Упр.54 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2015)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Без союзов:1. Подул ветер, листья зашелестели.
2. Солнце скрылось за лесом, на землю опустились сумерки.С союзами:3. Наступила весна, и на деревьях появились почки.
4. Мы остались дома, потому что начался сильный дождь.
2. Солнце скрылось за лесом, на землю опустились сумерки.С союзами:3. Наступила весна, и на деревьях появились почки.
4. Мы остались дома, потому что начался сильный дождь.
Без союзов:1. Прозвенел звонок, ученики вошли в класс.
2. Костёр погас, туристы разошлись по палаткам.С союзами:3. Я открыл книгу, а сестра достала альбом для рисования.
4. Когда поезд подошёл к станции, пассажиры приготовились к выходу.
2. Костёр погас, туристы разошлись по палаткам.С союзами:3. Я открыл книгу, а сестра достала альбом для рисования.
4. Когда поезд подошёл к станции, пассажиры приготовились к выходу.
Без союзов:1. Небо потемнело, над морем нависли тучи.
2. За окном трещал мороз, в печке весело потрескивали дрова.С союзами:3. Ребята посадили цветы, и клумба сразу преобразилась.
4. Мы увидели белку, которая прыгала по веткам.
2. За окном трещал мороз, в печке весело потрескивали дрова.С союзами:3. Ребята посадили цветы, и клумба сразу преобразилась.
4. Мы увидели белку, которая прыгала по веткам.
Без союзов:1. Мяч ударился о землю, игра продолжилась.
2. На столе лежала карта, рядом стоял компас.С союзами:3. Я хотел собрать модель корабля, но мне не хватило деталей.
4. Если река замёрзнет, мы отправимся на каток.
2. На столе лежала карта, рядом стоял компас.С союзами:3. Я хотел собрать модель корабля, но мне не хватило деталей.
4. Если река замёрзнет, мы отправимся на каток.
Без союзов:1. Запахло пирогами, чайник засвистел.
2. Шторы раздвинулись, комната наполнилась светом.С союзами:3. Щенок спрятался под стол, когда гости вошли в дом.
4. Я нарисую открытку, а брат напишет поздравление.
2. Шторы раздвинулись, комната наполнилась светом.С союзами:3. Щенок спрятался под стол, когда гости вошли в дом.
4. Я нарисую открытку, а брат напишет поздравление.
Без союзов:1. В траве стрекотали кузнечики, над лугом кружили бабочки.
2. Мама замесила тесто, я приготовил начинку.С союзами:3. Мы подошли к музею, но его двери были закрыты.
4. Пока дедушка чинил велосипед, я подавал ему инструменты.
2. Мама замесила тесто, я приготовил начинку.С союзами:3. Мы подошли к музею, но его двери были закрыты.
4. Пока дедушка чинил велосипед, я подавал ему инструменты.
Без союзов:1. Расцвела сирень, сад наполнился ароматом.
2. Волны набегали на берег, чайки кричали над водой.С союзами:3. Я искал карандаш, а он лежал в пенале.
4. Мы поторопились, чтобы не опоздать на спектакль.
2. Волны набегали на берег, чайки кричали над водой.С союзами:3. Я искал карандаш, а он лежал в пенале.
4. Мы поторопились, чтобы не опоздать на спектакль.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте выразительно отрывки из стихотворений И. Бунина. Как вы думаете, что их может объединять? Какие средства художественной выразительности (например, эпитеты) использованы поэтом? Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание.
1. Высоко полный месяц стоит
В небесах над туманн..й землёй,
Бледн..м светом луга серебрит,
Напоённые белою мглой.
2. Крупный дождь в лесу зелён..м
Прошумел по стройн..м клёнам,
По лесным цветам.
3. Туча растаяла. Влажн..м3 теплом
Веет весенняя ночь над селом;
Ветер принос..т2 с полей аромат.
Слабо алеет за степью1 закат.
4. На окне, серебрян..м от инея,
За ночь хризантемы расцвели.
Все отрывки объединяет тема природы и её явлений. Иван Бунин описывает различные моменты и состояния природы — от ночного света луны до весенней ночи, дождя в лесу и зимнего инея.
Эпитеты: "туманной землёй" (туманной); "бледным светом" (бледным); "белою мглой" (белою); "зелёном лесу" (зелёном); "стройным клёнам" (стройным); "влажным теплом" (влажным); "весенняя ночь" (весенняя); "серебряном от инея окне" (серебряном).
Метафоры: "луга серебрит" (луна освещает луга, как будто покрывая их серебром).
Олицетворение: "ветер приносит с полей аромат" (ветер как живое существо приносит запахи); "туча растаяла" (туча ведёт себя как нечто живое, способное растаять).
Повторы: "весенняя ночь", "летняя ночь", "осенняя ночь" (акцент на времени года и времени суток).
Орфограммы.
1. Над туманной (какой?) землёй, бледным (каким?) светом.
2. В лесу (каком?) зелёном, по стройным (каким?) клёнам.
3. Влажным (каким?) теплом, веет (веять, I спр.), приносит (приносить, II спр.), алеет (алеть, I спр.).
4. На серебряном (каком?) окне.
Приносит.
І. Влажным (каким?) – имя прилагательное.
ІІ. Н. ф. – влажный. Т. п.; ед. число; средний род.
ІІІ. Теплом (каким?) влажным – определение.
Задание учебника 2015 года
Составьте 2 сложных предложения без союзов и 2 - с союзами. Одно из каждой пары предложений разберите устно, другое - письменно.
