Упр.67 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
![Изображение Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov/images1/64.png "Изображение ответа Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...")
Решение #2 (Учебник 2023)
![Изображение Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov/images2/64.png "Изображение ответа Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...")
Решение #3 (Учебник 2020)
![Изображение Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov/images1/67.png "Изображение ответа Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...")
Решение #4 (Учебник 2020)
![Изображение Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov/images2/67.png "Изображение ответа Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...")
Решение #5 (Учебник 2015)
![Изображение Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov/images1/87.png "Изображение ответа Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...")
Решение #6 (Учебник 2015)
![Изображение Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov/images2/87.png "Изображение ответа Составьте сложные предложения по схемам.1. ,и 2. ,когда3. ,но4. ,1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает]. 2. [Я люблю], (когда наступает...")
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Подумайте и запишите по 2 предложения указанных видов на тему «Наш класс».
Простое предложение.
Сложное предложение с союзом.
Сложное предложение без союзов.
Вариант ответа 1
Простое предложение: Я учусь в лицее. В нашем классе всего 10 учеников.
Сложное предложение с союзом: Наш класс очень дружный, и мы всегда помогаем друг другу. Девочкам больше нравятся гуманитарные предметы, а мальчиков привлекают точные науки.
Сложное предложение без союзов: У нас очень хорошие учителя, они всегда внимательно относятся к каждому ученику. Все ребята участвуют в школьных и городских олимпиадах, многие занимают призовые места.
Вариант ответа 2
Я люблю наш класс. (прост.) В нём учатся 9 мальчиков и 8 девочек. (простое, с однородными подлежащими) Мы все очень дружные, и наш классный руководитель отлично находит с нами общий язык. (сложное, союзное) На уроках обстановка обычно рабочая, но мы не чувствуем чрезмерной строгости со стороны учителей. (сложное, союзное) Они нас учат и направляют, мы стараемся всё понять и работать продуктивно. (сложное, бессоюзное) Классный руководитель проводит с нами интересные беседы и классные часы, дети любят пообщаться в неформальной обстановке. (сложное, бессоюзное) ?
Составьте сложные предложения по схемам.
1. ,и
2. ,когда
3. ,но
4. ,
1. [Листья опадают с деревьев], и [вся природа замирает].
2. [Я люблю], (когда наступает глубокая осень).
3. [Многим не нравится это время года из-за частых дождей], но [я люблю такую погоду].
4. [В ноябре дни заметно становятся короче], [значительно холодает].
Что отражено в заголовке стихотворения А. Пушкина? Какое настроение передаёт нам автор? Как бы вы озаглавили стихотворение, если бы хотели выразить его основную мысль?
ОСЕННЕЕ УТРО
Уж осени холодною рукою
Главы берёз и лип обнажены;
Она шумит в дубравах опустелых;
Там день и ночь кружится жёлтый лист,
Стоит туман на волнах охладелых,
И слышится мгновенный ветра свист.
Поля, холмы, знакомые дубравы!
Хранители священной тишины!
Свидетели беспечные забавы!
Забыты вы... до сладостной весны!
Вариант ответа 1
В заголовке стихотворения А. Пушкина отражена его тема. Автор передаёт нам грустное настроение, т. к. лето прошло, природа увядает, близится долгая зима. Однако последняя строка стихотворения говорит о том, что весна непременно наступит и природа вновь оживёт. Возможные заголовки: «Осень – грустная пора», «До сладостной весны!».
Вариант ответа 2
В заголовке «Осеннее утро» отображена тема: изображение состояния природы осенним утром. Автор передаёт нам грусть и печаль, так как вся природа приходит в забвение до следующей весны. Чтобы передать основную мысль стихотворения, я бы назвала его «Печальная пора».
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением