Упр.67 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Описание — это тип речи, с помощью которого изображают предмет, человека, животное или явление. Его цель — показать признаки изображаемого так, чтобы читатель мог представить себе картину.Обычно описание строится от общего впечатления к отдельным деталям. Сюжета в нём, как правило, нет, хотя изображение может быть и динамическим. В описании часто используются определения, сравнения и глаголы настоящего времени. Предложения могут быть связаны параллельно: каждое из них сообщает о новом признаке одного предмета или явления.Примеры описания можно найти в стихотворениях русских поэтов.1. А. С. Пушкин, вступление к поэме «Руслан и Людмила»:«У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом».Поэт изображает сказочное место: сначала называет дуб, затем добавляет другие детали. Определения «зелёный», «златая», «учёный» помогают представить картину, а глагол «ходит» придаёт ей движение.2. М. Ю. Лермонтов, стихотворение «Парус»:«Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..»Здесь описание очень краткое, но выразительное. Определение «одинокой» подчёркивает, что парус находится вдали, а слова «в тумане моря голубом» помогают представить окружающий его пейзаж. Глагол настоящего времени «белеет» создаёт впечатление, что картина возникает перед глазами читателя.
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом».Поэт изображает сказочное место: сначала называет дуб, затем добавляет другие детали. Определения «зелёный», «златая», «учёный» помогают представить картину, а глагол «ходит» придаёт ей движение.2. М. Ю. Лермонтов, стихотворение «Парус»:«Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..»Здесь описание очень краткое, но выразительное. Определение «одинокой» подчёркивает, что парус находится вдали, а слова «в тумане моря голубом» помогают представить окружающий его пейзаж. Глагол настоящего времени «белеет» создаёт впечатление, что картина возникает перед глазами читателя.
Повествование — это тип речи, который помогает рассказать о событиях и показать, как они развиваются. В таком тексте обычно есть действующие лица, а поступки и происшествия следуют друг за другом.В полном повествовании можно выделить начало истории — экспозицию, затем завязку, развитие действия, кульминацию и развязку. Однако не в каждом тексте представлены все эти части.Для повествования важны глаголы, особенно глаголы совершенного вида: они называют действия, которые сменяют друг друга. Последовательность событий помогают обозначить слова «сначала», «потом», «затем», а также союзы «когда», «после того как». Предложения нередко связаны цепной связью: последующее продолжает мысль предыдущего.Рассмотрим два примера.1. А. С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»:«Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу».Эти строки знакомят читателя с героями и их занятиями до начала основных событий. Такой фрагмент можно назвать экспозицией.2. Русская народная сказка «Колобок»:«Колобок покатился по дорожке — только его и видели!»Здесь рассказывается о действии героя, с которого начинаются его приключения. Глагол совершенного вида «покатился» показывает переход к новому событию.
Старуха пряла свою пряжу».Эти строки знакомят читателя с героями и их занятиями до начала основных событий. Такой фрагмент можно назвать экспозицией.2. Русская народная сказка «Колобок»:«Колобок покатился по дорожке — только его и видели!»Здесь рассказывается о действии героя, с которого начинаются его приключения. Глагол совершенного вида «покатился» показывает переход к новому событию.
Рассуждение — это тип речи, который помогает объяснить мысль, доказать её или опровергнуть. В таком тексте автор отвечает на вопрос, размышляет над проблемой и приводит доводы в пользу своей точки зрения.В рассуждении обычно можно выделить тезис — основную мысль, аргументы — её обоснование и вывод. При этом не все части обязательно выражены отдельно. Иногда автор также приводит примеры и сопоставляет разные мнения.Ход мысли помогают проследить вводные слова «во-первых», «во-вторых», «следовательно», «таким образом». В рассуждении могут использоваться повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Предложения часто связаны цепной связью: новая мысль опирается на предыдущую.1. М. В. Ломоносов: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит».В этом высказывании заключены и мысль о необходимости изучать математику, и её обоснование. Союз «что» помогает указать причину: математику следует изучать, поскольку она развивает мышление.2. И. А. Крылов, басня «Квартет»:«А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».Это вывод из истории о зверях, которые пытались сыграть квартет, но не умели играть. Автор подводит читателя к мысли: чтобы добиться результата, недостаточно менять места — нужны знания и умения.
Всё в музыканты не годитесь».Это вывод из истории о зверях, которые пытались сыграть квартет, но не умели играть. Автор подводит читателя к мысли: чтобы добиться результата, недостаточно менять места — нужны знания и умения.
Повествование позволяет рассказать о том, как развиваются события. Его можно узнать по смене действий: герои что-то делают, встречают препятствия, находят выход из ситуации. В отличие от описания, где главное — признаки предмета, в повествовании важно движение событий во времени.В начале истории автор может познакомить читателя с героями и обстановкой. Затем следует завязка — событие, с которого начинается действие. Напряжение постепенно нарастает и достигает кульминации, после чего наступает развязка. В небольшом фрагменте представлены не обязательно все части сюжета.Для передачи сменяющих друг друга действий используются глаголы, особенно совершенного вида. Указать порядок событий помогают слова «сначала», «затем», «потом» и союзы времени. Предложения нередко связаны цепной связью: каждое следующее продолжает рассказ о том, что произошло ранее.Обратимся к примерам.1. А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане»:«Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах».В этих строках показано движение корабля. Глаголы «гуляет», «подгоняет», «бежит» передают развитие действия. Местоимение «он» связывает второе предложение с первым и заменяет слово «кораблик».2. А. С. Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»:«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»Это обращение царицы к зеркальцу входит в повествование и помогает понять поступки героини: ответ зеркальца становится важным для дальнейшего развития событий. Реплики персонажей тоже могут участвовать в повествовании, хотя сами по себе не всегда называют последовательные действия.
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах».В этих строках показано движение корабля. Глаголы «гуляет», «подгоняет», «бежит» передают развитие действия. Местоимение «он» связывает второе предложение с первым и заменяет слово «кораблик».2. А. С. Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»:«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»Это обращение царицы к зеркальцу входит в повествование и помогает понять поступки героини: ответ зеркальца становится важным для дальнейшего развития событий. Реплики персонажей тоже могут участвовать в повествовании, хотя сами по себе не всегда называют последовательные действия.
Описание помогает представить человека, животное, предмет или явление через его признаки. Обычно оно начинается с общей характеристики, за которой следуют детали. Сюжет чаще всего отсутствует, хотя картина может включать движение.В описании употребляются определения, сравнения, глаголы настоящего времени; простые и сложные предложения нередко связаны параллельно и имеют прямой порядок слов.Например, в стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенние воды» сказано: «Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят». Поэт противопоставляет снег и шумящие воды; глаголы настоящего времени показывают признаки природы, наблюдаемые одновременно.В стихотворении С. А. Есенина «Берёза» читаем: «Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром». Определение «белая» и сравнение снега с серебром создают зрительный образ дерева.
Рассуждение — это тип речи, с помощью которого автор объясняет свою мысль, доказывает её или опровергает чужое мнение. Такое высказывание отвечает на вопросы «почему?» и «зачем?».В основе рассуждения обычно лежит тезис — мысль, которую нужно обосновать. Затем приводятся аргументы и примеры, а в конце формулируется вывод. Порядок частей может меняться: например, автор сначала рассказывает историю, а потом делает заключение.В рассуждении используются союзы «потому что», «так как», «если», вводные слова «во-первых», «следовательно», «итак». Вопросительные предложения помогают поставить проблему, повествовательные — изложить доводы. Предложения нередко связаны цепной связью: следующая мысль опирается на предыдущую.Рассмотрим примеры из басен И. А. Крылова.1. «Лебедь, Щука и Рак»:«Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука».Этими словами начинается басня. Автор утверждает, что без согласия совместная работа не будет успешной. Союз «когда» связывает условие и его последствия. История о трёх героях, которые тянули воз в разные стороны, служит примером, подтверждающим мысль.2. «Волк и Ягнёнок»:«У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в Истории мы тьму примеров слышим».Здесь сначала высказана общая мысль о несправедливости сильных, а затем автор ссылается на многочисленные примеры. Местоимение «тому» связывает вторую часть высказывания с первой. Дальнейший рассказ о Волке и Ягнёнке помогает понять и подтвердить этот тезис.
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука».Этими словами начинается басня. Автор утверждает, что без согласия совместная работа не будет успешной. Союз «когда» связывает условие и его последствия. История о трёх героях, которые тянули воз в разные стороны, служит примером, подтверждающим мысль.2. «Волк и Ягнёнок»:«У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в Истории мы тьму примеров слышим».Здесь сначала высказана общая мысль о несправедливости сильных, а затем автор ссылается на многочисленные примеры. Местоимение «тому» связывает вторую часть высказывания с первой. Дальнейший рассказ о Волке и Ягнёнке помогает понять и подтвердить этот тезис.
Повествование рассказывает о событиях в их временной последовательности. В нём действуют герои, а одно событие сменяет другое.Сюжет может включать экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку. Последовательность действий передают глаголы, часто совершенного вида, слова «сначала», «затем», союзы «когда», «после того как». Предложения нередко соединяются цепной связью.В «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина читаем: «Раз он в море закинул невод, — пришёл невод с одною тиной». Глаголы «закинул» и «пришёл» называют следующие друг за другом действия.В русской народной сказке «Репка» события развиваются постепенно: «Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая». Слово «репка» связывает предложения: второе продолжает рассказ о том, что названо в первом.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
План:
1. Что такое функциональные стили речи.
2. Стили книжной речи и их особенности.
3. Разговорный стиль.Функциональные стили русского языка различаются в зависимости от того, где и с какой целью мы общаемся. К книжным стилям относятся научный, официально-деловой, публицистический и художественный.Научный стиль помогает точно объяснить явления и сообщить знания. Для него характерны термины: «Испарение — это переход вещества из жидкого состояния в газообразное». Официально-деловой стиль используется в документах; ему свойственны точность и стандартные выражения: «Прошу предоставить мне справку об обучении».Публицистический стиль встречается в статьях и выступлениях. Его задача — не только сообщить о событиях, но и повлиять на мнение людей: «Сохраним чистоту нашего города вместе!» Художественный стиль используется в литературных произведениях. С помощью образных средств он помогает читателю представить картину и почувствовать настроение: «Вечер укрыл реку лёгким туманом».Разговорный стиль служит для непринуждённого повседневного общения. В нём часто употребляются простые и эмоциональные выражения: «Как здорово сегодня на улице! Пойдём гулять?» Таким образом, выбор стиля зависит от ситуации и задачи речи.
1. Что такое функциональные стили речи.
2. Стили книжной речи и их особенности.
3. Разговорный стиль.Функциональные стили русского языка различаются в зависимости от того, где и с какой целью мы общаемся. К книжным стилям относятся научный, официально-деловой, публицистический и художественный.Научный стиль помогает точно объяснить явления и сообщить знания. Для него характерны термины: «Испарение — это переход вещества из жидкого состояния в газообразное». Официально-деловой стиль используется в документах; ему свойственны точность и стандартные выражения: «Прошу предоставить мне справку об обучении».Публицистический стиль встречается в статьях и выступлениях. Его задача — не только сообщить о событиях, но и повлиять на мнение людей: «Сохраним чистоту нашего города вместе!» Художественный стиль используется в литературных произведениях. С помощью образных средств он помогает читателю представить картину и почувствовать настроение: «Вечер укрыл реку лёгким туманом».Разговорный стиль служит для непринуждённого повседневного общения. В нём часто употребляются простые и эмоциональные выражения: «Как здорово сегодня на улице! Пойдём гулять?» Таким образом, выбор стиля зависит от ситуации и задачи речи.
План:
1. Как ситуация общения влияет на речь.
2. Одно событие в текстах разных стилей.
3. Значение выбора стиля.Функциональный стиль — это разновидность языка, которую мы выбираем в зависимости от ситуации и цели общения. Одно и то же событие можно описать по-разному. Например, друзьям мы скажем в разговорном стиле: «Представляешь, у школы новые деревья посадили!» Такая речь непринуждённа и может передавать эмоции.В научном тексте нас заинтересует не само событие, а связанное с ним явление: «Деревья поглощают углекислый газ и выделяют кислород». Здесь важны точность и объяснение. В официально-деловом стиле возможна такая запись: «Принято решение о посадке деревьев на территории школы». Для документов характерны нейтральные слова и устойчивые обороты.Публицистический текст обращён к общественно важным вопросам и может убеждать: «Школьному двору нужна зелень. Каждый из нас способен помочь!» В художественном произведении автор создаёт образ: «Тонкие деревца тянули ветви к весеннему солнцу». Каждый стиль помогает решить свою задачу: объяснить, сообщить, убедить, создать образ или просто поделиться новостью.
1. Как ситуация общения влияет на речь.
2. Одно событие в текстах разных стилей.
3. Значение выбора стиля.Функциональный стиль — это разновидность языка, которую мы выбираем в зависимости от ситуации и цели общения. Одно и то же событие можно описать по-разному. Например, друзьям мы скажем в разговорном стиле: «Представляешь, у школы новые деревья посадили!» Такая речь непринуждённа и может передавать эмоции.В научном тексте нас заинтересует не само событие, а связанное с ним явление: «Деревья поглощают углекислый газ и выделяют кислород». Здесь важны точность и объяснение. В официально-деловом стиле возможна такая запись: «Принято решение о посадке деревьев на территории школы». Для документов характерны нейтральные слова и устойчивые обороты.Публицистический текст обращён к общественно важным вопросам и может убеждать: «Школьному двору нужна зелень. Каждый из нас способен помочь!» В художественном произведении автор создаёт образ: «Тонкие деревца тянули ветви к весеннему солнцу». Каждый стиль помогает решить свою задачу: объяснить, сообщить, убедить, создать образ или просто поделиться новостью.
План:
1. Зачем нужны функциональные стили.
2. Речь в общении и в документах.
3. Язык науки, публицистики и художественной литературы.Мы говорим и пишем по-разному: выбор слов зависит от того, к кому мы обращаемся и какую задачу решаем. Разновидности языка, которые используются в разных условиях общения, называются функциональными стилями.В беседе с близкими людьми уместен разговорный стиль: «Ну как, фильм тебе понравился?» Он отличается непринуждённостью. В документах используется официально-деловой стиль. Например, в объявлении можно прочитать: «Собрание состоится 15 мая в актовом зале». Такому тексту нужны точность и отсутствие лишних эмоций.Научный стиль служит для объяснения и передачи знаний: «Предложение состоит из грамматической основы и может включать второстепенные члены». В публицистическом стиле автор обращается к важным для общества вопросам: «Почему важно сохранять памятники? Они помогают нам помнить историю родного края». Художественный стиль помогает создать яркую картину и передать настроение: «За окном тихо кружились снежинки, и фонарь освещал их золотистым светом». Выбирая стиль, мы делаем речь подходящей для конкретной ситуации.
1. Зачем нужны функциональные стили.
2. Речь в общении и в документах.
3. Язык науки, публицистики и художественной литературы.Мы говорим и пишем по-разному: выбор слов зависит от того, к кому мы обращаемся и какую задачу решаем. Разновидности языка, которые используются в разных условиях общения, называются функциональными стилями.В беседе с близкими людьми уместен разговорный стиль: «Ну как, фильм тебе понравился?» Он отличается непринуждённостью. В документах используется официально-деловой стиль. Например, в объявлении можно прочитать: «Собрание состоится 15 мая в актовом зале». Такому тексту нужны точность и отсутствие лишних эмоций.Научный стиль служит для объяснения и передачи знаний: «Предложение состоит из грамматической основы и может включать второстепенные члены». В публицистическом стиле автор обращается к важным для общества вопросам: «Почему важно сохранять памятники? Они помогают нам помнить историю родного края». Художественный стиль помогает создать яркую картину и передать настроение: «За окном тихо кружились снежинки, и фонарь освещал их золотистым светом». Выбирая стиль, мы делаем речь подходящей для конкретной ситуации.
План:
1. Что объединяет функциональные стили и чем они различаются.
2. Признаки стилей на примерах.
3. Почему важно учитывать ситуацию общения.Функциональные стили — это разновидности литературного языка, которые служат разным целям. Общаясь с друзьями, мы обычно не подбираем слова так тщательно, как при написании документа или учебной работы. Поэтому важно замечать, кому адресована речь и чего мы хотим добиться.Допустим, ученик готовит доклад о воде. В научном стиле он напишет: «При температуре 0 °C вода замерзает». Точность здесь важнее выразительности. А в заявлении понадобится официально-деловой стиль с его принятыми формулировками: «Прошу зачислить меня в кружок юных натуралистов».Автор газетной статьи может призывать читателей к действию: «Не оставляйте мусор на берегах рек!» Такой призыв характерен для публицистического стиля. Писатель же создаёт образ: «Ручей торопился между камнями, напевая свою весеннюю песню». В художественной речи олицетворение помогает представить картину. А разговорный стиль мы используем в непринуждённой беседе: «Слушай, а давай сходим к реке?» Удачно выбранный стиль делает речь понятной и уместной.
1. Что объединяет функциональные стили и чем они различаются.
2. Признаки стилей на примерах.
3. Почему важно учитывать ситуацию общения.Функциональные стили — это разновидности литературного языка, которые служат разным целям. Общаясь с друзьями, мы обычно не подбираем слова так тщательно, как при написании документа или учебной работы. Поэтому важно замечать, кому адресована речь и чего мы хотим добиться.Допустим, ученик готовит доклад о воде. В научном стиле он напишет: «При температуре 0 °C вода замерзает». Точность здесь важнее выразительности. А в заявлении понадобится официально-деловой стиль с его принятыми формулировками: «Прошу зачислить меня в кружок юных натуралистов».Автор газетной статьи может призывать читателей к действию: «Не оставляйте мусор на берегах рек!» Такой призыв характерен для публицистического стиля. Писатель же создаёт образ: «Ручей торопился между камнями, напевая свою весеннюю песню». В художественной речи олицетворение помогает представить картину. А разговорный стиль мы используем в непринуждённой беседе: «Слушай, а давай сходим к реке?» Удачно выбранный стиль делает речь понятной и уместной.
План:
1. Выбор стиля и цель речи.
2. Признаки пяти стилей на примерах.Функциональные стили помогают решать разные речевые задачи. В разговорном стиле мы общаемся непринуждённо: «Привет! Ты уже прочитал эту книгу?» Научный стиль передаёт знания точно, используя термины: «Корень — общая часть родственных слов». Официально-деловой стиль нужен для документов и отличается стандартными формулировками: «Прошу выдать мне читательский билет».Публицистический стиль привлекает внимание к общественным вопросам и убеждает: «Библиотека нужна каждому городу: она открывает путь к знаниям». Художественный стиль создаёт образы и передаёт чувства: «Ветер листал страницы забытой книги». Каждый стиль уместен в своей ситуации общения.
1. Выбор стиля и цель речи.
2. Признаки пяти стилей на примерах.Функциональные стили помогают решать разные речевые задачи. В разговорном стиле мы общаемся непринуждённо: «Привет! Ты уже прочитал эту книгу?» Научный стиль передаёт знания точно, используя термины: «Корень — общая часть родственных слов». Официально-деловой стиль нужен для документов и отличается стандартными формулировками: «Прошу выдать мне читательский билет».Публицистический стиль привлекает внимание к общественным вопросам и убеждает: «Библиотека нужна каждому городу: она открывает путь к знаниям». Художественный стиль создаёт образы и передаёт чувства: «Ветер листал страницы забытой книги». Каждый стиль уместен в своей ситуации общения.
План:
1. Почему речь бывает разной.
2. Стили языка и их особенности.
3. Уместность выбора стиля.В учебнике, объявлении и рассказе можно встретить разные способы изложения мысли. Это связано с тем, что язык служит людям в разных обстоятельствах. Его разновидности, которые используются в определённых сферах общения, называют функциональными стилями.Научный стиль помогает передавать знания: «Треугольник — геометрическая фигура, имеющая три стороны». В таком тексте важны определения и точность. Официально-деловой стиль употребляется в заявлениях, приказах и других документах: «Прошу освободить меня от занятий 12 апреля». Для него характерны принятые формулировки и отсутствие эмоциональных оценок.Публицистический стиль используется, например, в газетах и выступлениях. Его цель — привлечь внимание к общественной проблеме, убедить читателя: «Старинные здания нуждаются в защите. Сохраним историю наших улиц!» В художественном произведении слово рисует картину и вызывает чувства: «Осенний лист медленно опустился на мокрую ступеньку».В повседневном общении с близкими мы обычно пользуемся разговорным стилем: «Ты не видел мою тетрадь? Кажется, я её забыл». Здесь естественны простота и непринуждённость. Знание особенностей стилей помогает выбрать слова, подходящие к цели речи и адресату.
1. Почему речь бывает разной.
2. Стили языка и их особенности.
3. Уместность выбора стиля.В учебнике, объявлении и рассказе можно встретить разные способы изложения мысли. Это связано с тем, что язык служит людям в разных обстоятельствах. Его разновидности, которые используются в определённых сферах общения, называют функциональными стилями.Научный стиль помогает передавать знания: «Треугольник — геометрическая фигура, имеющая три стороны». В таком тексте важны определения и точность. Официально-деловой стиль употребляется в заявлениях, приказах и других документах: «Прошу освободить меня от занятий 12 апреля». Для него характерны принятые формулировки и отсутствие эмоциональных оценок.Публицистический стиль используется, например, в газетах и выступлениях. Его цель — привлечь внимание к общественной проблеме, убедить читателя: «Старинные здания нуждаются в защите. Сохраним историю наших улиц!» В художественном произведении слово рисует картину и вызывает чувства: «Осенний лист медленно опустился на мокрую ступеньку».В повседневном общении с близкими мы обычно пользуемся разговорным стилем: «Ты не видел мою тетрадь? Кажется, я её забыл». Здесь естественны простота и непринуждённость. Знание особенностей стилей помогает выбрать слова, подходящие к цели речи и адресату.
План:
1. Речевые задачи и стили.
2. Особенности стилей на примерах.Функциональный стиль выбирают в зависимости от цели и условий общения. Например, научный стиль нужен для точного объяснения: «Фотосинтез происходит в зелёных частях растений». В официально-деловом стиле составляют документы: «Прошу принять меня в состав участников соревнования».Публицистический стиль помогает привлечь внимание к общественной проблеме: «Берегите городские парки — они нужны всем!» Художественный создаёт образы: «Парк проснулся под шум дождя». Разговорный стиль уместен в непринуждённой беседе: «Ты пойдёшь сегодня в парк?»
1. Речевые задачи и стили.
2. Особенности стилей на примерах.Функциональный стиль выбирают в зависимости от цели и условий общения. Например, научный стиль нужен для точного объяснения: «Фотосинтез происходит в зелёных частях растений». В официально-деловом стиле составляют документы: «Прошу принять меня в состав участников соревнования».Публицистический стиль помогает привлечь внимание к общественной проблеме: «Берегите городские парки — они нужны всем!» Художественный создаёт образы: «Парк проснулся под шум дождя». Разговорный стиль уместен в непринуждённой беседе: «Ты пойдёшь сегодня в парк?»
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Рассмотрите представленную ниже таблицу. Подготовьте на основе данной информации сообщение по одному из типов речи, в качестве примеров используйте конкретные тексты, найденные вами в различных источниках.
Функционально-смысловые типы речи
Цель
Описание
Описать, изобразить признаки предметов, явлений, животных, человека. Констатировать факты
Повествование
Рассказать, повествовать, излагать события в определённой последовательности
Рассуждение
Доказать, объяснить, размышлять, рассуждать, что-либо утверждать или отрицать
Особенности композиции
Описание
Сюжет отсутствует, однако описание может быть динамическим (событийным).
Структура:
— общая характеристика предмета, явления (в начале или в конце целого текста или его фрагмента);
— детализирующая часть (основная часть текста)
Повествование
Явления, события представлены в развитии, в динамике.
Присутствуют действующие лица (автор, герои). Как правило, включает в себя сюжетную линию:
— экспозицию;
— завязку;
— развитие действия;
— кульминацию;
— развязку
Рассуждение
Классическая структура текста-рассуждения:
— введение, связанное с темой, содержащей проблему;
— объяснение темы;
— аргументы;
— сопоставление с противоположным;
— пример;
— мнение в поддержку своей позиции;
— заключение
Типичные средства грамматического оформления текста
Описание
Простые и сложные предложения с прямым порядком слов, с глагольными формами одновременного действия, с глаголами настоящего времени, с определительными характеристиками. Часто строится с помощью приёмов сравнения, аналогии, противопоставления. В основном используется параллельная синтаксическая связь
Повествование
Простые и сложные повествовательные предложения с глаголами-сказуемыми совершенного вида; обстоятельства времени (сначала, в это время, потом, затем, тогда); союзы и союзные слова (когда; во время; в то время как; после того как). Активно используется цепная (последовательная) синтаксическая связь
Рассуждение
Простые и сложные побудительные, вопросительные и повествовательные предложения. Использование вводных слов и конструкций, указывающих:
— на связь мыслей, последовательность изложения аргументов (во-первых, во-вторых, значит, наконец, напротив, итак, с одной стороны, с другой стороны);
— на степень уверенности либо достоверности сообщаемого (конечно, разумеется, значит. бесспорно, несомненно, безусловно, действительно);
— на вывод (итак, таким образом, следовательно). В большей степени используется цепная связь предложений
Цель повествования – рассказать о событиях в их последовательности, создать представление о развитии событий и показать, как и почему происходили те или иные изменения. Повествование помогает передать динамику событий, показать причинно-следственные связи и вовлечь читателя в происходящее.
Композиция повествования обычно включает следующие элементы
Завязка: Введение в ситуацию или события, представление главных персонажей и места действия.
Развитие действия: Постепенное усложнение ситуации, появление новых событий, которые ведут к кульминации.
Кульминация: Кульминационный момент, наивысшая точка напряжения в повествовании.
Развязка: Решение конфликтов, завершение событий, ответы на ключевые вопросы повествования.
Заключение: Итоговая часть, подведение итогов, выводы.
Типичные средства грамматического оформления текста
Для повествования характерны следующие средства грамматического оформления:
Глаголы прошедшего времени: Основной способ выражения действий и событий, которые уже произошли.
Глаголы совершенного вида: Используются для обозначения завершённых действий.
Союзы и союзные слова: Помогают связывать предложения и части текста, создавая логическую и временную последовательность (например, "и", "затем", "после", "потом").
Наречия времени и места: Указывают на время и место действия, помогая ориентироваться в тексте (например, "вчера", "тогда", "там", "здесь").
Прямая речь: Используется для передачи диалогов и монологов персонажей, что делает повествование живым и динамичным.
Описание: Включение описательных элементов для создания атмосферы и более детального представления места действия и персонажей.
Пример 1: Литературное произведение
Из рассказа Антона Чехова "Ванька":
"Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца назад в учение к сапожнику Аляхину, накануне Рождества не лег спать. Подождав, когда хозяева и подмастерья ушли к заутрене, он достал из шкафа пузырек с чернилами, перо с заржавленной насадкой и, разложив перед собой помятую бумагу, начал писать."
Пример 2: Публицистический текст
Из статьи о спортивных соревнованиях:
"Вчера на стадионе «Динамо» состоялся финальный матч чемпионата. С первых минут команда «Спартак» захватила инициативу. На 10-й минуте матча нападающий Иванов забил первый гол. Во втором тайме игра стала ещё более напряжённой, но команда «Спартак» смогла удержать преимущество и выиграла со счётом 2:1."
Повествование – это способ изложения событий в их последовательности, который позволяет читателю проследить за развитием действий и понять их причинно-следственные связи. Использование глаголов прошедшего времени, союзов, наречий и прямой речи делает текст живым и динамичным, позволяя читателю лучше представить происходящее и погрузиться в историю.
Задание учебника 2020 года
, Что собой представляют тексты: повествование, описание, рассуждение? Как связаны предложения в каждом тексте? Определите стилевую принадлежность текстов I и III. Продумайте план и подготовьте сообщение о функциональных стилях русского языка, подберите необходимые тексты, иллюстрирующие ваши рассуждения.
I. Сейчас же возле входной двери [в кабинете А. Чехова] направо — шкаф с книгами. На камине несколько безделушек и прекрасно сделанная модель парусной шхуны. На стенах портреты Толстого, Григоровича, Тургенева. На отдельном маленьком столике, на веерообразной подставке, множество фотографий артистов и писателей.
(А.Куприн)
II. На другой день в назначенное время я стоял уже за скирдами, ожидая своего противника. Вскоре и он явился. «Нас могут застать, — сказал он мне, — надобно поспешить». Мы сняли в мундиры, остались в одних камзолах и обнажили шпаги.
(А. Пушкин)
III. Атмосферный воздух, кроме азота и кислорода, содержит ещё очень небольшое количество углекислоты, несколько десятитысячных. Эта углекислота состоит из углерода и кислорода. Следовательно, этот бесцветный газ, ничем по виду не отличающийся от воздуха, содержит частицы угля.
(К. Тимирязев)
Приведите синонимы к слову противник. Каково лексическое значение слова камзол? В случае затруднения обращайтесь к словарю.
1 текст - описание. Вид связи предложений - параллельный. Стиль текста - художественный.
2 текст - повествование. Вид связи предложений - цепной.
3 текст - рассуждение. Вид связи предложений - цепной. Стиль текста - научный.
Функциональные стили русского языка
Стиль - это такой способ использования языка, который отличается особенностями употребления языковых единиц в тексте.
Функциональные стили - это проявления литературного языка, характерные для какой-либо сферы жизни.
В русском языке выделяют следующие функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественно-литературный стиль.
Выбор того или иного функционального стиля зависит от той сферы, для которой он будет написан.
В сфере науки, а также для написаний научных работ, диссертаций, дипломов, монографий и т.п. используется научный стиль речи. Его основные черты: чёткость и логичность повествования, отсутствие личного взгляда на описываемое явление, а также эмоциональной лексики.
Официально-деловой стиль речи также лишен личных эмоций. Он стандартен, чёток и упорядочен даже ещё более, нежели научный. На официально-деловом языке пишутся законы, приказы, деловые письма. Этот стиль характерен для управленческой сферы жизни.
Особенностью публицистического стиля является то, что он стремится не только изложить какую-либо информацию, но и представить её в нужном виде. При помощи публицистического стиля авторы стремятся воздействовать на мысли и чувства других людей, а также убедить их в чём-либо.
Отдельным стилем речи является разговорный стиль. Он не имеет чётких критериев и правил. Этот стиль характерен для бытового, ежедневного общения между людьми. Он используется при неподготовленном спонтанном общении, и характеризуется выразительностью, неполнотой выражений и эмоциональностью.
Художественно-литературный стиль использует характерные черты остальных функциональных стилей, так как литература служит для отражения всех сфер человеческой жизни. Основная функция художественного стиля - эстетическая.
