Упр.619 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
532 1. Используя текст стихотворения, докажите, что способность причастия передавать признак предмета как действие является выразительным средством в художественном тексте. Для этого спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия (одиночные и с зависимыми словами).
ЛАНДЫШ
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он отдал горькому цветку.
(С. Маршак)
2. Выучите наизусть стихотворение. Научитесь выразительно читать его вслух. Приготовьтесь к письму по памяти.
3. Составьте схему последнего предложения, объясняя пунктуацию.
4. Выполните лексический разбор выделенных слов.
3.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он отдал горькому цветку.
4.
1. Жемчу жина – 1. отдельное зерно жемчуга; 2. (перен., книжн.) сокровище, лучшая драгоценность.
2. В переносном значении, метафора.
3. Драгоценность, украшение.
4. Книжное.
5. Заимствованное.
1. Томи ться – 1. испытывать мучения, страдания; 2. испытывать тягостное ощущение, мучительное беспокойство; 3. испытывать негу, истому, состояние приятной расслабленности; 4. (кулин.) долго париться на медленном огне в закрытой посуде.
2. В переносном значении, олицетворение.
3. Изнывать, изнемогать, тосковать.
4. Книжное.
5. Исконно русское.
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните наречия как члены предложения.
В наречиях в форме сравнительной степени обозначьте суффикс.
Теперь молодые аисты летали каждый день и задерживались (задерживаю) в небе всё дольше и дольше. Заберутся (что сделают?) ввысь, спланируют кругами. Они впервые (первый) ощутили безмерность неба, и, чем выше уходили (уходит) вверх, тем сильнее (сильный) и шире расступались перед ними дали…
Снизу казалось (кажется), будто не аисты (не пишется слитно), а белые голуби мерцают (словарное слово) в ослепительно (слепит) голубом небе. Смельчак (смелый) так увлекся, что врезался в тучу и сразу оторопел (словарное слово) и растерялся, не зная, что делать. Раньше ему приходилось (ходит) наблюдать туман.
Теперь же он с разгона влетел в пар и широко раскрыл зачем-то клюв. Аист не (частица) на шутку (существительное с предлогом) испугался этой бесконечной белой жути.
Так же неожиданно и мгновенно, как прилипло (присоединение) к глазам непроглядное (= плотное) молоко, блеснуло (блещет) солнце. Солнце блеснуло весело, и внизу мерно заколыхалась (словарное слово) контрастная (контраст) мозаика земли.
(В. Шаповалов)
2. Найдите и выпишите словосочетание «нар. + прил.». Объясните, какова роль наречия в уточнении значения прилагательного-определения.
В голубом (насколько?) ослепительно. Наречие в данном словосочетании обозначает степень проявления признака предмета.
3. Выпишите из текста наречия но разрядам. Наречий каких разрядов нет в тексте? Подберите два-три соответствующих примера.
Наречия образа действия: сильнее, шире, так, неожиданно, весело, мерно.
Наречия меры и степени: широко.
Наречия места: ввысь, вверх, снизу, внизу.
Наречия времени: теперь, дольше, раньше, мгновенно, впервые.
Наречия цели: зачем-то.
В тексте нет наречий причины: оттого, сгоряча.
1. Образуйте сложные прилагательные, первой частью которых будет форма числительного полутора. Запишите получившиеся словосочетания.
1,5 года ребёнку; 1,5 тонны груза; 1,5 часа перерыва; 1*1/2 минуты интервала.
Полуторагодовалый ребёнок; полуторатонный груз; полуторачасовой перерыв; полутораминутный интервал.
2. Составьте три-четыре предложения с этими словосочетаниями.
Я помню Сашу ещё полуторагодовалым ребёнком. За ним, чётко соблюдая полутораминутный интервал, взлетел второй самолёт. Был объявлен полуторачасовой перерыв, и актёры ушли со съёмочной площадки.
2.
Я помню Сашу ещё полуторагодовалым ребёнком. За ним, чётко соблюдая полутораминутный интервал, взлетел второй самолёт. Был объявлен полуторачасовой перерыв, и актёры ушли со съёмочной площадки.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.