Параграф 9 ГДЗ Пасечник 5 класс (Биология)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Пасечник 5 класс, Просвещение:
§ 9. Увеличительные приборы для исследований
Вспомните
1. Какие увеличительные приборы вы знаете?
Мне известны такие увеличительные приборы, как лупа, микроскоп, бинокль, телескоп.
2. Для чего их применяют?
Увеличительные приборы применяют для рассмотрения объектов, невидимых невооруженным взглядом.
Проверьте себя
1. Какие увеличительные приборы используются для изучения микроскопических объектов?
Для изучения микроскопических объектов используются микроскоп и лупа.
2. Что представляет собой лупа и какое увеличение она даёт?
Ручная лупа состоит из увеличительного стекла и оправы с ручкой, штативная — из двух увеличительных стёкол, укрепленных на подставке. Ручная лупа увеличивает рассматриваемый объект в 2–20 раз, а штативная — в 10–25 раз.
3. Как устроен световой микроскоп?
Световой микроскоп состоит из трубки, или тубуса. В верхней части тубуса находится окуляр. Он состоит из оправы и двух увеличительных стёкол. На нижнем конце тубуса находится объектив, состоящий из оправы и нескольких увеличительных стёкол. Тубус прикреплён к штативу и поднимается и опускается с помощью винтов. На штативе находится также предметный столик, в центре которого имеется отверстие и под ним зеркало. Объект помещается на предметный столик и закрепляется на нём с помощью зажимов.
4. Как определить увеличение, которое даёт световой микроскоп?
Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение с помощью микроскопа, надо умножить число, отмеченное на окуляре, на число, отмеченное на используемом объективе. Например, если окуляр даёт 10-кратное увеличение, а объектив — 20-кратное, то общее увеличение 10х20 — 200 раз.
5. Чем цифровой микроскоп отличается от светового?
В основе работы светового микроскопа лежат лучи света, которые проходят через прозрачный объект исследования и попадают на систему линз объектива и окуляра, увеличивающих изображение.
Цифровой микроскоп также использует оптическую систему для увеличения изображения, но вместо окуляра оно проецируется на матрицу цифровой камеры, а полученные данные передаются на компьютер.
Подумайте!
Почему с помощью светового микроскопа нельзя изучать непрозрачные предметы?
Лучи света проходят через прозрачный объект исследования и попадают на систему линз объектива и окуляра, увеличивающих изображение. Если предмет будет непрозрачным, то лучи будут отражаться от предмета, и изображение не будет формироваться.
Исследуйте
Изучение клеточного строения растений с помощью лупы
1. Рассмотрите невооружённым глазом мякоть плодов томата, арбуза, яблока. Что характерно для их строения?
Для строения этих плодов характерна зернистость. Их мякоть сочная и состоит из мельчайших крупинок.
2. Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте увиденное, рисунки подпишите. Какую форму имеют клетки мякоти плодов?
Клетки мякоти данных плодов имеют немного угловатую или округлую форму.
Выполните задание
Устройство светового микроскопа и приёмы работы с ним.
1. Изучите устройство микроскопа, пользуясь рисунком 43.
2. Найдите тубус, окуляр, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало, винты. Выясните, какое значение имеет каждая часть.
Тубус представляет собой зрительную трубку между объективом и окуляром, в которую вставлены увеличительные стекла.
Через окуляр смотрят на изображение.
Объектив состоит из линз, он увеличивает изображение.
На предметный столик располагается рассматриваемый объект.
Зеркало (подсветка) необходимо для улавливания луча света и направления его на изучаемый объект для лучшего освещения.
С помощью винтов настраивается чёткость изображения.
3. Познакомьтесь с правилами работы с микроскопом.
4. Отработайте порядок действий при работе с микроскопом.
5. Выучите правила работы с микроскопом.
Прочитайте текст об изобретении микроскопов. Как вы думаете, какое значение для развития биологии имели эти изобретения? Обсудите этот вопрос с товарищами.
Изобретение микроскопов позволило установить клеточное строение организмов и открыть мир микроорганизмов (бактерии, вирусы). Это повлияло на развитие биологии: появилась возможность исследовать ткани, наследственность, изучать болезнетворные микроорганизмы. С изобретением микроскопа было сделано множество открытий.
