Упр.99 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Укажите, какой частью речи является каждое выделенное слово. Объясните, почему примеры даны попарно.
Образец записи Рабочий (прил.) человек — молодой рабочий (сущ.).
Родные люди — к нам приехали родные. Ванная комната — прекрасная ванная. Близкие окружили вниманием — близкие люди. Гостям подали горячее — горячее блюдо. Уютная гардеробная — гардеробная комната.
- родные люди (имя прилагательное; люди (какие?) родные; обозначает признак предмета) – к нам приехали родные (имя существительное; приехали (кто?) родные; обозначает лицо)
- ванная комната (имя прилагательное; комната (какая?) ванная; обозначает признак предмета) – прекрасная ванная (имя существительное; (есть что?) ванная; обозначает предмет)
- близкие окружили вниманием (имя существительное; (есть кто?) близкие; обозначает лицо) – близкие люди (имя прилагательное; люди (какие?) близкие; обозначает признак предмета)
- гостям подали горячее (имя существительное; подали (что?) горячее; обозначает предмет) – горячее блюдо (имя прилагательное; блюдо (какое?) горячее; обозначает признак предмета)
- уютная гардеробная (имя существительное; (есть что?) гардеробная; обозначает предмет) – гардеробная комната (имя прилагательное; комната (какая?) гардеробная; обозначает признак предмета)
Примеры даны попарно, чтобы показать, как одно и то же слово может выступать в роли разных частей речи (именем существительным или именем прилагательным) в зависимости от контекста.
УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Используя материалы § 12, подготовьте устное сообщение на тему «Что мы знаем о слове как единице языка».
Ответ 1
Что мы знаем о слове как единице языка.
Слово – это важнейшая единица языка. Мы можем выразить словом всё, что видим вокруг нас, что чувствуем. На первый взгляд слово кажется простой единицей. Но на самом деле оно обладает сложной структурой, которую изучает лингвистика.
Прежде всего, слово имеет внешнюю форму звуковую и буквенную оболочку, то есть состоит из звуков и букв.
Также слово должно иметь внутреннее содержание, то есть лексическое значение. Значение слова – это соотнесенность слова с определенным понятием.
Кроме этого, каждое слово имеет еще грамматическое значение и представляет собой единство лексического и грамматического значений. Например: слово хлеб обозначает пищевой продукт, получаемый путём выпечки из теста из хлеба и воды (лексическое значение) и является существительным мужского рода в форме единственного числа, именительного падежа (грамматические значения).
Лингвистика рассматривает слово с точки зрения звучания (фонетический анализ), правильного произношения и ударения (орфоэпический анализ), лексического значения (лексический анализ), морфемного состава (морфемный разбор), словообразования (словообразовательный анализ), правописания (орфографический разбор), морфологических признаков (морфологический разбор) и т. д.
Ответ 2
Слово – это основная строительная единица языка, с помощью которой мы выражаем свои мысли, чувства и идеи. Каждое слово обладает своим смыслом, звучанием и формой. Оно может быть одиночным или составным, изменяться по падежам, временам, лицам и другим грамматическим категориям.
Слова объединяются в предложения, а предложения – в тексты, создавая мощную систему коммуникации. Слово – это не только инструмент общения, но и зеркало общества, его культуры, истории и ценностей. Оно может нести в себе не только прямое значение, но и множество коннотаций, ассоциаций и эмоций.
Каждое слово имеет свою этимологию, связанную с историей языка и его развитием. Оно может быть заимствованным из других языков или образованным от корней и аффиксов нашего родного языка.
Слово – это также инструмент создания текстов разных жанров: от художественных произведений до научных статей. Оно способно вызывать эмоции, передавать информацию, убеждать, вдохновлять и приводить к размышлениям.
Ответ 3
Слово — это не только основная строительная единица языка, но и ключевой элемент общения, который обогащает нашу речь смыслами и возможностями выражения мыслей. Слово — это нечто гораздо большее, чем просто последовательность букв или звуков. Давайте рассмотрим, что мы знаем о слове как единице языка.
Слово — это звуковой или письменный символ, которому присвоено определенное значение. Оно является носителем информации, который передает понятия, ощущения, действия, свойства и многое другое. С помощью слов мы описываем мир вокруг нас, обмениваемся мыслями и создаем тексты разной природы.
Каждое слово обладает формой и значением. Форма слова — это звуковая структура, составленная из фонем и слогов, которая передает его звучание. Значение слова — это та концепция, которую оно выражает, и оно может иметь однозначное или многозначное значение в зависимости от контекста.
Слова могут объединяться в разные группы по семантическим и грамматическим признакам. Они могут быть синонимами (иметь схожее значение), антонимами (противоположное значение), а также образовывать различные словоформы для выражения разных грамматических оттенков.
1. Составьте и запишите словосочетания «прил. + сущ.» со следующими именами существительными.
1) женский род
бандероль
мозоль
шинель [н’]
мышь
фасоль
мужской род
шампунь
картофель
лебедь
тюль
толь
рояль
2) женский род
туфля
фамилия
простыня
плацкарта
мужской род
рельс
посидор
валенок
средний род
полотенце
повидло
1) Ценная бандероль, сухая мозоль, тёплая шинель, маленькая мышь, стручковая фасоль.
Детский шампунь, ранний картофель, чёрный лебедь, красивый тюль, старый рояль.
2) Тесная туфля, известная фамилия, большая простыня, удобная плацкарта.
Тяжелый рельс, красный помидор, теплый валенок.
Мягкое полотенце, сливовое повидло.
2. Просклоняйте существительные шампунь, фасоль, полотенце.
И. п. – детский шампунь
Р. п. – детского шампуня
Д. п. – детскому шампуню
В. п. – детский шампунь
Т. п. – детским шампунем
П. п. – о детском шампуне
И. п. – стручковая фасоль
Р. п. – стручковой фасоли
Д. п. – стручковой фасоли
В. п. – стручковую фасоль
Т. п. – стручковой фасолью
П. п. – о стручковой фасоли
И. п. – мягкое полотенце
Р. п. – мягкого полотенца
Д. п. – мягкому полотенцу
В. п. – мягкое полотенце
Т. п. – мягким полотенцем
П. п. – о мягком полотенце
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.