Параграф 6 ГДЗ Арсентьев Данилов 7 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Арсентьев, Данилов, Курукин 7 класс, Просвещение:
Параграф 6. Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады.
Каковы были цели реформ, проведённых в России в середине XVI в.?
Реформы Ивана IV, проведённые совместно с Избранной радой, были направлены на централизацию страны. При их проведении власть стремилась достичь согласия между интересами государства и населения.
Каким образом обстановка начала правления Ивана IV могла повлиять на формирование его личности?
Обстановка начала правления могла напрямую повлиять на личность Ивана: у него формировались определенные черты характера, которые проявлялись в политике и управлении.
Какие черты личности Ивана IV вам симпатичны, а какие нет?
Мне симпатичны такие черты характера: пристрастие к чтению, склонность к литературному труду, ораторство, склонность к сочинению церковной музыки.
Каково было значение венчания Ивана IV на царство?
? Иван Грозный ставил себя наравне с европейскими монархами
? Иван Грозный возвысился над русскими князьями
? Возвышение России в глазах православных народов
? Внешнеполитические притязания
Назовите причины Московского восстания 1547 г.
Борьба за власть между боярскими родами привела к злоупотреблениям и взяточничеству. Резко ухудшилось положение населения. Возвышение рода Глинских еще более осложнило обстановку. Чашу народного терпения грандиозный московский пожар, уничтоживший почти весь город. Москвичи во всех своих бедах винили Глинских.
Каковы были основные направления реформ Избранной рады?
Церковная реформа, военная, реформы местного и центрального самоуправления.
Вспомните, что такое кормления. Кто их уплачивал и в каком виде?
Кормления – способ содержания должностных лиц за счет местного населения. Кормления уплачивали люди в денежной форме или продуктами.
1. Почему, на ваш взгляд, после смерти Василия III в России установилось боярское правление? Какие последствия оно имело?
Я думаю, после смерти Василия III началось боярское правление, потому что перед своей кончиной он назначил для попечения о своем трехлетнем сыне Иване опекунский совет, состоявший из семи влиятельных бояр. Они должны были "беречь" малолетнего правителя и приобщать его к государственным делам до того момента, пока Ивану не исполнится 15 лет, после чего он должен будет начать править страной самостоятельно.
2. Какое значение для централизации страны имели реформы Елены Глинской?
Несколько важных реформ Елены Глинской способствовали централизации государства. К таким реформам относятся денежная реформа, введение единых мер длины и веса.
3. Как протекали детские годы Ивана IV? Как вы думаете, каким образом борьба боярских группировок за власть могла отразиться на личности царя?
Иван рос одарённым ребёнком. Он рано пристрастился к чтению. В юные годы Иван не получил систематического образования, однако в зрелом возрасте он поражал знавших его людей своими обширными познаниями. Источники свидетельствуют, что Иван IV был хорошим оратором. Иван был обладателем крупнейшей в Европе библиотеки. Государь увлекался сочинительством церковной музыки, хорошо играл в шахматы. И всё это сочеталось в е беспощадной жестокостью, болезненной и мстительностью.
4. Как вы оцениваете деятельность Избранной рады? Согласны ли вы с мнением, что её можно назвать первым в истории России правительством?
Я оцениваю деятельность Избранной рады положительно. Реформы Избранной рады были направлены на собирание и объединение земель вокруг центральной власти. Избранную раду можно назвать первым правительством
5. Какие факты свидетельствуют о формировании в России сословно-представительной монархии? Чем отличались российские органы сословного представительства от западноевропейских?
О формировании сословно-представительной монархии свидетельствует появление Земского собора – сословно-представительного собрания. На него приглашали представителей почти всех слоев населения.
6. Как вы думаете, почему важное место в преобразованиях 1550-х гг. заняла военная реформа?
Я думаю, военная реформа заняла важное место в преобразованиях, так как она была необходима и позволяла России иметь возможность вести войны и осваивать новые территории.
Изучаем документы.
1. Как автор документа характеризует «боярское правление»? В чём Иван Пересветов видит главный вред подобного правления?
«Боярское правление» автор характеризует отрицательно: он отмечает, что бояре ленятся, богатеют (за счет взяток) и не могут достойно воевать. Главные вред подобного правления Иван Пересветов видит в том, что бояре без отваги игру смертную ведут, лгут Богу и государю.
2. Какой позиции придерживается автор документа? А как, по вашему мнению, он мог бы оценить время Боярского правления?
Автор документа придерживается позиции абсолютного подчинения и главенства царя, он отмечает, что власть – божий дар. Я думаю, автор дал бы менее критичную оценку боярскому правлению, так как он говорит, что и вельмож надо слушать.
3. Согласны ли вы с оценкой историка? Свой ответ аргументируйте.
Я не совсем согласна с историком, так как Иван имел жесткий характер, и если ему были неугодны члены Избранной рады, он их карал. Как известно, Избранная рада была распущена в 1560 году, что является доказательством того, что царь мог принимать решения сам.
1. Земский собор 1549 г. историки называют собором примирения. Кто с кем «примирился» на этом соборе? Почему без этого «примирения» невозможно было начать реформы в стране?
На этом соборе примирились разные слои населения (люди и бояре). Без этого невозможно было начать реформы в стране, так как разногласия были слишком сильными. Простой народ после времени боярского правления косо смотрел на привилегированные слои населения.
2. Историки ведут дискуссии о характере народного представительства в Земских соборах, их роли в истории России, Ниже представлены основные точки зрения учёных по этому вопросу. Какая из них вам кажется наиболее верной? Свой ответ аргументируйте.
Наиболее верной мне кажется версия Платонова, так как он объясняет состав Земского собора и чем он отличался от других органов власти. Историк отмечает, что именно наличие земских людей делает земский собор самими собой.
3. Чем занимались чиновники в приказах? Напишите (в тетради) рассказ от первого лица «Один день в приказе» (название приказа укажите самостоятельно). Сделайте вывод, какова была роль чиновников в управлении централизованным государством.
Чиновники в приказах занимались государственными делами: ведали землевладением, внешней политикой и др.
Один день в челобитном приказе. Я работаю чиновником в челобитном приказе. Мы занимаемся рассмотрением челобитных. Так называются жалобы, поступаемые на имя царя. За день мы рассматриваем разные жалобы. Кто-то недоволен своей землей, у кого-тио укрыли скот и другие. После рассмотрений жалоб мы стараемся помочь людям. По необходимости перенаправляем жалобы в другие приказы с поручениями. Еще наш приказ управляет другими.
4. С помощью дополнительной литературы выясните имена европейских правителей, которые были современниками Ивана IV.
Современники Ивана IV: Генрих VIII, Елизавета I, Карл V, Стефан Баторий.
5. Сравните процессы централизации государства в России и европейских странах. Выявите общее и особенное в этих процессах.
Обще в процессах централизации заключалось в том, что как в европейских странах, так и в России, был необходим сильный самодержец. В Европе был рост городов, развитие рыночных отношений, расцвет торговли.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
