация: Один участник спора приводил факты — другой опирался на слухи.
1. Перечислительная интонация: В печи потрескивали дрова, за стеной шумел ветер, на столе остывал чай.2. Предупредительная интонация: Запомните: рукописи нельзя трогать без разрешения библиотекаря.3. Пояснительная интонация: На площади было многолюдно: горожане собрались на праздник.4. Сопоставительная интонация: Вода в ручье была прозрачной — вода в пруду казалась мутной.
1. Перечислительная: Дверь открылась, в комнату вошёл кот.2. Предупредительная: Я оглянулся: за мной кто-то шёл.3. Пояснительная: Птицы умолкли: приближалась гроза.4. Сопоставительная: Корни растения получают воду — листья испаряют её.
1. Перечислительная интонация: Зазвенел звонок, школьники заняли места, начался урок.2. Предупредительная интонация: Мы знали: до вершины осталось совсем немного.3. Пояснительная интонация: Занятия на катке отменили: лёд начал таять.4. Сопоставительная интонация: Одни деревья уже сбросили листву — другие ещё стояли зелёными.
1. Перечислительная: Волны набегали на берег, чайки кружили над водой.2. Предупредительная: Я прислушался: в коридоре послышались шаги.3. Пояснительная: Улицы опустели: все жители ушли на концерт.4. Сопоставительная: Одни искали короткий путь — другие выбрали знакомую дорогу.
Разбор 2 Составь свои предложения
Варианты решения:
1. Запятая при перечислении: Над рекой поднялся туман, на траве заблестела роса, в саду запели птицы.2. Точка с запятой между распространёнными частями: На опустевшей улице медленно гасли фонари; за домами, у самой реки, уже светлело небо.3. Двоеточие при указании причины: Мы остались дома: на улице началась гроза.4. Двоеточие при пояснении: Всё вокруг напоминало о весне: набухали почки, звенели ручьи.5. Двоеточие при дополнении смысла первой части: Я посмотрел в окно: к дому подъезжала машина.6. Тире при обозначении времени: Прозвенел звонок — ученики вошли в класс.7. Тире при обозначении условия: Поспешишь — допустишь ошибку.8. Тире при обозначении следствия: Всю ночь шёл дождь — тропинка размокла.9. Тире при противопоставлении: Я хотел продолжить прогулку — друзья решили вернуться.10. Тире при сравнении: Молвит слово — соловей поёт.
1. Запятая при перечислении: В печи потрескивали дрова, за окном завывал ветер, на столе остывал чай.2. Точка с запятой между распространёнными частями: На склоне холма, среди высокой травы, виднелись старые пни; вдоль тропинки густо росли молодые берёзки.3. Двоеточие при указании причины: Путники остановились: впереди дорогу преградила широкая река.4. Двоеточие при пояснении: К вечеру погода переменилась: небо затянули тучи, поднялся холодный ветер.5. Двоеточие при дополнении: Я услышал: кто-то тихо постучал в дверь.6. Тире при обозначении времени: Наступила осень — перелётные птицы собрались в дорогу.7. Тире при обозначении условия: Будешь регулярно тренироваться — добьёшься успеха.8. Тире при обозначении причины и следствия: Солнце пригрело землю — снег быстро растаял.9. Тире при противопоставлении: Старший брат увлекался шахматами — младший предпочитал подвижные игры.10. Тире при сравнении: Девочка засмеялась — ручеёк зазвенел.
1. Запятая при перечислении: В зале погас свет, поднялся занавес, начался спектакль.2. Точка с запятой между распространёнными частями: В глубине сцены, среди декораций, стоял старинный дом; перед ним расхаживал актёр в длинном плаще.3. Двоеточие при указании причины: Спектакль задержался: один из актёров заболел.4. Двоеточие при пояснении: У художника была непростая задача: он должен был создать декорации к новой пьесе.5. Двоеточие при дополнении смысла первой части: Зрители заметили: декорации на сцене изменились.6. Тире при обозначении времени: Окончился спектакль — зрители зааплодировали.7. Тире при обозначении условия: Выучишь роль вовремя — сможешь участвовать в постановке.8. Тире при обозначении причины и следствия: В театре отключили электричество — репетицию перенесли.9. Тире при противопоставлении: Одни зрители сразу направились к выходу — другие остались обсудить спектакль.10. Тире при сравнении: Артист вышел на сцену — птица выплыла из-за кулис.
1. Запятая при перечислении: Зашуршали страницы, скрипнуло перо, часы пробили полдень.2. Точка с запятой между распространёнными частями: На дальней полке лежали журналы, альбомы и старые открытки; возле стола стоял высокий шкаф с книгами.3. Двоеточие при указании причины: Поездка отменилась: автобус сломался.4. Двоеточие при пояснении: У меня возникла идея: можно организовать выставку рисунков.5. Двоеточие при дополнении смысла первой части: Я понял: решение задачи было неверным.6. Тире при обозначении времени: Солнце скрылось за горизонтом — на маяке зажёгся огонь.7. Тире при обозначении условия: Сохранишь билет — сможешь войти повторно.8. Тире при обозначении причины и следствия: Вода в чайнике закипела — крышка затряслась.9. Тире при противопоставлении: Дорога была длинной — время в пути пролетело незаметно.10. Тире при сравнении: Листья закружились над дорожкой — золотые бабочки запорхали.
1. Перечисление: Скрипнула калитка, залаяла собака, послышались шаги.2. Точка с запятой: В саду, укрытом свежим снегом, тихо потрескивали деревья; из трубы соседнего дома поднимался тонкий дымок.3. Причина: Я надел куртку: похолодало.4. Пояснение: Моя мечта сбылась: я побывал на море.5. Дополнение: Я заметил: стрелка компаса дрогнула.6. Время: Погас костёр — туристы разошлись по палаткам.7. Условие: Не повторишь правило — сделаешь ошибку.8. Причина и следствие: Мост закрыли на ремонт — движение по улице прекратилось.9. Противопоставление: Я рисовал красками — сестра предпочитала карандаши.10. Сравнение: Взмахнул конь хвостом — метель поднялась.
1. Запятая при перечислении: Гудел мотор, покачивались ветви, дребезжало стекло.2. Точка с запятой между распространёнными частями: На пристани, у самой воды, рыбаки чинили сети; вдали медленно двигался к берегу небольшой катер.3. Двоеточие при указании причины: Экскурсию перенесли: музей был закрыт на ремонт.4. Двоеточие при пояснении: У комнаты была одна особенность: её окна выходили на две стороны дома.5. Двоеточие при дополнении: Мы услышали: где-то за стеной играла музыка.6. Тире при обозначении времени: Закончились каникулы — ребята снова встретились в школе.7. Тире при обозначении условия: Потеряешь ключ — не откроешь замок.8. Тире при обозначении причины и следствия: Подул сильный ветер — лодку отнесло от берега.9. Тире при противопоставлении: Все вокруг суетились — капитан сохранял спокойствие.10. Тире при сравнении: Лыжник скользит по снегу — белая птица летит над полем.
1. Запятая при перечислении: Мерцали звёзды, стрекотали кузнечики, пахло сеном.2. Точка с запятой: В поле, далеко за деревней, пестрели цветы; над лесом медленно поднималось утреннее солнце.3. Двоеточие при указании причины: Мы ускорили шаг: приближалась гроза.4. Двоеточие при пояснении: Планы изменились: поход решили отменить.5. Двоеточие при дополнении: Я увидел: на ветке сидела белка.6. Тире при обозначении времени: Расцвела сирень — сад наполнился ароматом.7. Тире при обозначении условия: Поднимешься на холм — увидишь озеро.8. Тире при обозначении причины и следствия: Ударил мороз — лужи покрылись льдом.9. Тире при противопоставлении: Одни искали грибы — другие собирали ягоды.10. Тире при сравнении: Снежинки падают — белые пушинки летят.
Разбор 3 Составь свои предложения
Варианты решения:
1. Перечисление: Дорога опустела, начался сильный дождь.
Причина: Дорога опустела: начался сильный дождь.2. Перечисление: Солнце взошло, туман ещё не рассеялся.
Противопоставление: Солнце взошло — туман ещё не рассеялся.
Причина: Дорога опустела: начался сильный дождь.2. Перечисление: Солнце взошло, туман ещё не рассеялся.
Противопоставление: Солнце взошло — туман ещё не рассеялся.
1. Перечисление: Малыш заплакал, его игрушка сломалась.
Причина: Малыш заплакал: его игрушка сломалась.2. Перечисление: Одни ребята собирали листья, другие подметали дорожки.
Противопоставление: Одни ребята собирали листья — другие подметали дорожки.
Причина: Малыш заплакал: его игрушка сломалась.2. Перечисление: Одни ребята собирали листья, другие подметали дорожки.
Противопоставление: Одни ребята собирали листья — другие подметали дорожки.
1. Перечисление: В окнах погас свет, хозяева легли спать.
Причина: В окнах погас свет: хозяева легли спать.2. Перечисление: Старый мост ещё стоял, дорога к нему давно заросла.
Противопоставление: Старый мост ещё стоял — дорога к нему давно заросла.
Причина: В окнах погас свет: хозяева легли спать.2. Перечисление: Старый мост ещё стоял, дорога к нему давно заросла.
Противопоставление: Старый мост ещё стоял — дорога к нему давно заросла.
1. Перечисление: Ручей вышел из берегов, в горах растаял снег.
Причина: Ручей вышел из берегов: в горах растаял снег.2. Перечисление: Вчера море было спокойным, сегодня волны поднялись до самого причала.
Противопоставление: Вчера море было спокойным — сегодня волны поднялись до самого причала.
Причина: Ручей вышел из берегов: в горах растаял снег.2. Перечисление: Вчера море было спокойным, сегодня волны поднялись до самого причала.
Противопоставление: Вчера море было спокойным — сегодня волны поднялись до самого причала.
1. Перечисление: Лесная тропинка скрылась под водой, бобры построили плотину.
Причина: Лесная тропинка скрылась под водой: бобры построили плотину.2. Перечисление: За окном бушевала метель, в комнате было тихо.
Противопоставление: За окном бушевала метель — в комнате было тихо.
Причина: Лесная тропинка скрылась под водой: бобры построили плотину.2. Перечисление: За окном бушевала метель, в комнате было тихо.
Противопоставление: За окном бушевала метель — в комнате было тихо.
1. Перечисление: Экскурсию отменили, музей закрылся на ремонт.
Причина: Экскурсию отменили: музей закрылся на ремонт.2. Перечисление: Старший брат увлекался музыкой, младший предпочитал рисование.
Противопоставление: Старший брат увлекался музыкой — младший предпочитал рисование.
Причина: Экскурсию отменили: музей закрылся на ремонт.2. Перечисление: Старший брат увлекался музыкой, младший предпочитал рисование.
Противопоставление: Старший брат увлекался музыкой — младший предпочитал рисование.
1. Перечисление: Птицы улетели на юг, наступили холода.
Причина: Птицы улетели на юг: наступили холода.2. Перечисление: В поле было жарко, под деревьями сохранялась прохлада.
Противопоставление: В поле было жарко — под деревьями сохранялась прохлада.
Причина: Птицы улетели на юг: наступили холода.2. Перечисление: В поле было жарко, под деревьями сохранялась прохлада.
Противопоставление: В поле было жарко — под деревьями сохранялась прохлада.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Ладыженская, Тростенцова 9 класс, Просвещение:
1. Что является основным средством связи между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении?
Основным средством связи между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении является интонация.
2. Приведите примеры бессоюзных сложных предложений с перечислительной, предупредительной, пояснительной и сопоставительной интонацией.
Перечислительная интонация: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Андрей вернулся поздно; Маша уже спала.
Предупредительная интонация: Нередко я плакал, читая книгу: так хорошо в ней рассказывалось о людях.
Пояснительная интонация: Он мог посоветовать только одно: никогда не сдаваться.
Сопоставительная интонация: Шестнадцать лет служу – такого со мной не было.
3. Какие знаки препинания ставятся между частями бессоюзных сложных предложений? Когда ставится каждый из этих знаков? Приведите примеры на каждый случай.
Между частями бессоюзных сложных предложений ставятся: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.
Запятая ставится между частями бессоюзного сложного предложения со значением перечисления: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.
Точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях ставится, если внутри частей сложного предложения уже имеются запятые или другие знаки препинания: Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их.
Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения ставится в следующих случаях:
– вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой (между обеими частями можно поставить союз потому что): Нередко я плакал, читая книгу: так хорошо в ней рассказывалось о людях.
– вторая часть разъясняет, раскрывает содержание всей первой части или каких-либо её членов (между обеими частями можно поставить союз а именно): Он мог посоветовать только одно: никогда не сдаваться.
– вторая часть поясняет сказуемое первой части (между обеими частями можно поставить союз что или глаголы увидел, услышал. почувствовал с союзом что): Он отметил: у девушки красивое платье.
Мужчина заглянул в домик: там было чисто и уютно.
Тире между частями бессоюзного сложного предложения ставится, если содержание первой части указывает время, условие, причину того, о чём говорится во второй части, а также если содержание первой части резко противопоставляется содержанию второй части:
–– первая часть указывает на время того, о чём говорится во второй части (перед первой частью можно вставить союз когда): Гости разошлись – в доме стало тихо и грустно.
– первая часть обозначает условие того, о чём говорится во второй части (перед первой частью можно вставить союз если): Любишь кататься – люби и саночки возить.
– первая часть указывает на причину того, о чём говорится во второй части (перед первой частью можно вставить союз так как), а вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится в первой части (между частями сложного предложения можно вставить слово поэтому): Зазвонил телефон – я отвлекся от работы.
– первая часть по содержанию резко противопоставляется содержанию второй (между частями сложного предложения можно вставить союз а или но): Победитель впереди – трус позади.
– во второй части содержится сравнение, сопоставление с тем, о чём сказано в первой части (между частями сложного предложения можно вставить союзы словно, как будто): Ты запела песню светлую – колокольчики звенят!
4. Приведите примеры бессоюзных сложных предложений, в которых между простыми предложениями возможны различные смысловые отношения: перечисления или причинные; перечисления или противопоставления. Какие знаки препинания следует поставить в каждом случае?
– перечисления или причинные: Наступила зима, выпал снег. Наступила зима: выпал снег.
– перечисления или противопоставления: Понять тебя я рад, пойми и ты меня. Понять тебя я рад – пойми и ты меня.
