Упр.619 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Используя текст стихотворения, докажите, что способность причастия передавать признак предмета как действие является выразительным средством в художественном тексте. Для этого спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия (одиночные и с зависимыми словами).
ЛАНДЫШ
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он отдал горькому цветку.
(С. Маршак)
2. Выучите наизусть стихотворение. Научитесь выразительно читать его вслух. Приготовьтесь к письму по памяти.
3. Составьте схему последнего предложения, объясняя пунктуацию.
4. Выполните лексический разбор выделенных слов.
3.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он отдал горькому цветку.
4.
1. Жемчу жина – 1. отдельное зерно жемчуга; 2. (перен., книжн.) сокровище, лучшая драгоценность.
2. В переносном значении, метафора.
3. Драгоценность, украшение.
4. Книжное.
5. Заимствованное.
1. Томи ться – 1. испытывать мучения, страдания; 2. испытывать тягостное ощущение, мучительное беспокойство; 3. испытывать негу, истому, состояние приятной расслабленности; 4. (кулин.) долго париться на медленном огне в закрытой посуде.
2. В переносном значении, олицетворение.
3. Изнывать, изнемогать, тосковать.
4. Книжное.
5. Исконно русское.
Задание учебника 2021 года
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните наречия как члены предложения.
В наречиях в форме сравнительной степени обозначьте суффикс.
Теперь молодые аисты летали каждый день и задерживались (задерживаю) в небе всё дольше и дольше. Заберутся (что сделают?) ввысь, спланируют кругами. Они впервые (первый) ощутили безмерность неба, и, чем выше уходили (уходит) вверх, тем сильнее (сильный) и шире расступались перед ними дали…
Снизу казалось (кажется), будто не аисты (не пишется слитно), а белые голуби мерцают (словарное слово) в ослепительно (слепит) голубом небе. Смельчак (смелый) так увлекся, что врезался в тучу и сразу оторопел (словарное слово) и растерялся, не зная, что делать. Раньше ему приходилось (ходит) наблюдать туман.
Теперь же он с разгона влетел в пар и широко раскрыл зачем-то клюв. Аист не (частица) на шутку (существительное с предлогом) испугался этой бесконечной белой жути.
Так же неожиданно и мгновенно, как прилипло (присоединение) к глазам непроглядное (= плотное) молоко, блеснуло (блещет) солнце. Солнце блеснуло весело, и внизу мерно заколыхалась (словарное слово) контрастная (контраст) мозаика земли.
(В. Шаповалов)
2. Найдите и выпишите словосочетание «нар. + прил.». Объясните, какова роль наречия в уточнении значения прилагательного-определения.
В голубом (насколько?) ослепительно. Наречие в данном словосочетании обозначает степень проявления признака предмета.
3. Выпишите из текста наречия но разрядам. Наречий каких разрядов нет в тексте? Подберите два-три соответствующих примера.
Наречия образа действия: сильнее, шире, так, неожиданно, весело, мерно.
Наречия меры и степени: широко.
Наречия места: ввысь, вверх, снизу, внизу.
Наречия времени: теперь, дольше, раньше, мгновенно, впервые.
Наречия цели: зачем-то.
В тексте нет наречий причины: оттого, сгоряча.
Задание учебника 2013 года
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Пр..родная катастрофа, приятельский привет, пр..дел терпению, пр..кратить сопротивление, опа(с, ст)ный преступник, получить пр..вилегии, пр..влекательный человек, пр..поднести подарок, пр..крыть реш..ткой, пр..ключенческий кинофильм, пр..восходный образец, пр..возносить заслуги, пр..дорожный камень, пр..двещать успех, пр..мудрый пескарь.
