Упр.53 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Разбор 1 Придумай заголовок к тексту
Варианты решения:
Заголовок: «Как живёт дерево»
Заголовок: «Корни, ствол и ветви дерева»
Заголовок: «Службы частей дерева»
Заголовок: «Что помогает дереву расти»
Заголовок: «Путь питания в дереве»
Заголовок: «Дерево и его опора»
«Дерево — единое целое»
Разбор 2 Творческое задание
Варианты решения:
1. Какую роль в жизни дерева играют корни?
2. Какие функции выполняет ствол?
3. Для чего дереву нужны сучья и ветви?
2. Какие функции выполняет ствол?
3. Для чего дереву нужны сучья и ветви?
1. Как корни снабжают дерево пищей?
2. Что удерживает дерево во время бурь?
3. Что расположено на стволе дерева?
4. Как пища поступает от корней к листьям и плодам?
2. Что удерживает дерево во время бурь?
3. Что расположено на стволе дерева?
4. Как пища поступает от корней к листьям и плодам?
1. Почему дерево погибнет без корней?
2. Как ствол поддерживает крону и снабжает её пищей?
3. Что несут на себе сучья и ветви и какие соки они передают?
2. Как ствол поддерживает крону и снабжает её пищей?
3. Что несут на себе сучья и ветви и какие соки они передают?
1. Чем корни питают дерево?
2. Как корни помогают дереву устоять при непогоде?
3. Какие две службы несёт ствол дерева?
4. Что растёт на сучьях и ветвях?
5. Куда поступают соки из ствола?
2. Как корни помогают дереву устоять при непогоде?
3. Какие две службы несёт ствол дерева?
4. Что растёт на сучьях и ветвях?
5. Куда поступают соки из ствола?
1. Как дерево получает питание из земли и удерживается в ней?
2. Как ствол, сучья и ветви поддерживают части дерева и передают им пищу?
2. Как ствол, сучья и ветви поддерживают части дерева и передают им пищу?
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2020)
Решение #7(Учебник 2020)
Решение #8 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Неожиданный собеседникДорогой Миша!Вчера со мной произошла интересная встреча. После уроков я зашёл в библиотеку, чтобы взять книгу о путешествиях. Пока я рассматривал полки, рядом остановился пожилой мужчина. Он заметил книгу в моих руках и спросил, люблю ли я карты.Оказалось, что раньше он работал геологом и много ездил по стране. Он рассказал, как однажды вместе с товарищами искал дорогу в лесу по карте и компасу. Я с удивлением слушал его: мне казалось, что такие приключения бывают только в книгах.Перед уходом мой новый знакомый показал мне атлас и посоветовал научиться пользоваться компасом. Теперь я тоже хочу попробовать! В выходные загляну в спортивный магазин, а потом расскажу тебе, что у меня получилось.До встречи!
Твой друг.Тип текста — повествование. Форма — письмо.
Твой друг.Тип текста — повествование. Форма — письмо.
Встреча у старой ивы12 маяСегодня по дороге домой я увидел у пруда маленького утёнка. Он бегал по берегу и жалобно пищал. Поблизости не было ни других утят, ни утки.Я хотел подойти к нему, но вспомнил, что птенцов не стоит брать в руки. Поэтому я отошёл к старой иве и стал наблюдать издалека.Вскоре из камышей выплыла утка с выводком. Утёнок сразу бросился к воде и поплыл за ними. Наверное, он просто отстал от своей семьи. Я обрадовался, что не стал его ловить: мама-утка сама нашла малыша.Мне ещё никогда не доводилось видеть утят так близко. Завтра снова пройду мимо пруда, но буду вести себя тихо, чтобы не напугать его обитателей.Тип текста — повествование. Форма — дневник.
Часовщик и лунный лучВ одном городе жил мальчик Коля. Однажды вечером он заметил на подоконнике тонкий лунный луч. Вдруг луч дрогнул и превратился в маленького человечка с серебряными волосами.— Я хранитель времени, — представился гость. — Сегодня в городе остановились часы на башне. Помоги мне их починить!Коля удивился, но согласился. Лучик подхватил его, и через мгновение они оказались у башни. Дверца часов была приоткрыта, а между шестерёнками застряло птичье перо.Коля осторожно вынул перо, и часы снова затикали. Хранитель времени поблагодарил мальчика и подарил ему песочные часы.— Они помогут тебе помнить, как быстро проходит время, — сказал он.Утром Коля увидел подарок на столе. Мальчик улыбнулся и поспешил собираться в школу: теперь ему особенно не хотелось опаздывать.Тип текста — повествование. Форма — сказка.
Встреча с художницей18 сентябряСегодня на площади я увидела женщину с мольбертом. Она рисовала старый дом, мимо которого я каждый день хожу в школу. Я остановилась и стала смотреть, как на белом листе появляются окна и крыша.Художница заметила меня и предложила присмотреться к дому. Только тогда я увидела узоры над окнами и необычный флюгер на крыше. Я раньше никогда не обращала на них внимания!Женщина рассказала, что любит рисовать знакомые места: каждый раз в них можно найти что-то новое. Я поблагодарила её и пошла домой, внимательно разглядывая здания вокруг.Эта встреча помогла мне понять, что интересное можно заметить даже на привычной дороге. Завтра возьму с собой блокнот и попробую зарисовать флюгер.Тип текста — повествование. Форма — дневник.
Гость из старого садаЖил-был в саду сверчок. Однажды он повстречал улитку, которая несла на спине свой домик.— Какой ты медленный! — удивился сверчок.— Зато я замечаю то, мимо чего ты проскакиваешь, — ответила улитка.Она показала сверчку росинку на травинке. В ней отражалось целое небо! С тех пор сверчок иногда замолкал и внимательно смотрел вокруг.Тип текста — повествование. Форма — сказка.
Письмо о встрече в поездеДорогая бабушка!Хочу рассказать тебе о попутчице, с которой я познакомилась в поезде, когда возвращалась домой. Напротив меня сидела девочка примерно моего возраста. Она достала из сумки цветную бумагу и стала что-то складывать.Я с любопытством наблюдала за её руками. Через несколько минут на столике появился бумажный журавлик. Девочку звали Оля. Она рассказала, что увлекается оригами, и предложила научить меня делать такую же фигурку.Сначала я всё время путалась: сгибала уголки не в ту сторону и торопилась. Но Оля терпеливо показывала каждый шаг. Наконец мой журавлик был готов. Он получился немного кривым, зато я сделала его сама!Время в дороге пролетело незаметно. Перед расставанием мы обменялись адресами, чтобы писать друг другу. Бумажного журавлика я привезла домой и поставила на полку. Когда приеду к тебе, обязательно покажу его и научу тебя складывать такого же.До скорой встречи!
Твоя внучка.Тип текста — повествование. Форма — письмо.
Твоя внучка.Тип текста — повествование. Форма — письмо.
Разговор на остановке7 октябряСегодня на остановке я познакомился с мальчиком, который держал в руках скейтборд. Пока мы ждали автобус, он рассказал, что учится кататься на нём уже несколько месяцев.Я думал, что главное в этом деле — не бояться. Но мой новый знакомый объяснил, как важно надевать шлем и тренироваться в безопасном месте. Я поблагодарил его за советы и решил сначала попробовать покататься под присмотром взрослых.Тип текста — повествование. Форма — дневник.
Решение #9(Учебник 2015)
Решение #10(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Какими членами предложения являются выделенные слова? Составьте простой план текста, используя вопросительные предложения.
Корни дерева служ..т ему две службы. Они корм..т п..тают дерево пищ..й, которую сосут из земли. Они прикрепляют дерево к матер..-земле и служ..т ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт.
Ствол дерева служ..т ему также две службы. Он н..сёт на себе сучья с ветвями листьями и пл..дами и в то же время провод..т к ним пищу из земли.
Сучья и ветви н..сут на себе листья цветы и пл..ды и передают те соки, которые получают через ствол от корней.
(Д. Кайгородов)
Задание учебника 2020 года
Напишите сочинение на тему «Интересная встреча». Озаглавьте его. Какой текст у вас получился - описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали - дневника, письма или сказки? При доработке написанного обратитесь к памятке «Как совершенствовать написанное» (см. с. 165).
Вариант ответа 1
Заголовок: Интересная встреча.
Тип речи: повествование.
Жанр текста: письмо.
Привет, Денис!
Как и обещал, пишу тебе, как я провожу лето у бабушки в деревне. Здесь здорово! Недалеко от бабушкиного дома протекает не очень широкая быстрая речка, и мы с ребятами ходим туда купаться и ловить рыбу.
И представь себе, какой интересный случай произошёл со мной неделю назад! Вечером мы с Витей сидели на берегу реки, разговаривали и бросали в речку камушки. После очередного броска из-под воды вдруг пошли пузырьки воздуха, и на том месте, где упал камушек, появилось что-то чёрное. Оно начало двигаться против течения. Мы по берегу побежали за ним. Через некоторое время странный предмет подплыл ближе. Сумерки мешали нам разглядеть его. Честно говоря, на какое-то время нам стало страшновато. Но вскоре мы смогли рассмотреть забавную мохнатую мордочку. Странный предмет оказался бобром. Посмотрев на нас, зверёк скрылся под водой. Мы ждали, надеясь, что он покажется нам ещё раз, но напрасно.
В ожидании встречи с бобром мы теперь каждый день приходим на то место и приносим с собой угощение, но зверёк больше пока не появился. Я надеюсь, что мне ещё удастся его увидеть.
Денис, а у тебя какие новости? Чем занимаешься на каникулах? Пиши, буду ждать.
Сергей.
Вариант ответа 2
Одним октябрьским деньком мы с друзьями решили прогуляться по парку. День был солнечный, погода радовала теплом, в воздухе летала паутинка. Это время в народе называют бабьим летом. Мы шли по аллее и наблюдали за красотой нашего парка. Деревья уже начали менять свой наряд. Кое-где листва превратилась из сочно-зелёной в огненно-золотистую.
На одной поляне мы встретили художника-любителя. Он как раз писал свою картину. Холст был расположен на мольберте, в руках художник держал палитру. Кистью художник делал смелые мазки. Мгновенно появились на полотне небо и поляна, деревья и тропинки. Мы с интересом наблюдали за работой художника, ведь на наших глазах рождался шедевр.
Сейчас пейзаж украшает стены нашей школы. Мы так старались поучаствовать в написании картины, подсказывали и рассуждали, что художник решил подарить картину нам. А мы с друзьями записались в кружок рисования, чтобы узнать, вдруг в ком-то из нас живёт талант настоящего живописца!
*В данном тексте сочетаются элементы повествования и описания. *Текст написан в форме рассказа.
Вариант ответа 3
Заглавие: "Неожиданная Встреча"
Текст: Рассказ
Весенний вечер был настолько теплым и приятным, что я решил прогуляться по парку. Золотистые лучи заката играли на листве деревьев, создавая волшебное освещение. Воздух был пронизан ароматами цветов, и казалось, что сама природа отмечает наступление весны.
Я шел медленно, наслаждаясь пейзажем и размышляя о жизни. Вдруг, мой взгляд упал на нечто необычное. Под деревом сидела девушка с книгой в руках. Ее взгляд был устремлен вдаль, словно она погружена в свои мысли. В тот момент, она казалась мне загадочной и прекрасной, как персонаж из книги.
Мое любопытство взяло верх, и я решил подойти к ней. Когда она подняла глаза и увидела меня, ее лицо расцветило улыбкой. Мы поздоровались, и я узнал, что ее зовут Анна. Мы начали разговаривать, и мне стало ясно, что у нас много общих интересов: книги, путешествия, и даже любовь к искусству.
Анна рассказала мне, что она приехала в этот город всего несколько недель назад и до сих пор мало знакома с окружающими местами. Я предложил провести ей небольшую экскурсию по парку и рассказать о самых интересных местах.
Мы гуляли вдоль аллей, обсуждая книги, рассказывая друг другу истории и размышляя о жизни. Время пролетело незаметно, и скоро наступила ночь. Парк окутался мягким полумраком, и я решил проводить Анну до дома.
Прошлая неделя была наполнена интересными встречами и общением. Мы продолжили видеться и обмениваться впечатлениями. Анна оказалась умной, доброй и открытой девушкой, с которой было приятно общаться.
Эта неожиданная встреча стала для меня незабываемым моментом, который показал, как мир может быть полон сюрпризов и интересных людей. Иногда, просто выходя на прогулку, можно найти не только красоту природы, но и новых друзей, которые сделают твою жизнь более яркой и насыщенной.
Вариант ответа 4
Заглавие: "Неожиданная Встреча: Судьба на перекрестке"
Сочинение представляет собой повествование.
На один обычный вечер, когда солнце уже скрылось за горизонтом, а улицы начали заполняться звездами, произошла встреча, которая полностью перевернула мои ожидания.
Прошло уже несколько лет с тех пор, как я покинул родной город, чтобы начать новую главу своей жизни. Переехав в большой мегаполис, я погрузился в ежедневную суету и ритм большого города. Однако, несмотря на все перемены, некоторые воспоминания остались со мной. Один из них - это моменты, проведенные на берегу реки в моем родном городе.
В тот вечер, когда встреча произошла, я решил провести немного времени в старой части города, чтобы вспомнить старые времена. Я прогуливался по улочкам, разглядывая знакомые места, когда вдруг мне показалось, что я видел знакомое лицо. Я остановился и уставился на незнакомца. Он улыбнулся и, подойдя, сказал: "Давно не виделись, верно?"
Я посмотрел на него с недоумением, пытаясь вспомнить, где мы могли бы встретиться. Но тут он подмигнул и сказал: "Ты, наверное, не узнал меня. Это я, Даниил, с которым мы всегда проводили летние каникулы на берегу реки!"
И тут вся пелена забвения рассеялась. Это был Даниил, мой старый друг из детства. Он приехал в город по работе и случайно заметил меня на улице. Мы обнялись, перепутали кучу вопросов и рассказов, и я почувствовал, как внезапно моя душа наполнилась радостью.
Мы решили сесть в ближайший кафе и начали восстанавливать свои старые разговоры. Оказалось, что каждый из нас прошел через свои перемены, жизненные испытания и радости. Но несмотря на все, мы сохранили те воспоминания и чувства, которые связывали нас с детства.
Эта встреча стала для меня настоящим сюрпризом судьбы. И я понял, что даже в большом городе, где все торопятся и несутся вперед, ждут нас неожиданные моменты, способные вернуть нас в прошлое и напомнить о важных вещах.
Задание учебника 2015 года
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Выполните синтаксический разбор предложений.
1. Солнце уже довольно высоко ст..яло на чист..м небе но поля ещё бл..стели росой. 2. От деревьев от кустов от высоких ст..гов сена побежали длинные тени.
(И. Тургенев)
